我的爺爺奶奶社會教案
導語:教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。下面是小編為大家整理的我的爺爺奶奶社會教案,歡迎大家閱讀!
我的爺爺奶奶社會教案1
活動目標
1.初步了解長輩的工作、生活情況,知道孝敬老人的做法。
2.感受老人行動不便,懂得應尊重老人,關愛老人。
活動準備
1.請家里的一位老人到園(最好是經(jīng)常帶孩子的老人),每人自帶一條紗巾,小糕點、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等,網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。
2.室內(nèi)場地準備:老人在外圍,幼兒在內(nèi),一對一前后坐。
室外場地準備:較寬的25米直跑道,根據(jù)幼兒園場地實際設計從外場地回班級的路線,最好有臺階、窄路、拐彎等路況。
3.事先與有才藝的老人聯(lián)系,請他們準備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。
4.事先與老人溝通,孩子與自己分享食物時,不要拒絕或只做做樣子。
5.學習資源③第14~15頁。
活動過程
1.認識爺爺奶奶。
。1)幼兒與老人共同進入班級,老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。
。2)請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來,教師播放部分合影照片,請幼兒介紹自己的家人,讓大家說一說他們哪里長得比較像,為什么。
小結:因為有了爺爺奶奶才有了爸爸;因為有了姥姥姥爺才有了媽媽;因為有了爸爸媽媽,才會有了小朋友。所以,小朋友要感謝長輩。
2.采訪爺爺奶奶,幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。
。1)建議提問:誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的,請幼兒說一說。
。2)請幼兒當小記者采訪自己的爺爺奶奶,如:年前時做什么工作、興趣愛好,喜歡吃什么等,邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。
。3)教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。
3.美食家人共享。
4.相依相偎家人親。
。1)請老人表演才藝,幼兒可在旁邊學一學他們的動作。
。2)游戲:我扶老人過馬路。
(3)觀看公益廣告《family》。
小結:每個人都是在父母長輩的照顧下長大的,但是長輩卻會慢慢變老。
我們不要惹他們生氣,要想辦法實現(xiàn)他們的愿意。
5.請爺爺奶奶說出愿望,讓幼兒了解長輩的想法。
請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實現(xiàn)愿望。
小結:九月九日是重陽節(jié),又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興,因為這是老人的節(jié)日。
活動延伸:
1.老人離園后,教師與幼兒討論,回家后如何給老人一個驚喜。
2.幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達出來,并將全班小朋友的畫裝訂成冊,投放到閱讀區(qū)。
我的爺爺奶奶社會教案2
【活動目標】
1、幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀大了,做很多事情存在著種種不便。
2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒印
物質(zhì)準備:收集有關爺爺奶奶日常生活細節(jié)的'信息(圖畫、文字記錄)。
【活動過程】
一、出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。
師:說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。(幼兒自由講述。)
師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。
二、我?guī)蜖敔斈棠痰拿Γń巧缪荩?/p>
師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結伴試做一下。(幼兒自由結伴扮演)。
師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應呢?
師:爺爺奶奶年紀大了,我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
【活動延伸】
畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)
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