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二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:
二年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)p90、91例1、例2及練習(xí)二十三1
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
2.使學(xué)生知道1時(shí)=60分。
3.通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體、鐘表模型。
教學(xué)重點(diǎn):
1.能準(zhǔn)確數(shù)分(5分5分地?cái)?shù));
2.能認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
教學(xué)難點(diǎn):
1.概括認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法;
2.正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景再現(xiàn),導(dǎo)入新課
1.這是什么聲音?鐘表可以告訴我們什么?
今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到時(shí)間王國(guó)繼續(xù)探索有關(guān)時(shí)間的奧秘(板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)時(shí)間)
二、探索交流 解決問(wèn)題
(一)認(rèn)識(shí)鐘面
1.走時(shí)時(shí)間王國(guó),要想了解關(guān)于時(shí)間的奧秘我們得先認(rèn)識(shí)鐘面,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,看看鐘面上有什么?
一邊演示,一邊提問(wèn):
A、12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了多少個(gè)大格?我們來(lái)數(shù)一數(shù)
B、一個(gè)大格被短線分成幾個(gè)小格?一共有多少個(gè)小格?
2.你是怎樣數(shù)的?
。ǘ┱J(rèn)識(shí)分
1.分針走一圈是多少分?
你能記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎?和同桌說(shuō)一說(shuō)
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)時(shí)
1.看龜兔賽跑比賽,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏了?
分針走一圈是多少?當(dāng)分針走一大圈的時(shí)候時(shí)針走多少?時(shí)針走一大格時(shí)間是多少?
認(rèn)識(shí):1時(shí)=60分。
。ㄋ模┳x時(shí)間
1.我們認(rèn)時(shí)間的時(shí)候,不僅要看分針,而且要看誰(shuí)?
2.這是幾時(shí)?你是怎么看出來(lái)是8時(shí)的?
3.這是幾時(shí)幾分?8:05
寫(xiě)時(shí)間:生說(shuō)師寫(xiě)
那么這個(gè)時(shí)間在電子表上怎樣表示呢?我們來(lái)看,因?yàn)槭?分,不滿10分,所以我們?cè)谛A點(diǎn)右邊的第一位,添寫(xiě)一個(gè)零。(板書(shū):8:05)這個(gè)時(shí)間我們還可以寫(xiě)做8時(shí)05分。(板書(shū):8時(shí)05分)像這樣的時(shí)間,你們會(huì)寫(xiě)吧。
4.讀寫(xiě):11:30和3:45
總結(jié)讀時(shí)間的方法
我們要先看時(shí)針,再看分針,時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí),分針走了幾個(gè)小格就是幾分。
三、練習(xí)反饋
1.連一連
2.寫(xiě)一寫(xiě):91頁(yè)1題小紅的一天
3.學(xué)會(huì)了讀寫(xiě)時(shí)間,你們高興嗎?老師也很高興,我們一起聽(tīng)1分鐘的歌曲。
4.你覺(jué)得1分鐘的時(shí)間怎么樣?
雖然一分鐘很短暫,但只要你不浪費(fèi)他,我們可以做很多事情,希望大家能珍惜每一分鐘,做時(shí)間的小主人,能做到嗎?
5.小游戲:時(shí)間列車
時(shí)間過(guò)得可真快,我們要結(jié)束時(shí)間王國(guó)之旅回家了,用我們手中的智慧卡乘座時(shí)間列車回家吧
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