八年級小品文《你一定會聽見的》教案范文

　　《你一定會聽見的》是八年級上第四單元的一篇隨感式的小品文，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時安排為一課時。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、倮首x課文，品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。

　　②運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

　�、蹖W(xué)會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　�、倨肺侗疚纳鷦有蜗�，活潑優(yōu)美的語言。

　　②運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備：

　�、俨樽值�，掃除字詞障礙。

　�、诙嗝襟w、朗誦資料、音樂和圖片資料

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　眼睛，給了我們色彩，讓我們能夠領(lǐng)略大千世界的五彩紛呈、絢麗多姿；耳朵，給了我們聲音，讓我們能夠聆聽大千世界的奇妙交響和神秘訴說�？墒�，你善于用你的耳朵嗎？你用心聽了嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)桂文亞的《你一定會聽見的》，聆聽她用心感受世界的心得！（板書課題，對課題略作分析，吸引學(xué)生帶著疑問開始讀文章）

　　二、朗讀課文，整體把握文意

　　1、教師播放示范朗讀磁帶，讓學(xué)生在悠揚動聽的樂聲中感受課文的美。 請幾名學(xué)生談初讀文章的感受。

　　2、學(xué)生伴著老師給的背景音樂，自由朗讀課文，用筆勾畫出自己喜愛的語句。

　　三、美點追尋，賞析課文的美

　　3、師生一起交流喜愛的語句，有感情地朗讀，并說明喜愛的理由。

　　師打出：請以“我喜歡‘ ’,因為它 �！本涫絹砥肺段恼碌拿�。

　　4、師小結(jié)

　　正如同學(xué)們所言，文章的語言特別美，就像一首詩…… 想象豐富、細(xì)微，運用多種修辭手法，生動形象，把“聲音”寫得富有詩情畫意。比如課文第3自然段描寫小雪花飄落的聲音，這朵小雪花，它偏偏選擇了一個寧靜的冬夜，而且是輕輕地，輕輕地飄下，沒有飄落在大樹上，也沒有飄落在小河上，而是選擇了一盞孤燈，還只飄向孤燈的“面頰”，它為什么要選擇孤燈呢，她想要干什么？哦，原來她也感到了冬夜的寒冷，想要尋找溫暖。最后，她滿足而溫暖地融化了……多么富有詩意 的意境啊，多么勇敢而又執(zhí)著的小雪花�。。�

　　另文章的內(nèi)容很別致，聚焦無所不在的聲音世界，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苈曇舻钠婷顭o窮，讀文章，仿佛沐浴在作者智慧的光輝中……

　　文章的結(jié)構(gòu)也特別，開頭和結(jié)尾很有特色，開頭列舉6種聲音，結(jié)尾又巧設(shè)5種游戲，新穎獨特……

　　文章的標(biāo)題很有特點，設(shè)置懸念，誘人猜想……

　　四、深入探究 重點探究：

　　1、課文為什么寫聲音從“無聲”寫起？

　　提示：

　�、偈裁词锹曇�？課文中有沒有準(zhǔn)確的解釋？

　�、凇捌压�英梳頭”、“螞蟻小跑步”、“雪花飄落”是不是有聲音？

　�、蹚摹盁o聲”寫起有何意圖？

　　2、如果讓你對課文題目進(jìn)行補充完成“如果 （怎么做？）,你一定會聽見的。”句式，你認(rèn)為橫線上填什么比較合適？為什么？ 學(xué)生討論，各抒己見，只要言之成理即可。 師歸納：

　　1、因為“聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響”，所以“蒲公英梳頭”、“螞蟻小跑步”、“雪花飄落”都是有聲音的，只不過這聲音太過細(xì)小，我們的耳朵難以感覺到罷了。從這樣細(xì)小的聲音——平常所謂“無聲”入筆，那么世界上的一切聲響也就無不在可聽見之列了。并且這些聲音只有用心去聽，去想象才會聽到，強調(diào)要用“心”。

　　2、重在讓學(xué)生領(lǐng)會課文主旨。善于用耳朵，用心去聆聽，才能享受世界的豐富奇妙。（估計學(xué)生會答出：你用心聽，你有一顆熱愛生活的心，你學(xué)會了選擇和思考， 你懂得如何“過濾”……，最后肯定大家說得都強調(diào)了一點：心的參與）

【八年級小品文《你一定會聽見的》教案】相關(guān)文章：

你一定會聽見的教案01-23

《你一定會聽見的》教案02-23

你一定會聽見的12-03

你一定會聽見05-02

你一定會聽見的05-02

你一定會聽見的04-14

你一定會聽見的05-01

你一定會聽見的教案15篇02-26

語文教案－ 你一定會聽見的05-01

你一定會聽見作文[經(jīng)典]05-06