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《烏龜爬爬》運(yùn)動教案范文
設(shè)計背景：
新課程中的運(yùn)動有四個強(qiáng)調(diào)：
1、強(qiáng)調(diào)孩子對運(yùn)動課程的興趣。
2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動的能力。
3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。
4、強(qiáng)調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
在主題活動進(jìn)行過程中、我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜、自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。
而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑、卻喜歡從下往上爬、這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高、對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)、而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟、不允許孩子爬、其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷、孩子都不想運(yùn)動、所以我就將計就計、抓住孩子最近的興趣、充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境、設(shè)計了這個活動、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力。
活動名稱：運(yùn)動《烏龜爬爬》
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械、讓幼兒探索爬的不同方法、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動、激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。
活動準(zhǔn)備：大型玩具場地、小兔、烏龜大頭貼若干、獎牌20塊
活動重難點：探索爬的不同方法。
活動流程：
熱身運(yùn)動?小烏龜爬行?龜兔賽跑?放松運(yùn)動
活動過程：
一、熱身運(yùn)動、激發(fā)興趣。
師：“我是烏龜媽媽、來、小烏龜、跟我一起去做早操�！�
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼兒自由探索爬的不同方法。
師：“前面有個城堡、想不想去玩？那好、小烏龜爬的本領(lǐng)最大了、今天我們就在城堡里爬一爬、看、哪個小烏龜爬得方法又多又好�！�
2、集體練習(xí)
個別幼兒示范、全體練習(xí)。
3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。
4、再次練習(xí)。
那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戲“龜兔賽跑”
1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。
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