數(shù)星星的孩子教案設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解張衡其人，知道他從小愛科學(xué)，喜歡鉆研，長大后成為著名的天文學(xué)家。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)會本堂課的7個生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學(xué)家”等詞語。

　　3、能用“著名”說話、寫話。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點：理解第一段的第一句話，體會這個比喻句的妙處。

　　第 一 課 時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。

　　展示星空的圖片：

　　讓學(xué)生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、師：在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？他是誰呢？他就是著名的科學(xué)家張衡。他發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器——地動儀。

　　出示張衡的圖片

　　張衡 張衡發(fā)明的地動儀

　　師：下面就請小朋友們一起來看看張衡的故事。

　　利用媒體資源中課件中的視頻，讓學(xué)生了解張衡。

　　中的

　　師：當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時，你想說些什么？

　　3、師：我們知道了張衡是古時候一個非常著名的天文學(xué)家，這節(jié)課，老師就給你們講一個關(guān)于張衡小時候的故事。你們想聽嗎？

　　板書：數(shù)星星的孩子。

　　領(lǐng)全體學(xué)生朗讀課題。

　　指導(dǎo)：多音字：數(shù)（shǔ、shù）。

　　正音：數(shù)shǔ�！靶切恰⒑⒆印弊x輕聲。

　　二、初讀課文，識字學(xué)詞

　　1、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。

　　2、借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況。

　　3、利用媒體資源中的識字動畫，學(xué)生小組自學(xué)下列字詞：勺、斗、組、睡、玉、數(shù)、珍珠、鉆研、距離。（重點是讀準(zhǔn)音，記住形）

　　4、教師指導(dǎo)：

　　本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音�！皵�(shù)”是多音字，在本課中shǔ和shù兩個音都出現(xiàn)了，要注意這個字在詞中的正確讀音。

　　5、玩字卡游戲。

　　（1）.老師隨意說字音，學(xué)生按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋。

　�。�2）小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、字形分析、范寫。

　　利用媒體資源中的識字動畫，教師指導(dǎo)：

　　（1）組、睡、珍珠、鉆研、距：都是左窄右寬的字。“珍”字右邊的最后一撇長。“研”字右邊的第二橫落在橫中線上�！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。

　�。�2）數(shù)：左右結(jié)構(gòu)，左右均等。

　�。�3）睡：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。離：上窄下寬。這兩個字筆畫多，要重點指導(dǎo)。

　�。�4）衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書一個極差的“衡”字，請學(xué)生說說該怎么寫，并上臺板書。

　　師：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看，也就是說大家團(tuán)結(jié)起來才有力量。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。

　�。�5）漢：指名讀，比較：漢——汗。給“漢”組詞。

　　（6）研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）

　　2、學(xué)生先書寫，再臨摹。

　　三、讀通課文，初步感悟

　　1、初讀感悟。

　　（1）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　　（2）各人畫出自己所喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價。

　　（3）朗讀展示。選你最喜愛的句子讀給大家聽，聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍。

　　2、利用媒體資源中的范讀視頻，糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生在動畫中理解課文。

　　三、.再讀入情。

　　分角色有感情地朗讀課文。

　�。�1）“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”（當(dāng)讀到這一句話時，讓學(xué)生想象夜空的美麗和星星之多）

　�。�2）“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆�！保ㄗ寣W(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這句話）

　　（3）“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。”（讓學(xué)生通過讀“一夜”“幾次”“果然”等詞語體會張衡是怎樣認(rèn)真觀察星空的）

　　四、小結(jié)。

　　師：正因為張衡從小愛好天文，長大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動儀。

　　五、拓展活動

　　師：小朋友們，你們想更多地了解張衡嗎？你們想了解更多的科學(xué)家嗎？請讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。

　　六、作業(yè)

　　課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識。以小組為單位，編寫一張手抄報。

　　第 二 課 時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：小朋友們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時候善于觀察、肯于動腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰愿意把這個小故事講給同學(xué)和老師聽？

　　指名學(xué)生朗讀

　　2、師：某某小朋友讀的真好，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的詞語。

　�。�1）讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡。

　�。�2）學(xué)生齊讀詞語

　　二、品讀課文

　　播放媒體資源的范讀視頻

　　師：剛才我們讀了課文，我們又看了動畫，現(xiàn)在我們就來一起賞析課文。

　　1、賞析課文最后一段。

　　這個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。

　�。�1）師：剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰？

　　板書：張衡

　�。�2）師：講他干嗎？

　　板書：數(shù)星星

　�。�3）指名讀最后一段，問：張衡是什么時候的人？

　　板書：漢朝

　�。�4）張衡取得了什么成績呢？請找出有關(guān)詞句讀讀。

　　他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。

　　板書：天文學(xué)家

　　a. 學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。并用“著名”說話、寫話。

　　b. 簡要討論“天文學(xué)家”。

　　c. 誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？

　　板書：刻苦鉆研。（討論）

　　（5）齊讀最后一段。

　　2、賞析課文第一段。

　　師：張衡長大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時候是怎么樣的呢？我們來學(xué)習(xí)第一段課文。

　�。�1）自由讀此段，先說有幾句話，再上臺來標(biāo)序號。

　　（2）指名讀第一句：晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。

　　a. 師：大家晚上去看過星星嗎？像什么？

　　讓學(xué)生討論“滿天”和“無數(shù)”。

　　學(xué)習(xí)此句的比喻含義：

　　板書：

　　散

　　滿天的星星——晴天的夜空

　　↓ 撒 ↓

　　無數(shù)的珍珠——碧玉盤

　　可拿涂了黑底的托盤撒上粉筆頭以作簡單演示，加深理解。

　　b. 學(xué)習(xí)這個句中多音字：

　　數(shù)shǔ 數(shù)星星 撒sǎ 撒珍珠

　　數(shù)shù 無數(shù) 撒sā 撒網(wǎng)

　　c. 指名學(xué)生填空：

　　張衡把看到的星星寫得這么美，說明他心里對星星的（）之情。

　　據(jù)回答板書“喜愛”或“喜歡”

　　d. 用“喜愛”的語氣齊讀此句。

　�。�3）學(xué)習(xí)第二句：一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。

　　師：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？

　　a. 請多生讀此句：

　　b. 請圈出數(shù)星星的動作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)。（板書）

　　c. 學(xué)生表演數(shù)星星的動作。同座互演或上臺表演。

　�。ɡ蠋熁蚱渌麑W(xué)生朗讀相關(guān)語句）

　　d. 從這些動作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時候做得怎么樣？

　�。〒�(jù)回答板書“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）

　　e. 有感情地齊讀這一句。

　�。�4）學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

　　a. 喜歡讀的都讀此句。

　　b. 數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺好了，張衡這樣做了嗎？

　　他“一直數(shù)到了幾百顆”，這說明什么呢？（他不怕煩、不怕累。）

　　c. 比較句子：

　　一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。

　　一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。

　�。ㄗ寣W(xué)生自由闡述，討論。）

　　d. 齊讀第三句。

　　e. 有感情朗讀第一自然段。

　　三、小結(jié)本堂課。

　　四、當(dāng)堂練習(xí)： 1、猜字謎：

　�、偬煺鏌幔�一連三杯水，我喝了又喝。（漢）

　�、谖也粩嗟赜昧�，終于推開了一塊石頭�。ㄑ校�

　　③這事太有趣了，我非告訴你不可。（靠）

　�、馨啄镒颖灰桓�扁擔(dān)壓住了。（百）

　　2、改錯字：

　　一個孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書星星。

　�。� ）

　　3、補句子：

　　彎彎的月兒

　　像

　　小小的船。

　　彩虹

　　五、拓展活動

　　1、合作交流。學(xué)生把查找的資料在組內(nèi)交流。

　　2、各組選派代表展示。

　　3、班級可開展一次手抄報評比活動。

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