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認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 08:15:24 其它教案 我要投稿
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認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)名稱:

認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽教案設(shè)計(jì)

  認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽

  重點(diǎn)領(lǐng)

  社會(huì)、藝術(shù)

  活動(dòng)方式

  集體

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)代表我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽,了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。學(xué)習(xí)升旗時(shí)行注目禮,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

 。、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出升國(guó)旗的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD,紙和筆。

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  1教師與幼兒看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,簡(jiǎn)單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識(shí),以及國(guó)旗與國(guó)慶的關(guān)系。

  教師提問:

 。1)你見過國(guó)旗嗎?在哪見過?你知道國(guó)旗是怎樣來(lái)得嗎?

  (2)國(guó)旗為什么是紅色的,五顆星星代表什么?

 。3)國(guó)徽你在哪里見過?五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪各象征什么?

  2、欣賞國(guó)歌,你聽過國(guó)歌?

  3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過國(guó)旗。

  觀察記錄:

  1、在看國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的VCD,孩子發(fā)表自己的看法:陳俊宇說(shuō)打仗的,陳曦說(shuō)紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒,李安說(shuō)有很多人流血,太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來(lái)之不易。同時(shí)還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的,恒恒說(shuō)不打仗,汶羲說(shuō)不吵架,何龍說(shuō)不打架,孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。

  2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動(dòng)突破時(shí)空限制,把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起,靜止的圖文視聽化,復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化,抽象的過程可視化,知識(shí)的發(fā)生過程動(dòng)態(tài)化。

  3、從孩子的圖畫中可以看出,他們的觀察力是很細(xì)致的,象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗,鄧安杰畫輪船上有五星紅旗,李安和覃國(guó)雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場(chǎng)上有五星紅旗等等。

  活動(dòng)反思:

  電化教育作為輔助教學(xué)的手段,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果在我們生活中可以說(shuō)是隨處可見,借助它的優(yōu)勢(shì)為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù),收到的效果是顯而易見的。

  在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容,總以為標(biāo)新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動(dòng)中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象,我如果對(duì)這種想象采取斷然否決的態(tài)度,一味強(qiáng)求“不一樣”的東西,將會(huì)抹煞孩子的看法,對(duì)他們是不公平的。

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