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旅行家樹教案

時(shí)間:2023-05-02 05:35:50 其它教案 我要投稿
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旅行家樹教案

  一、教學(xué)要求

旅行家樹教案

  1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)旅行家樹無論在什么環(huán)境都為人類造福的品格。

  2.了解旅行家樹的外形特點(diǎn),生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的作用。

  3.理解“修長(zhǎng)”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等詞語的大意。

  4.給課文分段,概括段落大意。

  5.練習(xí)朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  課文中介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)、生長(zhǎng)環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分。

  三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。

  四、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題

  看了《旅行家樹》這個(gè)題目,你們想知道些什么?(旅行家樹是什么樣的?它為什么叫旅行家樹?它生長(zhǎng)在哪兒?)

  二、初讀課文,了解大意

  1.下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題自由地讀課文。

  2.這篇課文介紹了旅行家樹的什么?(樣子、生長(zhǎng)環(huán)境、名字由來等)

  三、指導(dǎo)分段

  1.指名分自然段朗讀。

  2.默讀,給課文分段。

  討論歸納:

  第一段(第一自然段):介紹旅行家樹的外形特點(diǎn)。

  第二段(二—八自然段):介紹旅行家樹名字的由來、生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)揮的作用。

  第三段(第九自然段):講“我”決心把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。

  四、閱讀第一段

  默讀第一自然段,想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的?(結(jié)合解釋“腹地”就是靠近中心的地區(qū)。)旅行家樹外形上有什么特點(diǎn)?(樹干上沒有枝丫,挺拔修長(zhǎng),葉子長(zhǎng)在頂上,整齊排列。)作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的?(打了兩個(gè)比方)

  五、閱讀第二段

  1.輕聲讀課文第二段,想想旅行家樹生長(zhǎng)在什么環(huán)境里?(住宅:別墅前和沙漠中)為什么這種樹被人們稱為旅行家樹?它與旅行的人有什么關(guān)系?

  2.結(jié)合理解下列詞語。

  “翠綠欲滴”是什么意思?(綠色濃得仿佛將要滴下來。)“別致”如果換個(gè)詞可用什么?(新奇、特別)“炙烤”中的“炙”也是烤的意思。

  3.課文中說聽了非洲朋友的介紹,“我”對(duì)旅行家樹肅然起敬。“肅然起敬”是什么意思?(形容看到、聽到或想到某一人或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情。)為什么“我”會(huì)對(duì)旅行家樹肅然起敬?(“我”對(duì)旅行家樹肅然起敬是因?yàn)楸宦眯屑覙錇榻饴眯姓叩母煽矢试甘軅,這種造福于人的精神所感動(dòng),心中對(duì)這種樹充滿敬佩之情。)

  4.旅行家樹是不是只和旅行的人有關(guān),概括起來說,它有哪些作用?(在住房前可增添情趣,在茫茫沙海可解人干渴。)

  5.結(jié)合理解下列詞語。

  “貧瘠”指土地不肥沃!安幻亍敝覆婚L(zhǎng)莊稼的土地,形容土地荒涼貧瘠!鞍仙妗本褪桥郎竭^水,形容旅途艱苦!巴ǘ即笠亍本褪侵复蟪鞘。

  六、閱讀第三段

  默讀思考:離開非洲時(shí)“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹,后來又改變了主意?“倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家樹造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),做一個(gè)有益于別人的人。)

  七、朗讀課文

  八、.總結(jié)

  旅行家樹給我們什么啟示?

  九、指導(dǎo)練筆

  觀察并描寫一種植物。要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察,寫時(shí)抓住特點(diǎn),條理較清楚,內(nèi)容較具體。

 。ㄗ詈卯(dāng)堂指導(dǎo),當(dāng)堂完成。如時(shí)間不夠,可用課下一些時(shí)間!熬毠P”時(shí)間以15分鐘左右為宜。)

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