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《大海搖籃》教案

時(shí)間:2023-05-02 00:57:00 其它教案 我要投稿
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《大海搖籃》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《大海搖籃》教案

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞童聲獨(dú)唱《大海搖籃》,并用形象直觀的方式表達(dá)對(duì)不同情緒、表現(xiàn)力的樂曲的感受,增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用中弱的力度、柔和的聲音、貼切的動(dòng)作表演唱《大海搖籃》,使學(xué)生體會(huì)并表現(xiàn)歌曲中大海波浪起伏、寬廣無邊的意境。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)學(xué)生三拍子的節(jié)奏感,增強(qiáng)他們對(duì)音樂的美感體驗(yàn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  復(fù)習(xí)歌曲《海》,引導(dǎo)學(xué)生用中弱的力度、柔和的聲音演唱,體會(huì)并表現(xiàn)歌曲中,大海波濤起伏、寬廣無邊的意境。

  欣賞童聲獨(dú)唱《大海搖籃》,從歌聲中感受抒情的旋律、詩(shī)一般的歌詞及少年兒童心中美麗的大海。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴 音樂課本

  教學(xué)過程:

  一、情境鋪墊,激趣導(dǎo)入 播放錄音,聆聽大海的波濤、海浪聲。

  二、 欣賞童聲獨(dú)唱《大海搖籃》放錄音欣賞

  1、問:老師演唱的這首歌表現(xiàn)的是怎樣的大海呢?播放音樂自由說自己心中大海的樣子。

  2、看圖后回答問題說一說兩幅圖的大海有什么不同。聽一聽這兩首曲子分別用哪幅圖來表示。舉手回答小組討論老師提出的問題,然后回答。

  3、邊聽邊思考聽后回答問題,并說一說為什么?聽范唱錄音聽后回答。

  4、請(qǐng)同學(xué)們聽這是什么聲音?放錄音(大海的波濤和海浪聲)提問:你見過大海嗎?你見過的大海是什么樣子?出示兩幅圖看看這兩幅圖表現(xiàn)的大海有什么不同?(一幅是天氣晴朗、風(fēng)平浪靜的大海;另一幅是暴風(fēng)驟雨、波濤洶涌的大海)直觀感知。養(yǎng)學(xué)生的音樂形象思維,并使其為感知、理解音樂服務(wù)。

  設(shè)問:表現(xiàn)風(fēng)平浪靜大海的音樂是怎樣的?表現(xiàn)暴風(fēng)驟雨、波濤洶涌的大海的音樂是怎樣提示:從速度、力度、表現(xiàn)情緒上來考慮。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、比較不同音樂情緒的不同表現(xiàn)

  力。

  5、導(dǎo)入歌曲教學(xué),并與前面的不同音樂情緒的感知結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生聽辯感受音樂的情緒。 選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

  三、復(fù)習(xí)歌曲并處理歌曲

  1、歌曲表演

  2、評(píng)價(jià)

  3、完整表現(xiàn)歌曲《大海搖籃》 選擇打擊樂器并為歌曲伴奏,隨錄音范唱。(找?guī)讉(gè)同學(xué)到前面來為歌曲伴奏)

  4、小組討論(根據(jù)教師提問來討論)

  5、小組合作創(chuàng)編動(dòng)作來表演歌曲。

  6、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的形式。

  7、找?guī)讉(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)到前面表演,幾個(gè)同學(xué)加打擊樂伴奏。

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