六年級上冊形狀與抗曲能力教案設計

時間：2023-05-01 06:43:39 其它教案我要投稿

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六年級上冊形狀與抗曲能力教案設計范文

　　教材分析

六年級上冊形狀與抗曲能力教案設計范文

　　本節(jié)課研究的是通過改變材料的形狀來增強材料的抗彎曲能力，這是在上一節(jié)課改變材料的寬度和厚度的基礎上的拓展和延伸，為了解更復雜的形狀抗彎曲能力作鋪墊。本課有兩個活動。

　　第一，研究形狀與抗彎曲能力的關(guān)系。用同樣的紙做成像條形鋼材那樣的各種形狀，測量它們的抗彎曲能力，并與平展的紙比較，認識改變材料形狀可以改變其抗彎曲能力。

　　第二，研究瓦楞紙板的形狀結(jié)構(gòu)。瓦楞紙板有三層或五層，中間一層或兩層是波浪形的，這幾層薄紙板黏合在一起形成一個整體。這種結(jié)構(gòu)使瓦楞紙板的強度大大增加，比把三、五層薄紙板平粘在一起強度大多了。

　　學情分析

　　學生在三年多的科學學習中，已經(jīng)有了相當?shù)膶嶒災芰εc邏輯思維能力，在上節(jié)課已經(jīng)明白了“增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力�！北竟�(jié)課要在此基礎上讓學生認識到改變形狀實際上是頭減小了材料的寬度，但大大增加了材料的厚度，因此其抵抗彎曲能力增強。

　　學生較難理解的是“改變形狀實際上是頭減小了材料的寬度，但大大增加了材料的厚度”

　　教學目標

　　科學概念

　　改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

　　過程與方法

　　1、做紙的形狀與抗彎曲能力關(guān)系的實驗。

　　2、觀察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)，作出解釋和提出問題。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、意識到小組合作做實驗進行探究的必要性。

　　2、樂于根據(jù)觀察作出解釋和提出問題。

　　教學重點和難點

　　教學重點：