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小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-05-02 08:03:45 其它教案 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教案

  第二單元 可愛(ài)的家

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教案

  第一課時(shí)

  課  題:《小船》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境,感受家庭的溫暖,深情的演唱歌曲。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的歌唱。

  2、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  課前準(zhǔn)備:《小小的船》歌曲錄音。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(播放《小小的船》歌曲錄音)。

  2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮,今天老師再請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲,聽(tīng)一聽(tīng)這一首歌曲里的小船指的什么?

  二、教唱歌曲

  1、分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞,熟悉歌曲旋律。

 。1)提問(wèn):感受一下兩首歌曲有什么異同(從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮)?

 。2)復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

  (3)用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手;第二拍手打開(kāi);第三拍拍腿;第四拍手打開(kāi)。

  2、完整聆聽(tīng)《小船》的范唱錄音,讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律,進(jìn)一步熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  3、用哼鳴模唱歌曲旋律。

  4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞,教師音樂(lè)伴奏。

  5、教師聲情并茂地范唱歌曲,學(xué)生輕聲跟唱。

  6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。

  三、歌曲處理

  1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍,休止符處聲斷氣連,注意倚音的演唱。

  2、結(jié)束音要唱滿四拍,講解全音符,讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。

  3、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖,父母的關(guān)愛(ài),你們覺(jué)得我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜?lái)表達(dá)呢?

  第二課時(shí)

  課  題:《內(nèi)依巴河》

  教學(xué)目標(biāo):欣賞《內(nèi)依巴河》,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  課前準(zhǔn)備:幻燈片、打擊樂(lè)器。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

  二、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

  1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、全音符的形狀和時(shí)值。

  3、課后練習(xí)“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)延長(zhǎng)或縮短音符的時(shí)值,使這一節(jié)車廂節(jié)拍準(zhǔn)確,進(jìn)一步鞏固對(duì)4/4拍含義的理解和運(yùn)用。

  三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

  1、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

  2、簡(jiǎn)介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)(拉丁美洲民族特色)。

  3、復(fù)聽(tīng)歌曲,看歌片心里默唱,進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

  4、分組討論:為什么說(shuō)“小草屋如同天堂”?

  四、音樂(lè)創(chuàng)造

  1、師生朗讀歌詞。

  2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

  3、編配打擊樂(lè)伴奏。

  第三課時(shí)

  課  題:《可愛(ài)的家》

  教學(xué)目標(biāo):以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》,表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):準(zhǔn)確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

  課前準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲:七色迷宮

  1、有多少條路可以走出迷宮?

  游戲規(guī)則:找到一條路時(shí),必須把這條路線經(jīng)過(guò)的音唱準(zhǔn)確,小組形式找路線,比一比哪個(gè)小組找的路線最多,唱的最準(zhǔn)確。

  2、誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線?

  游戲規(guī)則:教師彈奏鋼琴,學(xué)生聽(tīng)辨模唱,并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、聽(tīng)《可愛(ài)的家》錄音范唱。

  2、學(xué)習(xí)曲譜,教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂(lè)句曲譜。

  4/4 1 2 │ 3 . 4 4 5 │ 5 — 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 3 — 0

  4/4 1 2 │ 3 . 4 4 5 │ 5 — 3 5 │ 4 . 3 4 2 │ 1 — 0

  3、教師彈奏第三至第六樂(lè)句,學(xué)生模唱。

  4、朗誦歌詞。

  5、輕聲隨琴演唱歌曲。

  6、講述自己“可愛(ài)的家”,感受體會(huì)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛(ài)和家庭的溫暖。

  7、小組討論:用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲?

  三、為歌曲伴奏

  1、編配打擊樂(lè)伴奏。

  碰 鐘:× ― × ― │× ― × ― │

  雙響筒:× × × × │× × × × │

  2、歌表演《可愛(ài)的家》。

  第四課時(shí)

  課  題:《布娃娃》

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞《布娃娃》啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要幫助的人。

  重點(diǎn)難點(diǎn):感受樂(lè)曲令人傷感的旋律和歌詞,了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、音樂(lè)游戲:七色迷宮

  1、有多少條路可以走出迷宮?

  游戲規(guī)則:找到一條路時(shí),必須把這條路線經(jīng)過(guò)的音唱準(zhǔn)確,小組形式找路線,比一比哪個(gè)小組找的路線最多,唱的最準(zhǔn)確。

  2、誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線?

  游戲規(guī)則:教師彈奏鋼琴,學(xué)生聽(tīng)辨模唱,并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。

  二、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)歌曲《可愛(ài)的家》。

  2、我們都有一個(gè)溫暖幸福的家,有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),但是還有一些沒(méi)家的孩子……

  三、欣賞歌曲《布娃娃》

  1、欣賞歌曲,感受歌曲的情緒。

  2、聽(tīng)了這首歌曲,你有什么感受?

  3、復(fù)聽(tīng)歌曲,輕聲跟唱,進(jìn)一步熟悉歌曲旋律和歌詞。

  4、了解歌曲的演唱形式、速度等音樂(lè)要素對(duì)音樂(lè)情緒的影響。

  5、再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

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