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《看圖列加法算式》大班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)看圖列加法算式,培養(yǎng)幼兒觀察力,想象力,邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:Flash課件,熊二動(dòng)物卡片及相關(guān)題卡。
活動(dòng)過(guò)程:
律動(dòng):《我還有一點(diǎn)小糊涂》
T:小朋友我們剛剛做的律動(dòng),誰(shuí)知道是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲?
S:《熊出沒(méi)》。
T:《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中都有誰(shuí)呢?
S:幼兒自行回答。
T:這部動(dòng)畫(huà)片中你最喜歡誰(shuí)呢?
S:幼兒自行回答。
T:今天老師把動(dòng)畫(huà)片中的人物也請(qǐng)來(lái)了,小朋友想不想看看他是誰(shuí)?
S:想。
T:小朋友們請(qǐng)閉好眼睛,我們一起來(lái)看看,誰(shuí)來(lái)了?
S:熊二。
T:熊二看到小朋友們非常高興,他想請(qǐng)小朋友去叢林參加翠花的生日宴會(huì),但是,他有一些問(wèn)題想考考小朋友,誰(shuí)答得好,就帶誰(shuí)去?
S:幼兒開(kāi)火車(chē)讀題卡。
課件展示,數(shù)的組成練習(xí)題。
T:小朋友回答的太棒了,讓我們和熊二一起出發(fā)去叢林吧。
例題一:3+8=11
我們路過(guò)了蹦蹦家,我們聽(tīng)聽(tīng)熱情的蹦蹦對(duì)我們說(shuō)什么了?
蹦蹦:小朋友們見(jiàn)到你們很高興。我給你們準(zhǔn)備了禮物是我最愛(ài)吃的,請(qǐng)小朋友猜猜是什么?
S:松果。
T:是嗎?看看小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì),我們一同去蹦蹦的家中看看吧!
小朋友們答對(duì)了,真的是松果,你們太棒了,鼓勵(lì)自己一下。
蹦蹦的家中有幾個(gè)松果?
S:3個(gè)松果?
T:3個(gè)松果用數(shù)字幾來(lái)表示?
S:3個(gè)松果用數(shù)字3來(lái)表示。
T:蹦蹦又運(yùn)回了一部分松果,這部分松果有幾個(gè)呢?
S:8個(gè)松果
T:8個(gè)松果用數(shù)字幾來(lái)表示呢?
S:8個(gè)松果用數(shù)字8來(lái)表示。
T:小朋友請(qǐng)看,兩部分松果合在一起有多少個(gè)?
我們用點(diǎn)數(shù)的方法一起數(shù)一下吧。
一共有11個(gè)松果。
如果用列算式的方法,把兩部分松果和在一起,應(yīng)該用什么法做?
S:加法
T:誰(shuí)能列出一道加法算式呢?
S:3+8=11(若干幼兒)
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式呢?
S:8+3=11(若干幼兒)
T:小朋友們回答的非常好,掌聲送給自己。
小朋友們我們同熊二一起繼續(xù)向叢林出發(fā)。
例二5+7=12
我們路過(guò)了池塘,小朋友們認(rèn)真觀察池塘中有什么?
。樱呵嗤埽滞埽
。裕毫滞芤彩乔嗤艿囊环N。
池塘中有幾只林蛙?
。樱海抵涣滞
。裕海抵涣滞苡脭(shù)字幾來(lái)表示?
S:5只林蛙用數(shù)字5來(lái)表示。
。裕盒∨笥芽创笃聊挥惺裁醋兓?
。樱河殖霈F(xiàn)了7只林蛙。
。裕海分涣滞苡脭(shù)字幾來(lái)表示?
。樱海分涣滞苡脭(shù)字7來(lái)表示。
。裕喊褍刹糠至滞芎显谝黄鹨还灿袔字涣滞?用列算式的方法,應(yīng)該用什么法做?
S:加法。
T:誰(shuí)能列出一道加發(fā)算式?
S:5+7=12(若干幼兒)
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式?
S:7+5=12(若干幼兒)
T:小朋友們真棒!鼓勵(lì)自己一下。
我們繼續(xù)向叢林出發(fā)吧。
例三7+8=15
我們遇到了蘿卜頭,看看他要和我們說(shuō)什么?
蘿卜頭:我的蘿卜豐收了,請(qǐng)大二班的小朋友嘗一嘗吧。
T:小朋友們仔細(xì)看大屏幕,要把兩部分蘿卜合在一起一共有多少個(gè),用列算式的方法,應(yīng)該怎么做?
S:7+8=15(若干幼兒)
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式?
S:8+7=15(若干幼兒)
T:小朋友們太棒了,掌聲送給自己。
小結(jié):
小朋友們,觀察一下黑板上的算式
3+8=11 8+3=11
5+7=12 7+5=12
7+8=15 8+7=15
你發(fā)現(xiàn)了什么?
總結(jié):都是看圖列出的加法算式。
T:這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的看圖列加法算式。
兩部分合在一起,可以用前面的部分加上后面的部分,也可以用后面的部分加上前面的部分,總數(shù)不變。
小朋友們學(xué)的太棒了,掌聲送給自己。
讓我們同熊二一起繼續(xù)向叢林出發(fā)。
終于到達(dá)了,翠花的生日宴會(huì)。
翠花:救命!救命!小朋友們快來(lái)救救我吧!
T:怎么了?
小朋友知道發(fā)生什么事了嗎?
S:翠花被光頭強(qiáng)抓走了。
T:可惡的光頭強(qiáng),我們要怎么辦呢?
S:救回翠花。
T:小朋友有沒(méi)有信心救回翠花呢?
讓我們?yōu)樽约杭蛹佑,加油!加油!加油!(口?hào))
鞏固練習(xí):
課件出示:闖關(guān)救翠花
第一關(guān):熊大送給翠花好吃的蛋糕,問(wèn)熊大一共送給翠花多少塊蛋糕?(列出兩道加法算式)
4+7=11 7+4=11
闖關(guān)成功,有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)?誰(shuí)有信心闖過(guò)第二關(guān)?(找幼兒闖關(guān))
第二關(guān):熊二送給翠花他最愛(ài)吃的蜂蜜,問(wèn)熊二一共送給翠花多少罐蜂蜜?(列出兩道加法算式)
6+8=14 8+6=14
XXX成功闖過(guò)第二關(guān),他太棒了,小朋友鼓勵(lì)鼓勵(lì)他
誰(shuí)有信心闖過(guò)第三關(guān)?(找幼兒闖關(guān))
第三關(guān):猴王吉吉送給翠花好吃的蘋(píng)果。問(wèn):猴王吉吉一共送給翠花多少個(gè)蘋(píng)果?(列出兩道加法算式)
21+14=35 14+21=35
XXX闖關(guān)成功,他太聰明了 ,掌聲送給他。
T:小朋友們,動(dòng)物們都送翠花生日禮物了,你們想不想送她禮物。
S:想。
T:老師給小朋友準(zhǔn)備了禮物,但是都是半成品,需要小朋友們的幫助完成禮物的制作,這樣才能救回翠花。
每個(gè)小朋友的小凳下都有一份禮物,小朋友用筆完成禮物的制作。老師也要找兩位表現(xiàn)好的小朋友到黑板前完成禮物的制作,看圖列出兩道不同的算式。
禮物完成的小朋友,舉起你的禮物給你的家長(zhǎng)看看。
小朋友們太棒了,禮物制作的非常好。我們成功的救回了翠花。
小朋友我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了,看圖列加法算式,知道了兩部分合在一起,可以先用前面的部分加上后面的部分,也可以先用后面的部分加上前面的部分,總數(shù)不變。
下面我們一起來(lái)看看我們的好朋友翠花和我們說(shuō)了什么?
翠花:小朋友表現(xiàn)的真棒!謝謝小朋友的禮物,讓我們一起跳舞吧!
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