Food and drink教案設計
一、教學目標：
能夠?qū)τ嘘P飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。
能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。
二、教學重難點：
食品單詞的音和圖形。要求學生能將音和相應的圖形聯(lián)系起來，并能用英文初步說出單詞。vegetables 的發(fā)音。
三、教學準備：
教學掛圖、教學磁帶、錄音機、單詞卡片、食品組合圖片
四、教學過程：
A. Greetings.
B. 教師出示食物圖片讓學生看，同時帶領學生聽錄音，讓學生首先從聽覺和視覺上對新內(nèi)容有一個感性認識。
C. 然后，教師手指食物圖片，引導學生說出食物單詞。
T: I like jiaozi and vegetables. What do you like? Rice? Noodles or chicken?當學生有所反應時，教師幫助學生說出食品名稱，
并引導學生說：I like…其他單詞同樣方法教授。
D. 學生聽錄音初步學唱歌謠。
E. 設計多種活動形式幫助學生鞏固新單詞。如：教師讀單詞，學生舉起相應的卡片，或者快速地在圖畫作業(yè)本上畫出該食品。
學生鞏固聯(lián)系完成后，再次讓學生聽錄音說歌謠。
F. PartB。在活動前線幫助學生復習主線人物。
五、教學結束：
教師總結本課知識點。
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