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《雨點兒》語文教案設(shè)計

時間:2023-05-01 13:44:57 其它教案 我要投稿
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《雨點兒》語文教案設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

《雨點兒》語文教案設(shè)計

  1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語,準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點兒、地方”。

  2、初步了解雨點兒的作用。

  3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。

  4、認(rèn)識“點、數(shù)、清”等11個生字,會寫“方”字。

  教學(xué)重點和難點:理解“數(shù)不清、飄落”等詞語,準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點兒、地方”。初步了解雨點兒的作用。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、云媽媽有許多孩,它們子特別愛唱歌,你聽,這會它又唱起了歌:滴答滴答,沙沙沙……它們是誰呀?

  2、出示課題:雨點兒特別愛和小朋友交朋友,你來和它打個招呼吧!

  指名讀、齊讀課題。

  二、學(xué)習(xí)第一自然段。

  1.小朋友真熱情,瞧,雨點兒來了。

  出示句子“數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來”。請你讀一讀這一句話。

  2.這句句子里有幾個詞語你能把它們讀好嗎?按順序出示“數(shù)不清、云彩、飄落”三個詞語,指名讀。

  3.請小朋友再讀讀這句話,你讀懂了些什么?

  4.理解“數(shù)不清”、“云彩”、“飄落”。

  ①數(shù)不清:說一說,生活中還有什么東西數(shù)不清。

 、陲h落:慢慢輕輕地落下來。

  5、看著雨點兒飄落下來可愛的樣子來讀一讀這句話。

  自由練習(xí),指名讀。

  三、學(xué)習(xí)第2、3、4、5自然段。

 。1)學(xué)習(xí)2、3、4自然段

  1、數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來,半空中……(師朗讀并出示相關(guān)句子)

  2、交流:你聽到了些什么呀?

  3、小朋友聽到了大雨點和小雨點在說話呢!你從哪里看出來的?

  原來是從這些提示語中知道的,那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。

  朗讀訓(xùn)練:

 、傥沂切∮挈c,就在你面前,哪位大雨點朋友來問問我?(師生合作)

  ②小雨點想問大雨點什么呢?(指名說)原來小雨點也想知道大雨點要去哪里?

 、蹌倓偞笥挈c和小雨點之間互相問答就是在進行對話。我們就學(xué)他們來進行對話,好嗎?自由練習(xí)。

 、墁F(xiàn)在老師把提示語去掉了,能直接對話嗎?同桌兩人試一試,指名對話。

 。2)學(xué)習(xí)第6自然段

  1、有花有草的地方

  小雨點兒從云彩里飄落下來,到什么地方去了?

  有花有草的地方在哪里呢?

  小雨點來到有花有草的地方(師出示課件),你看到了什么?

  是呀“有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。”讓我們一起讀讀這個句子吧。

  朗讀指導(dǎo)

  2、沒有花沒有草的地方

  大雨點兒到哪里去了?

  哦,沒花沒草的地方好看嗎?大雨點為什么要去這種地方呢?

  大雨點和小朋友想得一樣,不久,沒有花沒有草的地方,發(fā)生了很大的變化,(出示課件)你們看到了什么?指名說。

  3、雨點兒讓大地變得如此美麗,你有什么想對雨點說的嗎?

  4、課間操:歌曲《小雨沙沙》

  四、鞏固生字。

  現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。

  1、卡片認(rèn)讀。

  2、生字板

  3、雨點回云媽媽懷抱。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1、學(xué)生自己看書,觀察“方”在田字格中的位置,特別注意點和彎鉤所在的位置。了解生字的筆順。

  2、指名書空。

  3、教師范寫。

  4、學(xué)生練寫,教師巡視,糾正寫字姿勢

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