《太空探秘》教案

　　設計意圖：

　　我提前一周讓幼兒收集有關資料，在這一周的時間里，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對太空有很大的興趣。于是，我想借助這次美術課，讓幼兒不僅能掌握天體的繪畫基本形式，更能產(chǎn)生對天文知識的求知欲，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習橢圓、長方形、半圓、圓形和多邊形等基本圖形；

　　2、認識太空中的常見天體，能用繪畫的形式表現(xiàn)這些天體；

　　3、培養(yǎng)幼兒對天文知識的興趣，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索精神。

　　重難點：由于幼兒的觀察分析能力還不夠，有的幼兒不能夠發(fā)現(xiàn)我展示的天體圖片與基本圖形之間有什么區(qū)別。這樣，就會造成接下來的教學活動不能順利進行。于是，我把這點作為重難點。

　　活動準備：

　　1、各種天體的圖片及其簡筆畫；

　　2、橢圓、長方形、半圓、圓形、多邊形等小紙片并把他們粘貼在圖畫紙上；

　　3、課前請幼兒跟家長一起收集有關太空的圖片或者碟片；

　　4、幼兒用書第14、15頁，彩色筆。

　　活動過程：

　　1、教師出示各種天體的教學圖片，每當出現(xiàn)一種天體時，教師就在黑板上掛一張該天體的簡筆畫；

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)在這些簡筆畫中能發(fā)現(xiàn)什么圖形（在簡筆畫中將橢圓形、長方形、半圓形、圓形和多邊形用鮮艷的顏色涂滿，其他地方不涂上任何顏色，便于幼兒觀察）；

　　3、給每個幼兒分發(fā)粘有橢圓、長方形、半圓形、圓形和多邊形的小紙片的圖畫紙，讓他們觀察天體圖片并在小紙片的基礎上填加線條，讓這些基本圖形變成一個個天體；

　　4、作品展示，引導幼兒把黑板當作宇宙，將圖片粘貼在黑板上。讓他們自主相互學習和討論。

　　活動延伸：

　　1、將剩下的橢圓等小紙片分發(fā)給小朋友，讓他們自己開動腦筋在這些紙片的基礎上畫出各種各樣的圖形；

　　2、讓幼兒繼續(xù)收集關于天體的知識，相互交流。

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