Unit 6 Happy birthday! Part A教案
Unit 6 Happy birthday! Part A
教案
一、教學目標
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聽說、認讀數(shù)字1到5。
（二）能力
1. 能在日常生活中運用1－5數(shù)字的英語表達。
2. 能聽懂和數(shù)字有關的指示語，按照指令做出相應的動作。
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養(yǎng)成思維嚴謹?shù)膶W習習慣，多觀察生活中與數(shù)字有關系的事物。
二、教學重點
1. 認讀數(shù)字1—5。
2. 能按指令語做相應的動作。
3. 難點：數(shù)字的準確發(fā)音，尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音要到位。
三、教學媒體
1. 教師準備數(shù)字卡片。
2. 教師準備教學錄音帶。
3. 教師準備教學課件。
4. 教師和學生都準備撲克牌中的數(shù)字1—5。
四、教學過程
1. 導入
教師播放“I can count”歌曲。一方面帶領學生進入學習狀態(tài)；另一方面使學生先從歌曲中了解1－5數(shù)字的英語表達，并使他們在視覺和聽覺上對這些英語數(shù)字有一個直觀上的了解。（參見課件）
2. 呈現(xiàn)新課
�。�1）教師為學生制定學習任務，將學生分成若干小組完成學習任務。具體任務如下：
統(tǒng)計教師里物品，如門，窗等；以及各個組員的學習用具的數(shù)量（設計數(shù)量最好在1－5之間的物品統(tǒng)計任務。）
�。�2）給學生充足的時間完成統(tǒng)計任務后，接著教師可以讓每組的代表向大家匯報統(tǒng)計情況。
�。�3）教師以一個小組的統(tǒng)計情況為例，教學生讀1－5數(shù)字。
How many doors in our classroom? （必要時可以用漢語解釋給學生）
How many books do…h(huán)ave?
學生可以用漢語回答，然后教師將他們說出的數(shù)字寫在黑板上（或者出示數(shù)字單詞卡片；或者通過課件演示）教學生認讀。這時教師要播放課件或錄音讓學生跟讀幾遍，以掌握單詞正確發(fā)音。
�。�4）教師為學生制定學習任務，讓讓學生以小組為單位，在組長的帶領下自由制定鞏固數(shù)字的'內容。給學生一定的準備時間，準備好后，教師展開綜合性的數(shù)字練習，讓學生主動上臺給大家展示他們的成果，注意糾正學生的發(fā)音。尤其是3、5兩個數(shù)字的發(fā)音。
步驟：
�、俳處熡檬种笖�(shù)數(shù)字1—5，全體學生說數(shù)字。
�、诮處熡脫淇伺票硎静煌臄�(shù)字，找個別學生說數(shù)字。
�、劢處煶鍪締卧~卡片，學生認讀數(shù)字單詞。
對完成效果好的學生予以獎勵，對完成效果欠佳的學生予以鼓勵。
�。�5）教師播放課件中的Let’s do! 部分，讓學生跟著做。
�。�6）再次播放課件1－5單詞部分，并要求學生用手指表示相應的數(shù)字，力求做讓學生能按指令語做相應的動作。
3. 趣味操練
�。�1）游戲：玩紙牌 練數(shù)字
探究內容：玩紙牌，練數(shù)字
活動目的：練習1－5的數(shù)字表達及反應能力。
活動形式：兩人一組
活動過程：
�、僮屆繉ν缹W生準備幾張紙牌，將所學的英文數(shù)字分別寫在不同的紙牌上。
�、诖騺y順序，同桌兩人輪流摸牌。
③摸完后， 一名同學說出并出示一個英文數(shù)字，則另一位同學要從自己的牌中找出相鄰的數(shù)字，同時要大聲讀出。
�、苋绱朔磸停瘸鐾暾邽閯�。
�。�2）小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個人猜對加幾分。
（3）游戲： Follow me
讓一個學生任意說一個數(shù)字如：4，并做一個動作如：跺腳，其他同學就要做跺腳的動作4次。
4（4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do! 部分的指令活動。
五、作業(yè)
1. 搜集生活中的1－5數(shù)字.
2. 搜集生日祝福語，詢問朋友、家長；或者從網(wǎng)上搜集（條件允許的話）。
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