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《李廣射虎》第二課時(shí)優(yōu)秀教案
教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌?寫作方法。
2、學(xué)習(xí)課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容,了解《塞下曲》這首古詩(shī)是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。
教學(xué)過(guò)程
一、引出詩(shī)文,質(zhì)疑問(wèn)難
1、“武松打虎”的故事同學(xué)們的印象非常深刻。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)李廣射虎(板書課題,并指導(dǎo)朗讀好課題)
2、同學(xué)們,題目是一篇文章的眼睛,它會(huì)告訴我們文章的.寫作范圍和內(nèi)容,F(xiàn)在,你讀了這個(gè)題目,你希望這篇課文能告訴你哪些內(nèi)容?(引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑)
。ɡ顝V是誰(shuí)?他是個(gè)怎樣的人?他在什么時(shí)候什么地方射虎?為什么要射虎?最后射中了嗎?結(jié)果怎樣?……)
師評(píng)價(jià):同學(xué)們,質(zhì)疑問(wèn)難是一種學(xué)習(xí)的好方法,圍繞課題提出問(wèn)題,可以使我們讀書更有目的,讀后的收獲會(huì)更大。
二、理解課文
1、其實(shí),李廣射虎的故事是作者根據(jù)唐代詩(shī)人盧綸寫的一首著名的古詩(shī)《塞下曲》的情節(jié)改編的。我們先來(lái)讀讀這首詩(shī)。
。1)多媒體出示古詩(shī)
。2)自由讀讀這首詩(shī)、指名讀、齊讀
。3)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的作者、朝代
2、細(xì)讀課文第2自然段
。1)指名讀,詩(shī)中的那位“夜引弓”的“將軍”是誰(shuí)?
(2)他是怎樣的將軍?(神勇無(wú)比)
理解:神勇無(wú)比
。3)齊讀第二節(jié)
3、學(xué)習(xí)3、4自然段
(1)過(guò)渡:請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3、4自然段,課文哪些句子寫出了李廣的神勇無(wú)比呢?用~~劃出來(lái)
。2)交流
A出示:
。1)課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動(dòng)的聲響,想到虎、搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過(guò)程說(shuō)明了李廣怎樣?(機(jī)警、敏捷、善射、勇敢沉著、膽大藝高)
。2)這一系列過(guò)程當(dāng)中,你認(rèn)為最精彩的部分是什么?(射虎)
(3)讓我們大家齊讀這一段精彩的部分
。4)同學(xué)們找找看,在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動(dòng)詞來(lái)描寫李廣射虎的?在文中用圓圈圈出來(lái)。
。5)交流(拈、搭、運(yùn)、拉)
。6)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)動(dòng)詞在文中的意思
拈:拿。 拈弓:拿起弓。
搭:架。 搭箭:架起箭。
運(yùn):貫注。 運(yùn)足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。
。7)看多媒體:師生一起欣賞李廣射虎的形象。
。8)說(shuō)說(shuō)李廣射虎威武嗎?大家想不想學(xué)一學(xué)李廣?老師做了一張簡(jiǎn)易的弓和箭,誰(shuí)來(lái)表演一下。
。9)點(diǎn)評(píng):說(shuō)說(shuō)他表演得怎么樣?
。10)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。(射箭不容易,每個(gè)動(dòng)作都要做到位。)
(11)指導(dǎo)朗讀。
、俚谝痪溆脭⑹碌恼Z(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣平緩;第二、三、四三句語(yǔ)調(diào)稍重,重讀“疾風(fēng)”“沙沙”、“想到”、“警惕“、|四處搜尋”,要注意用語(yǔ)調(diào)去渲染當(dāng)時(shí)的那種恐懼而緊張的氣氛;第5、6兩句語(yǔ)速要稍快,要讀出當(dāng)時(shí)的那種緊張的氣氛。
B、呀!大家全都驚呆了,原來(lái)李將軍射中的不是老虎,而是一塊巨石!
。1)隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎?如果不是,那驚嘆的是什么?(力大無(wú)窮)
。2)指導(dǎo)朗讀:讀出隨從們的驚訝之情。
C、那白羽深深地扎進(jìn)了石頭里,任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜?lái)。
。1)“怎么拔也拔不出來(lái)”說(shuō)明了什么?
(2) 多媒體出示箭沒(méi)石棱的圖畫,這時(shí)在場(chǎng)的將士們會(huì)說(shuō)些什么?
(3)這似乎是一個(gè)笑話,但我們不會(huì)嘲笑李廣的眼力,反而佩服他高超的武藝,因?yàn)樵谒昂驮谒螅瑳](méi)有一個(gè)將軍能將箭深深的射進(jìn)石頭中,有這樣高超武藝的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān),足以讓敵人膽寒。
(4)指導(dǎo)朗讀:讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。
。5)齊讀第四節(jié)
4、再來(lái)讀讀這首詩(shī),理解這首詩(shī)的意思就非常簡(jiǎn)單了。哪一自然段寫的是《塞下曲》前兩句所講的內(nèi)容?那一自然段寫的是《塞下曲》后兩句所講的內(nèi)容。
。1)指名說(shuō)
(2)齊讀、練習(xí)背誦古詩(shī)。
三、拓展延伸
1、學(xué)生自由點(diǎn)擊“李廣其人”,根據(jù)剛才提出的問(wèn)題自由閱讀文本,讀后四人小組圍繞剛才提出的問(wèn)題交流讀后的收獲,最后推派代表交流討論結(jié)果。
2、學(xué)生鼠標(biāo)點(diǎn)擊“古詩(shī)《出塞》”,詩(shī)文結(jié)合,在讀、看、想中感受人們對(duì)李廣的敬佩與懷念。然后自由發(fā)言,也可背背《出塞》一詩(shī)。
板書: 膽大藝高
力大無(wú)窮 神勇無(wú)比
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