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《我的信念》的優(yōu)秀教案

時間:2022-12-28 19:40:03 其它教案 我要投稿
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《我的信念》的優(yōu)秀教案(精選5篇)

  創(chuàng)意說明:本設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是主題閱讀活動。這種活動能培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱資料的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生對搜集來的信息進(jìn)行篩選、提煉、整合的能力,拓寬學(xué)生的閱讀面,讓學(xué)生從多個方面了解居里,學(xué)習(xí)居里。

《我的信念》的優(yōu)秀教案(精選5篇)

  《我的信念》的優(yōu)秀教案1

  教學(xué)步驟:

  一、活動動員,交代閱讀主題——走近居里。

  二、活動準(zhǔn)備:

  布置活動內(nèi)容:利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)居里夫人的資料,對照課文,選擇自己感興趣的某一方面編寫一則關(guān)于居里夫人的材料,自己擬題,或評或傳均可。

  擬題參考:

  《居里夫人簡介》——介紹居里夫人的基本情況,如全名、國別、身份、生卒年月、突出成就等。

  《居里生平履歷表》——介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時刻。

  《少年時期的居里》——了解居里夫人少年時期的學(xué)習(xí)和生活狀況,意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。

  《居里夫人的求學(xué)生涯》——了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知,學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué)的精神。

  《磨難鑄就的居里》——居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難,學(xué)習(xí)居里夫人堅(jiān)忍不拔的精神。

  《光耀千秋話居里》——了解居里夫人輝煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響。

  《居里夫人的人格魅力》——居里夫人在哪些方面體現(xiàn)出她令人欽佩的偉大的人格,有哪些典型事例?

  《偉大的人平凡的心》——了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。

  《居里,少年心中永遠(yuǎn)的北極星》——抒情性選題,給想抒情的學(xué)生一塊自留地。

  三、課中活動:

  1、根據(jù)材料內(nèi)容歸類,把編寫大致相同內(nèi)容的學(xué)生分成一組,每小組選一位組長,組織小組內(nèi)交流。

  2、每小組推選一至二位(視情況而定)同學(xué)上臺宣讀自己編寫的關(guān)于居里夫人的材料,并告知材料來源。其他同學(xué)認(rèn)真聽,做好發(fā)言記載,準(zhǔn)備評。

  3、全班評議,從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個人創(chuàng)造性勞動的含量等方面評,評出創(chuàng)意最佳獎、撰文最美獎、投入最多獎。

  4、再讀課文,談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫一篇讀后感《重讀居里夫人》。

  四、課后活動:

  1、語文科代表負(fù)責(zé)把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來,選編“走近居里”的系列材料,全班傳閱。

  2、為校廣播室投稿,寫一則主題閱讀活動報(bào)告。

  3、讀一本你最喜愛的名人的傳記,準(zhǔn)備名人故事會。

  創(chuàng)意說明:閱讀是搜集和處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,而梳理是處理信息的一種重要方法。本設(shè)計(jì)“理讀法”意在培養(yǎng)學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入。

  二、默讀課文,弄清課文大意。

  三、學(xué)法介紹:要整體把握本文內(nèi)容,需要一番梳理的功夫,我們閱讀時可用“理讀法”,即經(jīng)過梳理對所獲得的信息進(jìn)行處理。梳理的方法,第一步是概括要點(diǎn),第二步是分析歸納,第三步是整理排列。概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞就行。閱讀頭緒繁多、達(dá)意相對不夠集中的文章,常用此法。

  四、學(xué)法實(shí)踐。

  1、用橫線標(biāo)出各段關(guān)鍵詞。

  2、分析歸納,可處理為三個方面:宗旨、環(huán)境和工作,如《教師用書》。可處理為兩個方面:事業(yè)、做人。也可處理為一個方面;成功的品質(zhì)——堅(jiān)忍不拔和信心、執(zhí)著和勤奮、專心致志、熱愛事業(yè)、獻(xiàn)身精神等;還可團(tuán)繞“信念”來歸納——對信念的態(tài)度,對信念的追求,堅(jiān)守信念的決心。

  3、整理排列,融會貫通地理解內(nèi)容。

  五、積累:課文中有些話可以視為格言或警句,選一些抄在筆記本上(寫上一點(diǎn)體會更好),然后讀一讀,背一背。

  創(chuàng)意說明:居里夫人這篇自述文的價(jià)值,遠(yuǎn)超出于向他人介紹自己,她對生活、對事業(yè)、對名譽(yù)、對財(cái)富、對環(huán)境、對科學(xué)的態(tài)度,無不向人們昭示著一個真理:只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家。專題論壇的設(shè)計(jì)正是為了突出這一重點(diǎn)。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入:愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》中曾經(jīng)說過:“第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大!睈垡蛩固购我杂羞@樣的感慨?居里夫人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?我們不妨一起來學(xué)習(xí)居里夫人的自述文《我的信念》。

  二、讀課文,說說你眼中的居里夫人。

  學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容七嘴八舌地說起來,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說她的優(yōu)秀品質(zhì),感受其人格魅力。

  三、居里夫人的成功能給你什么啟示?說認(rèn)識,談觀點(diǎn),組織專題論壇。

  1、交代論壇主題——人格與成功。

  2、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(既是論壇,當(dāng)然允許有異樣的聲音)

  3、旁征博引證觀點(diǎn)

  正面事例如:居里夫人把鐳的“秘密”公之于世;而魯諾為了捍衛(wèi)趔被燒死于怨無悔;錢學(xué)森在美國人重聘面前毅然選擇了歸國之路;高士其改名……反面事例;便立熱傳導(dǎo)數(shù)學(xué)理論的傅立葉,在嚴(yán)酷的權(quán)力斗爭面前做了兩面派……

  4、小結(jié)。

  1、居里夫人的幾則名言

  我要把人生變成科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。人類看不見的世界,并不是空想的幻影,而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來的“東西”,不是研究者“個人”。

  2、參考書目:

  《科學(xué)上下五千年》,內(nèi)蒙古少年兒童社出版;《居里夫人傳》,艾芙·居里;《愛因斯坦文集》第1卷(《悼念瑪麗·居里》),商務(wù)印書館1976年版;《跨越百年的美麗》,梁衡;《科學(xué)家的故事》,哈爾濱出版社。(作者簡介見《教師教學(xué)用書》)

  3、居里夫人的偉大人格與光輝成就

  1903年11月的`一天,英國皇家學(xué)會把該會的最高獎——戴維獎?wù),掛在居里夫婦的胸前,以表彰他們?yōu)槿祟惏l(fā)現(xiàn)了一種極其珍貴的放射性元素——鐳。

  鐳的發(fā)現(xiàn),引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革,為人類探索原子世界的奧秘打開了大門?梢哉f,它的發(fā)現(xiàn),開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域,并由此誕生了一門新興的放射學(xué),所以,鐳被譽(yù)為“偉大的革命者”。

  正是因?yàn)榫永锓驄D為科學(xué)革命做出了巨大的貢獻(xiàn),第二年,他們便獲得了諾貝爾物理獎金。過后不久,人們又發(fā)現(xiàn)鐳在醫(yī)學(xué)方面的價(jià)值,給癌癥患者帶來了福音,這使本來已經(jīng)非常昂貴的鐳,變得更加珍貴。有人勸說居里夫婦:“您如果去申請專利,定會成為百萬富翁!”

  “不,鐳是一種元素,它應(yīng)屬于全世界!”居里夫婦毫不猶豫地回答。

  1920年5月,一位美國女記者在訪問居里夫人時問道:“如果世界上所有的東西任你挑選,你最愿意得到什么?”“我很想有一克純鐳來作研究。但它的價(jià)格太高,我實(shí)在買不起!本永锓蛉舜鸬。

  “您不是把價(jià)值百萬法郎的鐳,送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)室嗎?”女記者不解地問。

  “不,那不是我的,那是屬于實(shí)驗(yàn)室的!

  這位女記者聽完不番話,心中感慨萬千,被這位女科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的無私精神深深感動。她回國后,寫了大量文章,介紹居里夫婦,并號召美國人民開展捐獻(xiàn)運(yùn)動,要贈給居里夫人一克鐳。次年5月,美國總統(tǒng)首都華盛頓親自把這克鐳贈給居里夫人。

  在贈送儀式的前夜,居里夫人堅(jiān)持要求修改贈送證書上的文字,再次聲明:“美國贈送我的這一克鐳,應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于科學(xué),而不能成為我個人的私有財(cái)產(chǎn)。”

  這位偉大的女性,在一生中國共產(chǎn)黨獲得過兩次諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授,是法國科學(xué)院第一位女院士,同時還被其他15個國家聘為科學(xué)院士。她共接受過7個國家24次獎金和獎?wù)拢瑩?dān)任了25個國家的104個榮譽(yù)職位。1934年7月4日,這位偉大的科學(xué)家與世長辭了,但她的精神永遠(yuǎn)激勵著后人!

  《我的信念》的優(yōu)秀教案2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容。

  2、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容,掌握處理信息的方法。

  2、抓取警辟、關(guān)鍵的語句,探究居里夫人的人格和心理。

  德育目標(biāo):從文中得到有益的啟示,磨練意志,學(xué)會生活,熱愛科學(xué)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。

  【教學(xué)難點(diǎn)】:通過梳理、把握課文內(nèi)容,使學(xué)生從中受到啟發(fā)、教育。

  【教學(xué)方法

  1、朗讀梳理法。

  2、討論探究法。

  【課時安排】1課時

  【教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:“居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。為什么愛因斯坦對居里夫人的評價(jià)如此之高?今天我們就走進(jìn)居里夫人的自傳體散文《我的信念》,從中尋找她偉大的人格魅力。

  二、學(xué)生解決疑難字音

  盛名(shèng)報(bào)酬(chou)估量(liáng)盡量(liàng)純粹(cuì)迷醉(zuì)蹂躪(róulìn)——踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。猝然(cù)——突然。

  三、整體感知

  1、解題:

  題目叫“我的信念”,結(jié)合實(shí)例理解“信念”的含義

  信念:自己認(rèn)為可以確信的看法。當(dāng)某個人確認(rèn)某種思想、某種理論或某種事業(yè)是正確的,并去自覺維護(hù)這種思想理論和事業(yè),就確立了信念。

  2、學(xué)生集體朗讀課文

  ①學(xué)生討論:

  朗讀結(jié)束后,以四人一小組的形式討論問題:居里夫人是怎樣的一個人?(可以用原文的話,也可以自己概括)

 、诶蠋熣恚

  堅(jiān)韌不拔的精神

  致力于科學(xué)研究沉醉于世界的

  品質(zhì)對事業(yè)而不是對財(cái)富的興趣優(yōu)美中

  欣賞生活中的種種瑣事

  信念

  (人格魅力)簡陋

  生活條件艱辛

  工作環(huán)境寧靜

  簡單

 、蹘熒涣鳎涸谶@些信念中,哪一點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)?

  四、探究研讀(結(jié)合幻燈片)

  1、“我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么力量?

  明確:這種力量是多種因素交織在一起形成的。

  ①首先在第一段中提到的“無論付出任何代價(jià),都要把這件事完成”即完成事情的決心,這是因素之一;

 、诘谌巍把芯,就是對真理的探討”——對真理的渴求;

 、邸斑@種魅力,就是使我能夠終身在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因”——科學(xué)魅力的吸引。

 、苓M(jìn)行科學(xué)研究,造福人類的使命感。

  2、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人,他們在工作中獲得很多報(bào)酬。但是,人類也需要夢想家”一句,“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

  明確:

 、僮髡卟]有否認(rèn)“講究現(xiàn)實(shí)的人”。但是,作者更傾向于“夢想家”,用作者自己的話就是“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引,既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。所以夢想家的基本特征就是為了理想,為了研究而工作,完全不存在物質(zhì)利益的觀念。

 、诜艞墝@!皼]有申請鐳的專利,拋棄了一筆財(cái)富”(第五自然段)

  3、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的`遠(yuǎn)景”!安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思?

  明確:“世界的優(yōu)美”,不是說景色優(yōu)美?茖W(xué)家所認(rèn)為的“優(yōu)美”是指物質(zhì)世界的規(guī)律、奧秘被揭示出來后,他們所感受到的世界的奇妙。“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是指隨著研究的深入,成果的不斷出現(xiàn),世界也越來越展現(xiàn)出它的優(yōu)美。

  4、為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

  明確:科學(xué)本身具有無窮魅力,科學(xué)家在科學(xué)世界里,就好象小孩迷醉于神話故事一般。這反映了作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。

  五、品味語言

  本課的語言質(zhì)樸、真誠,又富有哲理,有一些甚至可以作為警句或者格言,運(yùn)用到你們的作文當(dāng)中。請同學(xué)們找出給你以啟迪的句子,并談?wù)勀愕捏w會。

  參考:

  1、生活對于任何人都非易事。

  2、科學(xué)本身就具有偉大的美。

  3、人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人,他們在工作中獲得很多報(bào)酬。但是,人類也需要夢想家。

  六、總結(jié)

  這堂課我們感受了居里夫人堅(jiān)韌不拔,拋棄財(cái)富,獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中,能夠以此為楷模,努力使自己成為一個大寫的人。

  《我的信念》的優(yōu)秀教案3

  教學(xué)目標(biāo)

 、倮斫庹n文內(nèi)容。

 、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘Α

 、燮肺镀綄(shí)而富于哲理的語言

  教學(xué)重點(diǎn)

 、偈崂碚n文內(nèi)容。

  ②歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。

 、燮肺镀綄(shí)且富于哲理的語言

  課前準(zhǔn)備

  ①預(yù)習(xí)課文,疏通文意。

 、谒鸭永锓蛉说挠嘘P(guān)資料。

 、劢處煖(zhǔn)備居里夫人的掛圖。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  導(dǎo)入

  同學(xué)們,說起居里夫人,我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳,推動了核科學(xué)的發(fā)展。但關(guān)于她的人格,也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史的進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面大。即使是后者,它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣!

  今天我們來學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對居里夫人的人格魅力,有一個更全面的了解。

  范讀課文

  疏通文意,品味語言,識記字詞。

  梳理信息

  教師導(dǎo)學(xué)

  本文內(nèi)容龐雜,頭緒紛繁,重在梳理。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息,而后概括綱要,最后歸納整理。這樣,舉一綱而萬目張,就比較容易理解了。

 、倌x,搜集、篩選信息

  讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考,試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

  討論歸納:

  堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財(cái)富

  珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué)

  ②概括綱要,歸納整理

  探討真理保持安寧集中目標(biāo)

  思想理念{不圖財(cái)富環(huán)境需求{追求自由工作態(tài)度{樹立信心

  沉醉科學(xué)珍惜時間堅(jiān)忍不拔

  執(zhí)著勤奮

  重點(diǎn)研讀

 、傺凶x內(nèi)容

  指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)詞語、句子、語段,品味平實(shí)而富于哲理的語言。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容,采用同學(xué)之間、師生之間的互動方式,討論解決。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  思考題備案:

  a.“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

  b.解釋“在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財(cái)富的興趣”的含義。

  c.“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

  d.“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢想家”一句,“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

  e.“我的惟一奢望是在一個自由國家中,以一個自由學(xué)者的`身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

  f.“在他猝然長逝以后,我便學(xué)會了逆來順受。”聯(lián)系上下文,談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。

  g.為什么作者說,科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

  h.“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

  問題設(shè)置比較多,教師可根據(jù)需求取舍。

 、谄肺墩Z言

  a.教師指導(dǎo)學(xué)生體會、品味語言。理解這種樸素而平實(shí)的語言風(fēng)格。不重文采,而重寫實(shí),是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度,教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較,就容易理解了。

  b.找出課文中帶有哲理性的句子,試著進(jìn)行賞析。

  參考:

  1.生活對于任何人都非易事。

  2.人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,人類也需要夢想家。

  3.科學(xué)本身就具有偉大的美。

  4.一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個技術(shù)人員,而且是一個小孩兒。

  教師小結(jié)

  讀了這篇文章,就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標(biāo),現(xiàn)在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現(xiàn)在我們學(xué)會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn);如果說過去我們意志薄弱,現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。

  作業(yè)

 、偻瓿伞把杏懪c練習(xí)”。

 、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利,卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此,你怎么看?寫成300字的小文章。

  七年級語文上冊《我的信念》教案設(shè)計(jì)

  《我的信念》的優(yōu)秀教案4

  教材分析

  《我的信念》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文學(xué)科七年級上冊。課文闡述了偉大的科學(xué)家居里夫人關(guān)于工作生活、事業(yè)名利、人際關(guān)系等諸多方面的信念,她的人格魅力將深深地打動學(xué)生的心,并引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的人生深入思索。

  學(xué)生分析

  1七年級學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時,已懂得付出一定的努力,但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào),因此讓他們感受居里夫人無私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。

  2學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)搜集、篩選和交流資料的能力。

  2、通過品味平實(shí)而富于哲理的語言整理歸納居里夫人的人生信念。

  3、感受居里夫人那顆水晶般的心;并聯(lián)系自己的人生深入思索。

  設(shè)計(jì)理念

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視培養(yǎng)學(xué)生“能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料”的能力;強(qiáng)調(diào)我們“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用”,讓語言文字資料豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以教師組織學(xué)生通過搜集資料和閱讀課文與居里夫人進(jìn)行對話,與這位偉大的科學(xué)家進(jìn)行心靈的交流,從而面對楷模思考自己的人生。

  課前預(yù)習(xí)

  學(xué)生注意收集或上網(wǎng)下載介紹居里夫人事跡的有關(guān)資料,了解居里夫人的高尚品格。

  教學(xué)流程

  一、黑板上張掛居里夫人畫像

  [讓學(xué)生面對居里夫人畫像,可以營造一種課堂氣氛,有利于熏陶感染。]

  二、交流資料,初步了解居里夫人的成就和品格

  1、要求學(xué)生在小組里逐個交流自己預(yù)習(xí)時收集的有關(guān)資料。

  (學(xué)生非常熱烈地交流。我沒料到有些學(xué)生下載了厚厚的介紹資料,她自己都不知怎樣向小組里介紹交流。我于是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會篩選資料:從眾多的材料中選擇一兩個最動人的事例介紹給其他同學(xué)。)

  2、小組推選一位同學(xué)在班上交流一個最能表現(xiàn)居里夫人高尚人格的事例,共同體會她杰出的貢獻(xiàn)、偉大的人格。

  [學(xué)生搜集整理資料,交往合作互通信息,初步從不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。]

  三、自讀課文,歸納了解居里夫人的人生信念

  1、今天我們面對居里夫人走近居里夫人來學(xué)習(xí)《我的信念》,我們的心將與她那顆水晶般的心貼得更近些。

  首先我們來讀懂題目,解釋什么是“信念”。(學(xué)生很快查詞典,解釋“信念”——自己認(rèn)為可以確信的看法。)

  2、自由朗讀課文,找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法。

  [如果一開始就提問“居里夫人的信念是什么”,那顯得有些抽象而有一定的難度。所以“信念”一詞的解釋是通向“理解課文內(nèi)容”的橋梁。掌握了這個詞的含義后,學(xué)生在學(xué)習(xí)的開始就不感到困難了。安排學(xué)生自由朗讀,是為了讓他們有充分的自主空間去領(lǐng)悟,學(xué)會主動學(xué)習(xí)]

  3、要求讀懂了的學(xué)生在黑板上板書表述“我”信念的'關(guān)鍵詞(四字短語)。

 。▽W(xué)生爭先恐后跑上講臺板書并互相糾正補(bǔ)充:堅(jiān)忍不拔

  要有信心

  執(zhí)著勤奮

  獻(xiàn)身科學(xué)

  專心致志

  追求安靜

  生活簡單

  拋棄財(cái)富

  克制自己

  沉醉科學(xué)……)

  四、品味語言,感受居里夫人的偉大人格

  1、高聲誦讀這些信念,說說最讓你受感動的是哪一條。

  (學(xué)生最有感觸的是居里夫人放棄申請鐳的專利拋棄巨額財(cái)富的無私奉獻(xiàn)精神。有一個學(xué)生說:“老師,我原先總不相信有辛勤工作不為財(cái)富的人,現(xiàn)在我信服了!睂W(xué)生對居里夫人的這個事例這種精神無比崇敬,一臉的虔誠。于是我又組織他們有感情地朗讀了這段文字。)

 。ㄒ灿泻芏鄬W(xué)生對做事“必須有堅(jiān)韌不拔的精神”的信念很受啟發(fā)。“無論付出任何代價(jià),都要把這件事完成”的人生信念深深感動著學(xué)生,影響著他們現(xiàn)實(shí)的人生。)

  2、這些語言沒有具體形象的描繪,卻告訴我們?nèi)松恼芾斫o我們生活的啟迪,我們來理解這種語言風(fēng)格:不重文采而重寫實(shí)——樸素而平實(shí);句子啟迪人的思想——富有哲理。

  [品味句子的哲理后再歸納語言富有哲理的特點(diǎn)就顯得水到渠成。]

  3、有些哲理性的語言理解有一定的難度,默讀課文中帶有哲理性的句子,思考體會它的深意。劃出課文中自認(rèn)為暫時難以理解其內(nèi)涵的句子。

  4、小組里質(zhì)疑并相互解答。小組里不能解決的疑問再在全班提出解答。

 。▽W(xué)生自己不能理解的句子,在小組里得到了解答;小組里還不能解答的疑問,在全班提出,班上其他同學(xué)解答。都不能解答是再由老師解答)

  [質(zhì)疑并合作探究,鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。]

  五、小結(jié)

  這堂課我們感受了居里夫人堅(jiān)忍不拔,拋棄財(cái)富,獻(xiàn)身科學(xué)等偉大的人格。讓我們在學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中,以此為楷模,努力使自己成為一個大寫的人。

  課后隨筆

  本堂課內(nèi)容上側(cè)重人文精神的熏陶,讓學(xué)生的心靈受到了洗禮。搜集材料交流資料使學(xué)生從寬泛的“面”上感受居里夫人;閱讀課文品味語言使學(xué)生從精細(xì)的“點(diǎn)”上感受居里夫人,學(xué)生在與她的對話過程中深受感染。但是我總感到課堂上似乎冷靜的感悟有些欠缺——偉大的人格是需要用心靈來靜靜體會的;而交流資料、板書詞語時學(xué)生熱情高漲教室里有些太熱鬧了。

  本堂課重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。尤其是課堂最后“質(zhì)疑解答”的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)最受師生歡迎——教師基本上不用講些什么就在輕松中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;學(xué)生的求知欲得到了滿足,并且給不同層次的學(xué)生分別提供了展現(xiàn)自己的舞臺。不過,教師在課前備課時須格外周全,因?yàn)閷W(xué)生的問題有時稀奇古怪。

  《我的信念》的優(yōu)秀教案5

  【教材內(nèi)容分析】

  居里夫人的《我的信念》,是七年級語文新教材所選精品,反映人生為主題。這偉大的科學(xué)家一生致力于科學(xué)研究,她的樂趣完全在科學(xué)本身,她志趣高潔,不圖名利,但求自由與寧靜,把全部精力投入心愛的科學(xué)事業(yè)中去,她認(rèn)為要成就一番事業(yè),目標(biāo)必須始終如一,要堅(jiān)忍不拔,滿懷信心,勤奮工作。

  【知識目標(biāo)】

  1、掌握鞭策、臍帶、奢望、蹂躪、猝然長逝、問心無愧等詞語。

  2、整體把握獻(xiàn)身精神。

  【能力目標(biāo)】

  1、學(xué)會從不同層面進(jìn)行梳理與把握。

  2、學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  【德育目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

  2、體會文中所表現(xiàn)的人格美。

  【教學(xué)策略】

  本節(jié)課學(xué)習(xí)的是居里夫的的《我的信念》,它的內(nèi)容比較雜,首先引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章內(nèi)容,再進(jìn)行一番梳理,經(jīng)過梳理,井然有序,才便于把握,就可融會貫通。梳理的方法教師明確:第一步是概括要點(diǎn)。(只要抓住關(guān)鍵詞語就行)每二步是分析歸納,第三步是整理排列。

  【重點(diǎn)】

  抓住文中各段的關(guān)鍵詞,進(jìn)行歸納梳理,整體把握文章內(nèi)容。

  【難點(diǎn)】

  體會文中表現(xiàn)作者的人格美。

  【課時】

  一課時。

  【教學(xué)方法】

  誦讀、探究。

  【教學(xué)過程】

  一、居里夫人簡介

  居里夫人(1867~1934)法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭,原名瑪麗亞。巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究,先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。他共接受過于個國家24次和獎?wù)拢瑩?dān)任了25個國家的104個榮譽(yù)職位。1934年7月4日,這位英國的科學(xué)家與世長辭了,但她的精神永遠(yuǎn)激勵著后人。

  二、導(dǎo)語

  愛因斯坦在《悼念瑪麗﹒居里》一文中說:我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。她一生中最偉大的科學(xué)功績──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得,不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的。閱讀《我的信念》,就是閱讀居里夫人的靈魂,可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。

  三、借助注釋和詞典,讀一讀,寫一寫

  固執(zhí)鞭策盛名報(bào)酬奢望蹂躪呵責(zé)懊惱

  沉醉猝然長逝

  四、默讀課文,找出各段中的關(guān)鍵詞,進(jìn)行歸納梳理,整體把握文章內(nèi)容

  五、張掛居夫人的畫像,讓學(xué)生面對居里夫人,閱讀居里夫人,營造課堂氣氛,利于熏陶感染

  六、梳理與把握

  梳理的方法,第一步是概括要點(diǎn),第二步是分析歸納,第三步是整理排列,概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞語就行。

  1、引導(dǎo)學(xué)生梳理

  討論并歸納:

  堅(jiān)忍不拔

  宗旨探討真理,不圖財(cái)富

  信心沉醉于科學(xué)之美勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué)

  環(huán)境自由安靜安靜時間不謀利

  自由工作克制目標(biāo)堅(jiān)忍不拔信心科學(xué)之美勤奮努力

  2、通過歸納:我們可以看到一顆偉大的水晶般的心靈,一位偉大的科學(xué)家的品格魅力:獻(xiàn)身科學(xué),追求真理;專心致志,堅(jiān)忍不拔;甘于寂寞,淡泊名利,溫和沉靜,興趣多樣。

  七、問題探究

  1、默讀質(zhì)疑:

  默讀時遇到不大理解的地方打個問號,默讀后提出疑難問題。

 、盼抑匀绱,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。某種力量指什么力量?

  居里夫人所以沒有明確地說出來,在概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合因素。是對真理的探討,科學(xué)的魅力,獻(xiàn)身科學(xué)的使命感。

  ⑵、少女時期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過著求學(xué)歲月,為什么孤獨(dú)也是一種美好快樂的記憶?

  孤獨(dú)指單身一人,獨(dú)租了間小閣樓,遠(yuǎn)離歡樂喧鬧的人群,潛心學(xué)業(yè),在大學(xué)階段讀了許多書,大有收獲;貞浧饋,覺得沒有虛度年華,這樣的大學(xué)生活是美好快樂的。

  2、探究質(zhì)疑:

  人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人,他們在工作中獲得很多的報(bào)酬。但是人類也需要夢想家居里夫人所說的講究現(xiàn)實(shí)與夢想家是什么意思?

  講究現(xiàn)實(shí),是通過工作取得物質(zhì)利益,居里夫人是肯定的。因生活畢竟需要金錢,獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。夢想家他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引,既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益,他們?yōu)槔硐攵芯慷ぷ鳎耆淮嬖谖镔|(zhì)利益的'觀念。從居里夫人放棄申請鐳的專利,拋棄了一筆財(cái)富,可以看出她就是這樣的夢想家。

  3、探究質(zhì)疑:我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景這句話是什么意思?

  世界的優(yōu)美不是只自然景色的優(yōu)美。自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的,是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律,探索物質(zhì)世界的奧秘的。認(rèn)識了規(guī)律,發(fā)現(xiàn)了奧秘,就會覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是只物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。研究物理、化學(xué),就會感覺世界的優(yōu)美?茖W(xué)越發(fā)展,世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,所以說不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。

  4、質(zhì)疑:

  為什么作者說科學(xué)家也應(yīng)是一個小孩兒?這反映作者這樣的心態(tài)?

  因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,魅力無窮,這種美這種魅力,有如神話故事一般,在這樣美妙的科學(xué)世界面前,科學(xué)家就好象迷醉于神話故事的小孩兒一樣。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。

  5、體驗(yàn)與反思:

  閱讀了居里夫人的《我的信念》,閱讀了居里夫人的靈魂,了解她這位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和為科學(xué)研究獻(xiàn)身的精神,請聯(lián)系自身,談體會。

  八、小結(jié)

  本文為我們展示了一顆偉大的水晶般的心靈,一位偉大的科學(xué)家的品質(zhì)和人格魅力:獻(xiàn)身科學(xué)追求真理;專心致志堅(jiān)忍不拔;甘于寂寞淡薄名利;溫和沉靜興趣多樣等。同時也使我們認(rèn)識到,科學(xué)研究最需要的是現(xiàn)身精神,把探討真理當(dāng)作自己的天職,此外,科學(xué)工作需要自由、寧靜和時間、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力。

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