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《認(rèn)識(shí)筷子》大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-02 02:46:04 其它教案 我要投稿
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《認(rèn)識(shí)筷子》大班社會(huì)教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

《認(rèn)識(shí)筷子》大班社會(huì)教案

  1、通過感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙使用的。

  2、了解筷子的用途,學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師出示筷子,談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、教師出示筷子,幼兒觀看。

  2、提問:

  (1)這是什么?

 。2)它有什么用處?

  3、組織幼兒自由討論回答。

  4、師:這個(gè)是筷子,我們吃飯的時(shí)候會(huì)使用它來夾東西。

  二、結(jié)合實(shí)物筷子,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。

  1、教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子,幼兒觀看。

  2、提問:

 。1)這些筷子是什么形狀的?

 。2)它們都是用什么做成的?

 。3)它們有什么相同的和不同的地方嗎?

  3、組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。)

  4、小結(jié):原來有的筷子是竹子做的,有的筷子是木頭做的,有的筷子是塑料做的,它們都是長長的、直直的,摸起來是硬硬的,而且都是一頭粗一點(diǎn),一頭細(xì)一點(diǎn)。

  5、組織幼兒再次根據(jù)筷子的特征進(jìn)行感知、探索。

  三、游戲“夾夾樂”,幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法,發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

  1、提問:

  (1)你們會(huì)用筷子吃飯嗎?

  (2)你們是怎么握筷子的呢?

  2、組織幼兒展示自己握筷子的方法,教師糾正幼兒的錯(cuò)誤姿勢(shì)。

  3、教師介紹游戲“夾夾樂”玩法,幼兒傾聽。(請(qǐng)幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板,看誰在指定時(shí)間內(nèi)夾得又快又好。)

  4。教師示范用筷子夾東西,幼兒觀看。

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范,教師及時(shí)進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo)。

  6、組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽,教師巡回指導(dǎo)。

  【活動(dòng)延伸】

  1、請(qǐng)家長在家督促幼兒使用筷子吃飯。

  2、宣傳使用筷子時(shí)的注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒注意安全,學(xué)會(huì)安全、正確使用筷子,如不把筷子打到別人,不把筷子放在嘴里咬……

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