《雨鈴鐺》教學(xué)教案

　　知識要求：

　　學(xué)習(xí)本課的生字及詞語：招呼、沙沙響、新房等。

　　思想要求：

　　激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，感受大自然的美

　　能力要求：

　　有感情地朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　一、課前小小展示臺

　　學(xué)生背誦唐詩

　　二、背—激趣導(dǎo)入

　　1 、談話，教師背誦《春夜喜雨》，邀請小朋友和老師一起背誦。

　　2 、你喜歡春天的雨嗎？為什么？

　　3 、引入課題，釋題。

　　三、學(xué)—自認(rèn)生字

　�。ㄒ唬┏踝x課文

　　請小朋友大聲地讀讀這首小詩，先請學(xué)生說說遇到不會認(rèn)的生字想什么辦法。

　　學(xué)生字讀課文。

　�。ǘ�）認(rèn)讀生字、難字

　　課件出示生字

　　1 、學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀字詞。

　　2 、卡片檢查學(xué)生字詞掌握情況。

　�。ㄈ�）、認(rèn)讀生字詞

　　1 、自由讀、記。用自己喜歡的方式來讀一讀，記一記這些生字。

　　2 、指名認(rèn)讀：你學(xué)會了嗎？先讀一讀，在說一說你是怎么認(rèn)的？

　　解釋“招呼”：在學(xué)校見到老師問好、出門前跟家人說再見……

　　3 、齊讀，學(xué)生自選識字游戲。

　　四、讀—感知課文

　　1 、大家自己讀讀課文

　　2 、指名讀，學(xué)生互評

　　3 、教師范讀，讀后學(xué)生評議

　　4 、師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀

　　5 、男女生分讀

　　6 、全班起讀（多媒體配樂）

　　五、悟—體悟課文

　　1 、課文寫春雨是什么聲音？（教師相機(jī)板書：沙沙響、丁零當(dāng)啷）

　　2 、雨的聲音該怎么讀，誰來讀一讀？（指名讀）

　　3 、想象說話，這些可愛的春雨會灑在哪里？

　　4 、讓我們一起伴隨著沙沙的春雨美美地讀一遍課文吧�。ㄅ錁防首x）

　　六、說—激發(fā)情感

　　1 、唱“小雨沙沙”的歌曲，.課件配樂。

　　2 、聽雨的聲音，猜猜它還在跟誰說話。

　　七、結(jié)—拓展延伸

　　唱一唱唱春天的歌《小雨沙沙》《春雨蒙蒙地下》

　　讀一讀課后收集寫春雨的詩

　　背一背背小詩《雨鈴鐺》

【《雨鈴鐺》教學(xué)教案】相關(guān)文章：

《雨鈴鐺》的教案03-06

《雨鈴鐺》教案04-25

雨鈴鐺參考教案04-30

雨鈴鐺04-30

一年級下冊《雨鈴鐺》教學(xué)反思04-30

小班音樂小鈴鐺教案03-08

六年級語文雨鈴鐺204-30

六年級語文雨鈴鐺104-30

鈴鐺的作文10-10

小班體育小貓玩鈴鐺球教案12-13