投擲壘球教案

時(shí)間：2023-05-02 01:51:15 其它教案我要投稿

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投擲壘球教案

　　一、指導(dǎo)思想

投擲壘球教案

　　體育教學(xué)是一個(gè)使學(xué)生身心、心理和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展過(guò)程，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)出多維健康觀。因此，體育教學(xué)必須以 “健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域得到和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和參與運(yùn)動(dòng)積極性是體育課程標(biāo)準(zhǔn)的重要目標(biāo)之一。為了達(dá)到這一目標(biāo)我力求在體育教學(xué)中做到“活而不亂，嚴(yán)而不死”，教學(xué)中圍繞著 “練中學(xué)”、“學(xué)中思”、“思后做”的教學(xué)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：向同伴展示學(xué)會(huì)的原地側(cè)向投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能：說(shuō)出做出原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)體會(huì)轉(zhuǎn)體揮臂動(dòng)作。

　　3、心理健康：敢于挑戰(zhàn)比自己“強(qiáng)大”的同伴要有一種不服輸?shù)木瘛?/p>

　　4、社會(huì)適應(yīng)：知道在集體的游戲中要與他人團(tuán)結(jié)合作。

　　三、設(shè)計(jì)思路

　　全課采用主題式教學(xué)，以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，通過(guò)指定目標(biāo)、升級(jí)目標(biāo)的變換，以“我能行”為主線(xiàn)，在導(dǎo)與學(xué)的雙重作用下，讓學(xué)生盡情地“樂(lè)學(xué)趣練，勤學(xué)樂(lè)思”。在“投遠(yuǎn)”的游戲中充分地發(fā)揮他們的自我表現(xiàn)力，豐富聯(lián)想，拓展思維，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，使學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，以達(dá)到獲得基本活動(dòng)能力的實(shí)效。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　第一部分興趣培養(yǎng)階段

　　1、教師以打目標(biāo)引入本次課題，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)入角色。

　　2、教師和學(xué)生一起進(jìn)行熱身操。

　　3、強(qiáng)調(diào)投擲前安全教育。

　　第二部分能力嘗試、展示自我階段

　　1、組織學(xué)生集體練習(xí)徒手或持物肩上屈肘、自然揮臂的動(dòng)作。

　　2、學(xué)生反復(fù)模仿練習(xí)，體會(huì)肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)朝前、自然揮臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　3、示范三種不同的角度（偏上、偏下，適中）投擲動(dòng)作，讓學(xué)生觀察、比較，

　　那種角度才能把壘球擲得更遠(yuǎn)。

　　4、組織學(xué)生分組向5~6米處的橫繩投擲，并進(jìn)行比賽，看哪組擲過(guò)橫繩的人多。

　　5、通過(guò)分組練習(xí)、比賽，在掌握正面投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上，提高遠(yuǎn)度的要求，老