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《馬牛羊大小多少》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“馬”“!薄把颉薄靶 薄吧佟5個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)“馬”“!薄把颉3個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、用卡片認(rèn)讀已教的漢字。
2、“開(kāi)火車”邊讀邊書(shū)空。
3、用卡片認(rèn)讀聲母c、d、m、n,韻母ɑo、iu。
二、看圖說(shuō)話
可以這樣說(shuō):草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑,牛羊吃草。馬多,牛少,牛大,羊小。
三、拼拼讀讀
讓學(xué)生自由看圖,讀音節(jié)認(rèn)生字。
指名試讀,共同正音。
四、字詞教學(xué)
鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)字詞?勺x以下兒歌,幫助掌握學(xué)習(xí)方法:
讀讀音節(jié)認(rèn)認(rèn)字,
看看圖畫(huà)想意思,
說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)和筆順,
字形結(jié)構(gòu)牢牢記。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)“馬”“!薄把颉,說(shuō)說(shuō)用以上方法學(xué)會(huì)了哪些生字。
馬:是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師可先用彩色塑料電線折成,后拉直表示這是一畫(huà),再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(豎折折鉤),讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)、書(shū)空新筆畫(huà)豎折折鉤,然后自己分析字形,指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順?lè)治觥?/p>
教師還可以用象形法告訴學(xué)生:“馬”上面部分就像馬臉,應(yīng)瘦長(zhǎng)些;下面部分“丫’就像馬身子,應(yīng)寫(xiě)得寬些,這才像“馬”。
牛、羊:可比較兩個(gè)字相同和不同的地方。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
馬:“¬”中的橫應(yīng)寫(xiě)得短些。豎折折鉤中第一折拉長(zhǎng)些,寫(xiě)在橫中線上。
牛:撇應(yīng)寫(xiě)在短橫的左邊,第二橫長(zhǎng)些,寫(xiě)在橫中線上,豎應(yīng)寫(xiě)在豎中線上。
六、復(fù)習(xí)鞏固
1、認(rèn)讀卡片。
2、口頭組詞。
馬:馬車、馬路、馬上。
牛:黃牛、小牛、牛皮、牛奶。
羊:山羊、綿羊、羊皮、羊毛。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“小”“少”2個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。
2、初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
二、拼拼讀讀
讓學(xué)生自由看圖,讀音節(jié)認(rèn)生字。
指名試讀,共同正音。
三、字詞教學(xué)
自學(xué)“小”“少”。
。航虒W(xué)筆順規(guī)則“先中間后兩邊”。
少:讓學(xué)生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。
四、鞏固練習(xí)
1、用卡片認(rèn)讀生字,可做“開(kāi)開(kāi)門”游戲。
2、口頭組詞。
3、出示一些物品,讓學(xué)生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子說(shuō)話,進(jìn)一步明確大、小、多、少都是相對(duì)概念,必須在比較中才能明白。
五、作業(yè)指導(dǎo)
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