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《學(xué)棋》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-05-02 04:46:20 其它教案 我要投稿
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《學(xué)棋》優(yōu)秀教案

  教學(xué)要求:

《學(xué)棋》優(yōu)秀教案

  1學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  2正確、流利、有感情地朗讀課文,并能熟練地背誦。

  3理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生,讀書(shū)、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解“獨(dú)一無(wú)二、專(zhuān)心致志”等詞語(yǔ);朗讀、背誦課文;理解課文,使學(xué)生懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志,才能有長(zhǎng)進(jìn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“專(zhuān)心致志”;懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志,并落實(shí)在行動(dòng)中。

  教學(xué)用具:

  生字卡、小黑板

  教學(xué)時(shí)間:

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  初讀課文,能正確、流利地朗讀課文。書(shū)寫(xiě)生字:棋藝盤(pán)鵝弓箭。

  教學(xué)過(guò)程:

  一導(dǎo)入

  1出示:圍棋

  小朋友,這是什么棋?

  板書(shū):圍棋學(xué)習(xí)生字“棋”

  2介紹圍棋:

  圍棋是我國(guó)傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí),傳入日本、韓國(guó)。至今中日韓三國(guó)每年都要舉行圍棋大賽。

  3我們來(lái)學(xué)習(xí)的課文,就是講兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。

  完成板書(shū)學(xué)生齊讀課題

  二初讀課文

  1學(xué)生自由大聲讀課文

  2檢查:

  棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無(wú)二

  動(dòng)作聽(tīng)講長(zhǎng)進(jìn)專(zhuān)心致志拉弓射箭

  指讀、指名領(lǐng)讀、齊讀。

  3指名分段讀

  難讀的句子:

  一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志,一邊聽(tīng)/一邊看老師在棋盤(pán)上布子,有不明白的地方/還要問(wèn)上幾句。

  他想,要是用弓箭把他射下來(lái)/該有多好哇!

  后來(lái),那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生/成了出色的棋手,而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生,棋藝一直沒(méi)有多大的長(zhǎng)進(jìn)。

  4小組讀課文,讀后評(píng)議

  5齊讀課文

  三學(xué)習(xí)生字書(shū)寫(xiě):棋藝盤(pán)鵝弓箭

  1學(xué)生齊讀生字

  2記憶生字、書(shū)空默寫(xiě)

  3教師范寫(xiě):

  箭、盤(pán)、鵝

  4學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:

  細(xì)讀課文,有感情地朗讀全文,理解課文;書(shū)寫(xiě)生字:獨(dú)、致。

  教學(xué)過(guò)程:

  一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。上一節(jié)課上,我們知道了兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始學(xué)圍棋。

  他們向誰(shuí)學(xué)?學(xué)得怎樣?

  2討論思考題

  3師生交流

  二相機(jī)學(xué)習(xí)第一自然段

  那秋是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)同學(xué)們自己找一找,并讀一讀。

  1指讀

  2哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明秋很會(huì)下圍棋?

  圈出:能手、獨(dú)一無(wú)二

  學(xué)習(xí)生字:獨(dú)

  3指導(dǎo)朗讀、齊讀。

  這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的?

  三相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段

  1小組討論:

  用橫線、曲線分別畫(huà)出他們學(xué)棋的句子。

  2交流:這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的?

 。1)指名讀

 。2)他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣?

  板書(shū):專(zhuān)心致志三心二意

  學(xué)習(xí)生字:致

  (3)再讀指導(dǎo):

  3齊讀

  學(xué)棋的結(jié)果怎樣?

  四相機(jī)學(xué)習(xí)第三自然段

  1引讀

  2為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會(huì)不一樣?

  用上因?yàn)樗哉f(shuō)上一句話。

  3齊讀。

  五總結(jié)

  1齊讀全文

  2讀了課文,你想向大家說(shuō)些什么?

  第三課時(shí)

  教學(xué)要求:

  練習(xí)背誦課文;練習(xí)用“一邊……一邊……”造句;完成習(xí)字冊(cè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一指導(dǎo)背誦課文

  1齊讀全文

  2列出課文提綱:

  第一段:秋的棋藝。

  第二段:兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  第三段:他們的學(xué)棋的結(jié)果。

  3試背全文

  4同桌對(duì)背

  5指名背

  二造句練習(xí):一邊……一邊……

  1指讀書(shū)上的句子

  2填空:誰(shuí)一邊干什么,一邊干什么。

  3口頭造句

  三抄寫(xiě)詞語(yǔ)(習(xí)字冊(cè)上)

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