四年級(jí)上冊(cè)《仙人掌王國(guó)》教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容分析：
《仙人掌王國(guó)》是語(yǔ)文版四年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。本文分五個(gè)方面對(duì)墨西哥的仙人掌進(jìn)行介紹：
1、仙人掌千姿百態(tài)，到處都有；
2、仙人掌種類(lèi)繁多，用途也很廣泛；
3、仙人掌全身是寶；
4、仙人掌的獨(dú)特構(gòu)造；
5、仙人掌的花朵朵可愛(ài)，顏色應(yīng)有盡有。本文文字樸實(shí)、生動(dòng)，層次清晰，內(nèi)容形象。通過(guò)閱讀能讓學(xué)生全面了解墨西哥仙人掌。
教法、學(xué)法設(shè)計(jì)：
本文全文是總分關(guān)系，段內(nèi)句與句之間也是總分關(guān)系。教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，整體把握內(nèi)容，了解課文是從五個(gè)方面來(lái)介紹仙人掌的，然后采用由扶到放的方法，讓學(xué)生自主選擇自己感受興趣的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)（提出自學(xué)要求），再匯報(bào)自學(xué)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)第二、第三部分，體會(huì)學(xué)習(xí)先總后分的寫(xiě)法和數(shù)字說(shuō)明方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，釋疑解難。引導(dǎo)學(xué)生依照課文的寫(xiě)法觀察介紹自己身邊的一種植物，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的方法，寫(xiě)作的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、體會(huì)總分寫(xiě)法、數(shù)字說(shuō)明法對(duì)表達(dá)的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探究熱情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)課文數(shù)字說(shuō)明的妙處，學(xué)習(xí)總分的寫(xiě)法。
教具：
實(shí)物投影、仙人掌圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、整體感知
1、指名讀全文，其他同學(xué)思考：課文主要寫(xiě)什么？是從幾方面介紹的？
2、學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)。
千姿百態(tài)
用途廣泛
仙人掌 全身是寶
結(jié)構(gòu)特殊
花五顏六色
那么課文是如何介紹仙人掌的，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、品讀感悟
1、（出示實(shí)物投影仙人掌圖）看，我們來(lái)到了仙人掌王國(guó)里，這里的仙人掌真是千姿百態(tài)，好看極了，誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（學(xué)生自由說(shuō)。）那書(shū)中是怎樣具體介紹的呢？誰(shuí)愿意讀？（學(xué)生讀介紹仙人掌形態(tài)的句子。）書(shū)中這樣介紹好不好？好在哪里？（生動(dòng)形象的寫(xiě)出了仙人掌的各種形狀）學(xué)生再讀體會(huì)。
除了這一部分外，其它四方面，你對(duì)哪方面最感興趣，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)按照剛才的方法選你最感興趣的一部分自學(xué)。
出示自學(xué)提示：
�。�1）讀一讀這部分。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)這段主要寫(xiě)什么，是怎樣具體介紹的？
3、學(xué)生匯報(bào)
隨學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并解疑答疑重點(diǎn)匯報(bào)第二方面和第三方面。
A、第二方面
�、偻瑢W(xué)讀一讀課文。
�、谙瓤倢�(xiě)墨西哥仙人掌種類(lèi)繁多，用途也很廣泛。再具體寫(xiě)刺梨的用途巨柱形仙人掌、烏羽王的.用途。
�、壅�(qǐng)三名同學(xué)分別讀一讀三類(lèi)仙人掌，重點(diǎn)看一下巨柱形仙人掌，自己讀一讀，發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了大量的什么？
比較句子：
1、一種巨柱形仙人掌，可高達(dá)十八米，重十多噸，體內(nèi)能貯藏一噸以上的水分，被人們譽(yù)為“沙漠中的甘泉”。
2、巨柱形仙人掌，又高又重，體內(nèi)能儲(chǔ)藏很多的水分，被人們譽(yù)為“沙漠中的甘泉”。
比較這兩句哪句寫(xiě)得好？為什么？（具體，準(zhǔn)確的寫(xiě)出了仙人掌的高，重，貯藏水分多的特點(diǎn)。）
讀第一句話，體會(huì)數(shù)字說(shuō)明的好處。
B、第三方面
�、偻瑢W(xué)讀一讀
②先總寫(xiě)仙人掌全身都是寶，然后又具體介紹
�、圻@就是總分寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處？
……
三、回歸整體
1、默讀全文，看一看第一部分和其他幾部分又是什么關(guān)系？（總分）
2、現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)讀讀課題，想一想，為什么把墨西哥稱(chēng)為仙人掌王國(guó)？
3、現(xiàn)在你就是一名導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇你喜歡的內(nèi)容把墨西哥的仙人掌介紹給大家吧!
4、總結(jié)全文
這篇文章全文是按照總分的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，而每一方面又是按總分寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，層次清晰，使內(nèi)容表達(dá)更具體。我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，可以借鑒這種好的寫(xiě)作方法，也會(huì)使自己的文章同樣出色。
四、作業(yè)：仿照課文總分的寫(xiě)法，描寫(xiě)自己喜歡的一種植物。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
千姿百態(tài)
用途廣泛
仙人掌 全身是寶
總 分 結(jié)構(gòu)特殊
花 五顏六色
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