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《有趣的動物植物》口語交際教案設計
預設目標
。保苡煤唵尉涫阶鲎晕医榻B;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。
2.多交幾個新朋友,能簡單介紹別人,并懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。
。常畬ι锂a(chǎn)生興趣,感受動植物間和諧、友好的情感。
課前準備
請學生了解一種有趣的動植物。
設計意圖
《有趣的動物和植物》是人教社課程標準實驗教材第三冊第八單元的口語交際內容。低年級學生對動植物有著較濃厚的興趣,本堂課試著讓學生把自己當作一種有趣的動植物,通過創(chuàng)設一個“交朋友”的情境,引導學生進行有趣地介紹、交往,并在不同層次的口語交際活動中使學生學善于交際、樂于交際,并從中感受動植物的有趣。
教學過程
一、創(chuàng)設交際情境,進行自我介紹
。保畬。
。玻M行自我介紹,并展開互動交流。引導:其他的朋友們如果有不明白的地方可以提問。
澔動:彈涂魚的錄音介紹。并作交流:彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點呢?(學生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導)
二、營造交際氛圍,引導交朋友
。保ハ嘟榻B自己,自由交一個新朋友。
2.請兩組表演。引導學生評價:他們在交朋友的時候哪些地方值得你學習?
比你們要交得好?重點引導如何交際:交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。
。常シ拧墩遗笥选罚俣茸杂山煌。
三、轉換語言角度,介紹一個新朋友
介紹新認識的好朋友。引導:別人把你介紹給大家的時候,你可以怎么說呢?如果你覺得滿意你就謝謝他,如果你還不滿意那你自己再來補充。
四、引導組合情景,介紹幾個新朋友
。保龑W生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準備,介紹組內的幾個新朋友。
。玻涣,評價。
五、師生共同小結,快樂結束課堂
師:這次聚會,我們認識了這么多有趣的新朋友,收獲真大,開心嗎?那就帶上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音樂《找朋友》中結束。
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