《赤壁之戰(zhàn)》教案設(shè)計(jì)模板

　　一、課文特點(diǎn)介紹：

　　這篇課文講的是一個(gè)歷史故事。東漢末年，曹操率兵南下功打東吳，東吳大將周瑜采用詐降和火攻的辦法，大敗曹軍，這是我國(guó)歷史著名的以少勝多的戰(zhàn)役。

　　二、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。并能看圖詳細(xì)復(fù)述課文。

　　2 能給課文分段，概括段意，學(xué)習(xí)串連各段段意歸納課文主要內(nèi)容的方法。

　　3 通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用地利揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：1 串連各段段意歸納課文主要內(nèi)容

　　2 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生看圖詳細(xì)復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生缺少歷史知識(shí)、地理知識(shí)及古代戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)。有關(guān)知識(shí)，老師可結(jié)合課文內(nèi)容做些簡(jiǎn)單介紹。

　　四、教學(xué)過程 ：

　　(一)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容

　　思考：1 故事里主要寫了戰(zhàn)役雙方的哪幾代人?

　　2 這次戰(zhàn)役結(jié)果怎樣?周瑜用什么方法取勝了曹操。

　　(二)細(xì)讀課文，理清文章思路，給課文分段。讀書、討論、歸納、按事情發(fā)展順序，全文分四段。

　　第一段：(1—2)：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。

　　第二段：(3—4)、第三段：(5---10)故事的經(jīng)過。第四段：(11)：故事的結(jié)果。

　　(三)再讀課文，概括各段段意

　　1.學(xué)習(xí)第一段，默讀課文

　　思考：曹操攻打東吳，做了那些準(zhǔn)備，當(dāng)時(shí)參戰(zhàn)雙方的局勢(shì)怎樣?

　　板書： 北岸 曹軍80萬

　　南岸 東吳3萬

　　概括段意：曹軍南下攻打東吳，因兵士坐不慣船，就用鐵索把船連起來，準(zhǔn)備渡江。

　　2.學(xué)習(xí)第二段，指名讀課文。

　　思考：著一段主要寫了什么?

　　概括段意：黃蓋向周瑜提出火攻曹軍的主意，并且獻(xiàn)出了一個(gè)如何打的計(jì)策。

　　3.學(xué)習(xí)第三段，讀課文

　　思考：東吳采用了正確的進(jìn)攻策略，采取了幾個(gè)步驟?

　　[1]黃蓋詐降

　　[2]準(zhǔn)備20條船，都用幔子遮著，里面裝著蘆葦，上面撲上火硝、硫磺、還有幾條小船拴在大船后面。(說明東吳準(zhǔn)備得十分充分)

　　[3]火攻曹營(yíng)

　　概括段意：黃蓋寫信給曹操，加意投降，趁東南風(fēng)，讓裝滿了引火材料的船向曹操的船沖去，使曹操的船和軍營(yíng)全燒了起來。

　　4.學(xué)習(xí)第4段

　　概括段意：周瑜乘勝追擊，曹操大敗而逃。

　　(四)串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容

　　1、讀一讀所寫的各段段意，(縱觀全文，得到整體印象)

　　2、把各段段意串連起來，刪去重復(fù)，對(duì)全文來說是次要的內(nèi)容。

　　3、為了把句子連貫起來，句與句之間可少許加一些必要的詞語，有些詞句可調(diào)換位置，使之成為完整通順明白的一段話。

　　主要內(nèi)容：曹操率軍攻打東吳，因兵干坐不慣船。就把船用鐵索連起來，周瑜采納了黃蓋的假投降和火攻的計(jì)策，火燒曹營(yíng)，曹操大敗而逃。

　　(五)看圖詳細(xì)復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過。

　　(六)課后練習(xí)：

　　1、 用下面的字組詞。

　　遣( )度( )駐( )瑜( )

　　遺( )渡( )注( )愉( )

　　策( )( ) ( )( )

　　竄( )( ) ( )( )

　　降( )( ) ( )( )

　　shuāi( ) jiàng( ) xiáng( )

　　率 將 降

　　( ) jiāng( ) jiàng( )

　　2、用下面的詞語造句

　　(1)非……不可……

　　(2)不是……也不是……而是……

　　3、寫出各段的段落大意。

　　4、復(fù)述“火燒赤壁”的經(jīng)過

　　板書設(shè)計(jì)

　　北岸 曹操80萬(多) 過于自信、輕敵

　　長(zhǎng)江 火 借

　　攻 東

　　風(fēng) 知已知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短

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