大班綜合活動教案之聲音的聯(lián)想

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。

　　2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一類材料：鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球,動物頭飾等。

　　二類材料:各種聲音的磁帶、錄音機(jī)、掛圖等。

　　活動過程：

　　一、演奏節(jié)奏樂《交游》，感受聲音的不同。

　　1、游戲:聽聲音猜物品

　　一名老師背著孩子分別用鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球發(fā)出聲音讓幼兒猜,猜對了,就送相應(yīng)的禮物。

　　2、演奏節(jié)奏樂《交游》

　　二、尋找生活中的聲音

　　請幼兒說一說，生活中還聽到過哪些不同的聲音？

　　三、聽錄音，想象感受聲音的多樣性

　　教師：生活中會有各種不同的聲音，我們來聽聽錄音機(jī)播放的是什么聲音。聽到這些聲音，你們會想象到些什么？

　�。�1）火警

　　（2）咳嗽

　�。�3）玻璃碎了

　�。�4）拍手

　　小結(jié)：不同的聲音能告訴我們不同的事情。我們可以根據(jù)聽到的聲音想一想，猜測發(fā)生了什么事情？

　　四、聲音的故事:聽聲音編故事

　�。�1）、整體欣賞：聽聲音講故事，故事里邊發(fā)生了什么事？

　�。�2）、分段欣賞：這個(gè)故事在什么地方發(fā)生的？都有些誰？發(fā)生了什么事？

　�。�3）、表演故事2遍

　　孩子們，聲音的故事真美，我們到外邊去聽聽，聲音又講了那些故事。

　　課后感

　　《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。所以，我選擇了這個(gè)與幼兒夕夕相關(guān)的，生活中必不可少的聲音作為活動內(nèi)容，目標(biāo)是：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象力。

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