四年級(jí)上冊(cè)《仙人掌王國(guó)》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-30 05:38:06 其它教案我要投稿

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四年級(jí)上冊(cè)《仙人掌王國(guó)》教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

四年級(jí)上冊(cè)《仙人掌王國(guó)》教案設(shè)計(jì)范文

　　《仙人掌王國(guó)》是語文版四年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。本文分五個(gè)方面對(duì)墨西哥的仙人掌進(jìn)行介紹：

　　1、仙人掌千姿百態(tài)，到處都有；

　　2、仙人掌種類繁多，用途也很廣泛；

　　3、仙人掌全身是寶；

　　4、仙人掌的獨(dú)特構(gòu)造；

　　5、仙人掌的花朵朵可愛，顏色應(yīng)有盡有。本文文字樸實(shí)、生動(dòng)，層次清晰，內(nèi)容形象。通過閱讀能讓學(xué)生全面了解墨西哥仙人掌。

　　教法、學(xué)法設(shè)計(jì)：

　　本文全文是總分關(guān)系，段內(nèi)句與句之間也是總分關(guān)系。教學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，整體把握內(nèi)容，了解課文是從五個(gè)方面來介紹仙人掌的，然后采用由扶到放的方法，讓學(xué)生自主選擇自己感受興趣的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)（提出自學(xué)要求），再匯報(bào)自學(xué)情況，重點(diǎn)指導(dǎo)第二、第三部分，體會(huì)學(xué)習(xí)先總后分的寫法和數(shù)字說明方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，釋疑解難。引導(dǎo)學(xué)生依照課文的寫法觀察介紹自己身邊的一種植物，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的方法，寫作的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、體會(huì)總分寫法、數(shù)字說明法對(duì)表達(dá)的作用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言文字的感受能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探究熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　領(lǐng)會(huì)課文數(shù)字說明的妙處，學(xué)習(xí)總分的寫法。

　　教具：

　　實(shí)物投影、仙人掌圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、整體感知

　　1、指名讀全文，其他同學(xué)思考：課文主要寫什么？是從幾方面介紹的？

　　2、學(xué)生匯報(bào)，師板書。

　　千姿百態(tài)

　　用途廣泛

　　仙人掌全身是寶

　　結(jié)構(gòu)特殊

　　花五顏六色

　　那么課文是如何介紹仙人掌的，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、品讀感悟

　　1、（出示實(shí)物投影仙人掌圖）看，我們來到了仙人掌王國(guó)里，這里的仙人掌真是千姿百態(tài)，好看極了，誰來介紹介紹？（學(xué)生自由說。）那書中是怎樣具體介紹的呢？誰愿意讀？（學(xué)生讀介紹仙人掌形態(tài)的句子。）書中這樣介紹好不好？好在哪里？（生動(dòng)形象的寫出了仙人掌的各種形狀）學(xué)生再讀體會(huì)。

　　除了這一部分外，其它四方面，你對(duì)哪方面最感興趣，讓學(xué)生說一說。

　　2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)按照剛才的方法選你最感興趣的一部分自學(xué)。

　　出示自學(xué)提示：

　　（1）讀一讀這部分。

　�。�2）說一說這段主要寫什么，是怎樣具體介紹的？

　　3、學(xué)生匯報(bào)

　　隨學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，并解疑答疑重點(diǎn)匯報(bào)第二方面和第三方面。

　　A、第二方面

　�、偻瑢W(xué)讀一讀課文。

　　②先總寫墨西哥仙人掌種類繁多，用途也很廣泛。再具體寫刺梨的用途巨柱形仙人掌、烏羽王的用途。

　�、壅�(qǐng)三名同學(xué)分別讀一讀三類仙人掌，重點(diǎn)看一下巨柱形仙人掌，自己讀一讀，發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了大量的什么？

　　比較句子：