二年級(jí)三原色,三間色教案

時(shí)間：2023-05-02 00:56:04 其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

二年級(jí)三原色,三間色教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

二年級(jí)三原色,三間色教案

　　1、認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)和三間色橙、綠、紫，體會(huì)生活中的色彩美。

　　2、學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)配間色的技能。

　　3、讓學(xué)生感受色彩的美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

　　難點(diǎn)：了解原色與間色的色彩關(guān)系，掌握用原色調(diào)出間色的調(diào)色本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：電腦課件、《顏色歌》動(dòng)畫、三個(gè)分別裝有紅黃藍(lán)三種顏料的透明杯子、三個(gè)空的透明杯子、一盒水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、紙等。

　　學(xué)生：大紅、檸檬黃、普藍(lán)三種水粉顏色，三只水粉筆、小水桶、調(diào)色盤、抹布、白紙、三個(gè)裝有小半杯水的杯子。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段激發(fā)興趣

　　教師播放一段《找顏色》的兒歌動(dòng)畫給學(xué)生觀看，并提問：小花貓們在找什么啊？它們都找到了哪些顏色啊？

　�。▽W(xué)生回答它們在找顏色，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。）

　　過渡：在我們的生活中，色彩無處不在，它們用獨(dú)有的魅力美化了我們的生活，裝扮著我們的世界。讓我們一起看看色彩有什么奧秘。

　　二、探究發(fā)現(xiàn) 揭示課題

　　教師出示三個(gè)分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的透明杯子。

　　師：瞧！老師也找到三種顏色，它們是哪三種顏色啊？

　　生：紅紅火焰的紅色，藍(lán)藍(lán)天空的藍(lán)色，酸酸大檸檬的黃色。

　　看教師變個(gè)魔術(shù)：將紅色和黃色混合在另一個(gè)杯中變成了橙色；再將紅色和藍(lán)色混合變成了紫色；最后將藍(lán)色和黃色混合變成了綠色。

　　小朋友們也想變出這樣的魔術(shù)嗎？請同學(xué)們在你們的顏色中找出大紅、檸檬黃和普藍(lán)這三種顏色。選擇其中一種顏色快速涂到你的小手心上，涂得要厚，同座位的兩個(gè)同學(xué)不能選一樣的顏色。再快速地把你們涂好顏色的小手印重疊印到紙上，看看這兩只小手印變成了什么顏色？

　　展示幾張學(xué)生的作品：紅色的小手印和黃色的小手印壓印在一起時(shí)變成了橙色的小手印；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了綠色的小手印；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了紫色的小手印，我們也會(huì)變魔術(shù)了。

　　師小結(jié)：通過這些小魔術(shù)你們發(fā)現(xiàn)了色彩的什么秘密？

　　師：通過同學(xué)們的嘗試，我們都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的現(xiàn)象：（教師用課件展示）

　　紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫

　　師小結(jié)：無數(shù)種色彩都可以用紅、黃、藍(lán)（出示課件）三種顏色調(diào)出來。它們是色彩王國的老祖宗，而任何其他顏色都調(diào)不出這三種色彩。剛剛運(yùn)用三原色兩兩相配調(diào) 和出來的綠色、橙色和紫色，我們稱之為三間色。（板書三間色）它們是三原色的第一代后代。原色和間色是太陽和彩虹的色彩，是世界上最鮮艷的色彩。今天啊，老師想帶你們走近色彩的王國，了解色彩、發(fā)現(xiàn)色彩的秘密，學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)《三原色和三間色》。

　　三、實(shí)際操作師生互動(dòng)

　　老師想請紅、黃、藍(lán)三個(gè)小朋友來幫忙，我們來畫美麗彩虹的顏色。

　　1. 老師和紅色的小朋友一起畫一根紅色的飄帶。

　　2. 老師再擠出黃顏色和剩余的紅顏色相調(diào)，如果太干可以放點(diǎn)水，我們用筆柔和地將顏料調(diào)開，大家看，顏色發(fā)生了什么變化呢？我們先畫在紙上來看一看，確實(shí)，橙色可以通過紅色和黃色調(diào)，我們畫出了彩虹的第二種顏色——橙色。

　　3. 老師接著和黃色的小朋友畫出黃色的飄帶。

　　4. 請這位小朋友來試試：用這枝黃色的筆沾上少許的藍(lán)色，發(fā)現(xiàn)顏色就變成了我們經(jīng)�？吹降木G色，請?jiān)诩埳袭嫵鼍G色的飄帶。

　　5. 藍(lán)色的小朋友畫藍(lán)色的飄帶。

　　6. 其他小朋友們將筆洗干凈，再來換其它兩種顏色，我們先沾一點(diǎn)干凈的藍(lán)色，再沾少許的紅色，將兩種顏色均勻柔和地混合在一起，我們發(fā)現(xiàn)，顏色已經(jīng)變成紫色了。畫到紙上來看一看，我們確實(shí)可以通過藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色來。最先調(diào)好的小朋友來完成紫色的飄帶。

　　四、鏈接生活尋找色彩

　　1．（播放PPT）欣賞大自然中不同的色彩。

　　大自然是一位最偉大的畫家，她用神奇的畫筆，畫出了春天的桃紅柳綠，夏天的驕陽似火，秋天的碩果金黃，冬天的皚皚白雪，多彩的四季裝點(diǎn)著我們多彩的童年，讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱。小朋友，你能找到哪些美麗的顏色啊？不知大海深處是否也有美麗的色彩，我們一起來找找。你們找到了哪些色彩？

　　2．展示生活用品中的色彩。

　　生活中離不開色彩，這些生活用品上面也都有原色和間色的色彩裝飾。這些色彩組合在一起，鮮艷、亮麗、明快，深受小朋友們的喜愛。其實(shí)色彩還會(huì)帶給我們不同的心理感受。（展示圖片）年齡、性格、心情和健康狀況不同，人們對(duì)色彩會(huì)有不同的偏好。不同的色彩給人的感覺也不同。

　　五、欣賞佳作拓展思維

　　1. 欣賞成人的作品。

　　2. 欣賞孩子們的作品：老師這里也有很多同學(xué)的優(yōu)秀作品，它們又是以間色和原色為主的畫，顯得非常明快鮮亮，你喜歡哪一張，他用的是什么方法？

　　3. 紅黃藍(lán)三個(gè)小朋友，你們想合作完成一個(gè)怎樣的畫？（學(xué)生討論）

　　六、實(shí)踐操作創(chuàng)作表現(xiàn)

　　紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫橘子；黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫葉子；紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫輪子。下面我們就用原色和間色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，描繪出美麗的生活和自然，因?yàn)樵烷g色是太陽和彩虹的顏色。請小朋友們拿出畫筆，用我們今天學(xué)到的三原色和三間色，創(chuàng)作一幅美麗的畫面，好嗎？

　　作業(yè)要求：

　　1. 用大紅、檸檬黃、普藍(lán)三種顏色創(chuàng)作一幅美麗的圖畫。

　　2. 大膽嘗試調(diào)出豐富的三間色的色彩。

　　3. 可以用印、吹、畫、剪、貼等不同形式表現(xiàn)畫面，也可用圓、方、三角形等幾何圖形，隨即排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

　　4. 三個(gè)同學(xué)合作共同完成。

　　七、課堂評(píng)價(jià) 體驗(yàn)成功

　　評(píng)析階段：

　　1. 夸夸自己的作品，還有什么地方可以做得更好。

　　2. 夸夸別人的作品，還有什么地方可以做得更好。

　　3. 教師進(jìn)行扼要的點(diǎn)評(píng)。

　　八、課堂小結(jié) 拓展延伸

　　通過剛才的學(xué)習(xí)及練習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了原色和間色，了解了它們的色彩含義，我們應(yīng)該知道，三原色、三間在日常生活中無處不在。希望我們以后可以繼續(xù)交流，讓我們的學(xué)習(xí)、生活能像間色和原色一樣明快、亮麗！