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托班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-16 12:10:43 美術(shù)教案 我要投稿

托班美術(shù)教案15篇【通用】

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的托班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

托班美術(shù)教案15篇【通用】

托班美術(shù)教案1

  托班美術(shù):兒童樂園

  活動(dòng)目的:

  1、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫面布局。

 。、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、春天樹林的背景圖一幅。

 。病⒔處熡么邓芗埣糁频拇笮瓦\(yùn)動(dòng)器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物(如圖一)。

  活動(dòng)過程:

  一、 引出課題

 。、出示背景圖。今天老師帶來(lái)了一張畫,你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受)

  2、這是公園的一角,這里有一片美麗的樹林,樹林里有塊空地,想一想,這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述)

 。场⒊鍪炯糁频拇笮瓦\(yùn)動(dòng)器具。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去,好嗎?

  二、 討論畫面布局

 。、滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大,如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住,因此放在后面比較合適)

 。、攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處,與滑梯前后交錯(cuò))

 。、蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面,因?yàn)樗容^低)

  4、小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面,并靠邊)

 。、秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)

 。、你們瞧,現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)

  三、 學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物

 。、兒童樂園真好,不過好像還缺少點(diǎn)什么,怎么辦?(自畫、自剪人物,然后貼上去)

  2、出示范例(如圖一)。老師請(qǐng)了兩位小朋友來(lái)玩,你們能看出他們正在玩什么嗎?

 。、教師根據(jù)幼兒意見,將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上,使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系。

  4、教師示范畫出坐、跑、攀登等動(dòng)態(tài)人物。

 。怠⒂變豪L畫各種動(dòng)態(tài)的人物,要求幼兒顏色搭配要和諧,涂色要均勻,人物要剪得光滑、細(xì)致。

 。、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,教師按幼兒的意愿,將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上(如圖二)

  7、教師選擇一件作品,從其色彩,動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng)。

  四、 游戲

 。、幼兒根據(jù)教師口述的要求,模擬相應(yīng)的動(dòng)作。如教師說(shuō)“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,幼兒立即說(shuō)“蹺呀蹺”,邊模仿玩板的動(dòng)作。

 。、我們一起造的兒童樂園太好玩了,讓我們以后再一起玩吧。

  托班常識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì):小球躲貓貓

  目標(biāo):

  1、樂于在水中玩球。

  2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

  3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”。

  4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

  2、石頭一粒。

  3、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

  過程:

  1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

  2、觀看沉浮。

  師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的?

  (很明顯一看就知道石頭沉下去了)

  師:那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去?(幼兒自由猜測(cè)后教師示范)

  3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

  (1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)

  (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說(shuō):“小球浮上來(lái)啦!”

  (3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了!薄靶∏蚋∩蟻(lái)啦!”

  4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來(lái),沒聽到了就浮上來(lái)。)

  幼兒園托班美術(shù)教案:蘋果樹

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)涂色蘋果,并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色紙-蘋果

  2、背景板-大樹,雙面膠。

  3、幼兒用油畫棒。

  活動(dòng)過程

  1、觀察背景板-蘋果樹(樹干,樹枝)

  提問:小朋友,你們看看這棵蘋果樹怎么了?它開心嗎?

  教師:這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心,因?yàn)樗鼪]有朋友,你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音

  大樹:我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,

  小朋友,請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?

  3、幼兒涂色:蘋果

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋果樹身邊好嗎?

  引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的`紅色,綠色,黃色,給大蘋果涂色。

  提示幼兒涂色要均勻,按照一個(gè)方向涂色,不要把顏色涂到線外。

  4、請(qǐng)幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。

  教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面,幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

  教師:蘋果樹找到朋友了,它很高興,蘋果樹謝謝小朋友,小朋友要說(shuō)什么呢?

  5、欣賞蘋果樹及其朋友,為蘋果樹找到朋友而快樂。

  高高興興上幼兒園

  小活動(dòng)時(shí)間:9月 活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活;

  2.初步感受幼兒園生活的樂趣

  活動(dòng)一:我和爸爸媽媽上幼兒園

  活動(dòng)目標(biāo):通過家長(zhǎng)陪同幼兒來(lái)園參觀和活動(dòng),使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境,接觸老師和同伴,減少幼兒緊張情緒和不安全感,激發(fā)幼兒入園愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.事先通知家長(zhǎng)活動(dòng)內(nèi)容要求;

  2.杯架,晨檢板上貼好標(biāo)簽

  3.各類桌面玩具

  活動(dòng)過程:

  一.教師迎接新生和家長(zhǎng)

  二.家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

  三.家長(zhǎng)帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

  四.由家長(zhǎng)陪同參觀幼兒園

  活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

  活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè)

  活動(dòng)過程:一.親親布娃娃和布娃娃說(shuō)說(shuō)話

  二.欣賞感受教師充滿感情的演唱

  三.邊唱邊哄娃娃,體驗(yàn)唱歌的快樂

  活動(dòng)三:學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)念兒歌,激發(fā)幼兒親近老師的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙折手工,手繪圖畫,手工縫制的布娃娃等

  活動(dòng)過程:

  一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

  二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

  三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

  活動(dòng)四:大帶小活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng),學(xué)習(xí)與人交往,體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:事先與大三班聯(lián)系

  活動(dòng)過程:

  一、與哥哥姐姐見面

  二、說(shuō)句悄悄話

  三、哥哥姐姐表演節(jié)目

  四、哥哥姐姐送禮物

  托班音樂游戲《身體當(dāng)小鼓》

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

 。、讓幼兒樂于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。、智慧樹音樂《小手拍拍》;

 。、小鼓棒11對(duì);

 。、鼓一只

  三、活動(dòng)過程

  1、引出

  師:今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  2、暖身活動(dòng):師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場(chǎng)。

  3、師請(qǐng)幼兒聽一聽、猜一猜,是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

 。ǎ保⿴熒衩爻鍪尽靶」摹保⒁孕」牡目谖窍裥∨笥褑柡茫骸靶∨笥押茫 

  師:這是什么呀?

 。 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。

  師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂趣;

 。 1 )師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  師:小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?

  小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

 。 2 )師:看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個(gè)小朋友來(lái)幫忙?)

 。ǎ常┯變河眯』锇榈暮蟊钞(dāng)小鼓,敲出節(jié)拍xxxx;

 。 4)兩個(gè)小伙伴交換一下(師:兩個(gè)小伙伴擁抱一下,給小伙伴說(shuō)一句:“謝謝你,你辛苦了!)

  5、集體表演游戲:

  6、 師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(dòng)(游戲結(jié)束)

  小朋友,小朋友,快快走

  一 二 一 二

  咚 咚 咚 咚

  x x x x

  托班美術(shù)教案:有趣的表情

  活動(dòng)目的:

 。、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

  活動(dòng)過程:

  一、 引出課題

  1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水,現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。

 。、教師嘗辣水后,提問:你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

 。、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí),你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,好嗎?

  二、示范作畫

 。、老師真想把自己的表情畫下來(lái),可是我怎樣才能看見自己呢?

 。、教師取出小鏡子邊講解,邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

 。场⒊鍪痉懂。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

 。、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

  5、你們都吃過甜甜的糖,吃甜東西時(shí),你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

  三、幼兒作畫

  1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,嘗一嘗是什么味道的,然后照著鏡子,把自己的表情畫下來(lái)。

 。病⒂變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

  四、評(píng)析作品

 。、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

  2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。

 。、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

  活動(dòng)延伸:

  在美工角提供更多的材料,讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

  幼兒園托班活動(dòng):我自己

  一、主題活動(dòng)由來(lái) 幼兒來(lái)幼兒園一個(gè)月了,已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展,已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在,能區(qū)分別人與自己,感知自己與周圍事物的關(guān)系。為此,我們確立了主題,通過游戲等一些活動(dòng)方式,促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)主動(dòng)性,獨(dú)立性。

  二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

  1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、標(biāo)記,又屬于我的東西。我和別人不一樣,能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

  2、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱,熟悉五官的位置,初步了解功用簡(jiǎn)單的保護(hù)常識(shí)。

  3、自己有一雙能干的小手,愿意自己解扣、繪畫、表演。

  4、知道自己有一雙小腳丫,會(huì)自己走路不用別人抱。

  5、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,會(huì)自己用勺吃飯。

  6、我不愛哭,會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

  教育資源

  1、 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容

  2、 引導(dǎo)幼兒共同3、 布置墻面“可愛的小手”

  4、 展示幼兒用小手制作的作品

  5、 活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè):

  建筑區(qū):引導(dǎo)幼兒用小手搭建,練習(xí)搭高、為龍、平鋪。

  美工區(qū):引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼,填涂,撕折。

  益智區(qū):通過一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作

  娃娃家:通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,合作有家的感覺

  周邊資源

  1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

  2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型

  家長(zhǎng)資源

  1、 通過直通車,2、 讓家長(zhǎng)幫幼兒收集各種廢舊材料,3、 為幼兒動(dòng)手操作作準(zhǔn)備4、

  5、 家長(zhǎng)配合老師與幼兒一起互動(dòng)制作泥造型

  6、 家長(zhǎng)幫忙提供關(guān)于主題活動(dòng)的材料,7、 如:幼兒穿小的衣服8、 、褲子

托班美術(shù)教案2

  托班美術(shù)活動(dòng):手指點(diǎn)畫---蝴蝶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過給蝴蝶穿新衣,感受色彩美及美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

  2、掌握利用手指技巧有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀的各種花紋。重難點(diǎn):手指站立---圓點(diǎn)小;手指躺下---圓點(diǎn)大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一只蝴蝶(包含部分點(diǎn)畫的)、人手一份水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色)活動(dòng)過程:

  一、以蝴蝶姑娘沒有美麗的衣服,很傷心激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

  二、通過觀看教師作畫感知手指站立和手指躺下所得到的圓點(diǎn)大小是不同的。

  三、幼兒自己動(dòng)手作畫(爸爸媽媽可以幫忙)

  要求:鼓勵(lì)幼兒大膽、有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣,換色時(shí)擦干凈手指。

  四、音樂起,穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞來(lái)到花叢中采花蜜。(點(diǎn)評(píng))

  托班美術(shù)活動(dòng):五彩的雨目的:

  1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動(dòng)。

  2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

  重難點(diǎn):體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,用手指在紙的'各處點(diǎn)畫。

  過程:

  一、引題:

  老師:在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾。因(yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的雨,但是有很多花在哭,因?yàn)樗鼈儧]有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

  二、教師示范手指點(diǎn)畫

  三、幼兒操作

  用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

  四、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評(píng)

  五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了

  托班美術(shù)教學(xué)活動(dòng):小兔的花衣裳

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料,在指定的范圍內(nèi)印畫。

  2、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣。準(zhǔn)備:

  1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段(5厘米左右)用圓截面作印章,人手一個(gè)。

  2、各種顏色的水粉顏料,每一小組一盆。

  3、幼兒印畫的紙,紙上畫一只小兔,小兔的衣服自描。過程:

  1、引出主體題:

  老師:出示畫有小兔的紙,用小兔的口吻告訴幼兒:小朋友,今天我要去參加小狗的生日paty,可是我沒有好看的衣服,挑來(lái)挑去挑了這件連衣裙,你們覺得漂亮嗎?

  2、幫小兔設(shè)計(jì)一件更漂亮的連衣裙。

  3、教師示范印畫。

  老師:接著以小兔的口吻說(shuō):哇,你們想的辦法真棒,我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案,真漂亮啊!可是,我不能一個(gè)人快樂啊,我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢,你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎?

  4、請(qǐng)幼兒用胡蘿卜印畫,要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  5、集體扮演小兔,去小狗家,參加生日paty。

托班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目的:

  1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、 引起興趣

  1、今天老師帶來(lái)了三塊花布,我們來(lái)看看它們是什么顏色的.,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

  2、 傳來(lái)娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來(lái)是娃娃在說(shuō)話。娃娃說(shuō),快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!

  二、 示范講解

  1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說(shuō)明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

  2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

  3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

  4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、 講評(píng)

  將所有作品展示出來(lái),教師抱著娃娃看畫,F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

  活動(dòng)延伸:

  可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

托班美術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  鍛煉孩子十指協(xié)調(diào)性、靈敏性,進(jìn)一步提高孩子思維能力,勉勵(lì)孩子勇敢表述,讓孩子清楚曲線,畫曲線,初步構(gòu)成色的觀念。

  教學(xué)預(yù)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙片,嘉獎(jiǎng)品。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好互動(dòng)小游戲

  2、引進(jìn)

  “孩子們,教師給你們表演一個(gè)魔術(shù),是否想看?”教師表演魔術(shù),變出由皺紋紙制成的各色彩條在手里揮動(dòng)。

  二、基本

  1、啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看:“孩子們看,教師手里拿的'象啥?”讓孩子自由回答教師相應(yīng)恰當(dāng)給予提示。

  2、教師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓孩子回答象啥,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每講一個(gè)可以讓孩子重復(fù)講述。

  3、教師依照孩子講的在紙上畫,一邊畫,一邊教孩子念水草、波浪……

  4、讓孩子抬起手來(lái),與教師一塊兒畫,著重重審手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆椤

  5、將孩子分為幾塊,拿好粉筆,到白紙片處畫。幼兒教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  孩子畫畫時(shí),爸爸媽媽們可參加進(jìn)來(lái),最終可分給孩子彩條嬉鬧。

托班美術(shù)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

  2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

  3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話,引出主題

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂開心的事;

  老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),那幺放煙花時(shí)應(yīng)注意是什幺呢?

  幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  出示彈珠:這時(shí)什幺?它可以用來(lái)做什幺?

  今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看叁、老師示范,幼兒觀賞。

  先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  三、幼兒動(dòng)手操作

  你們也來(lái)試試好嗎?

  鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

  四、展示幼兒作品

  相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

  【活動(dòng)反思】

  滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的'簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

托班美術(shù)教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小小班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動(dòng)時(shí),我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì),排得整齊,然后出發(fā)。在行走的同時(shí),出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊。但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭,在他們看來(lái)這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,意在通過該活動(dòng),使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫;

  2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動(dòng)的樂趣。

  3、幼兒積極參與到活動(dòng)中,并得到其中的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、幼兒隨音樂入場(chǎng)

  1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場(chǎng),就座

  2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?

 。ǘ、結(jié)合課件,講述故事

  1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》

  2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,就又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

 。ㄈ、幼兒作畫

  1、我們都來(lái)變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒,鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。

 。ㄋ模、走小路

  這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

  五、活動(dòng)反思:

  該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線,感受曲線;顒(dòng)中幼兒興趣較高。在作畫中我對(duì)他們的要求也是因人而異的,力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì),給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問題,做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

  幼兒園托班美術(shù)教案:小魚回家了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的'

  2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織

  3.培養(yǎng)孩子的愛心

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白紙、水彩筆人手一份

  2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉

  活動(dòng)過程:

  一、引入

  出示一條大魚問:這是誰(shuí)?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

  二、幫大魚找家

  老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

  三、幫小魚找家

  1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好

  2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

  3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里

  活動(dòng)結(jié)束

  托班音樂教案:身體當(dāng)小鼓

  20xx-07-1810:17:17作者:趙麗霞來(lái)源:[我要提問]我要評(píng)論

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  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

  2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、智慧樹音樂《小手拍拍》。

  2、小鼓棒11對(duì),鼓一只。

  活動(dòng)過程:

  1、引出活動(dòng):今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  2、暖身活動(dòng):師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場(chǎng)。

  3、師請(qǐng)幼兒聽一聽、猜一猜,是誰(shuí)發(fā)出的聲音?

 。1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”師:這是什么呀?

  (2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。

  師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂趣;(1)師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  師:小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx)。

托班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)玩色的快樂,感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗;

  2.嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,熟悉各種常見的顏色,并能大膽地發(fā)揮想象;

  3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤里,每個(gè)小盤里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識(shí)三明治,了解三明治的基本材料。

  活動(dòng)過程:

  一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲

  1.引出三明治

  提問:上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎?

  2.出示三明治,請(qǐng)幼兒觀察品嘗

  (1)請(qǐng)大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西?

  (2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?

  二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料

  1.引出材料

  提問:我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣?

  2.介紹材料

  (1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

  (2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香,你聞聞。

  3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見果醬的顏色

  (1)這是什么顏色的果醬?

  (2)可能是什么味的呢?

  三、師幼一起自制三明治

  1.將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。

  教師:大家來(lái)看看老師是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬.你們猜我會(huì)選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面,慢慢的把果醬抹開,因?yàn)槲疫喜歡草莓味的果醬,所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?

  2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。

  教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!

  3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

  教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來(lái)跟老師一起念。

  4.夾“面包”:將“面包”打開會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

  教師:打開看看果醬會(huì)變漂亮嗎?我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀?

  四、分享三明治

  教師:我的三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的.語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對(duì)印:“把面包片合起來(lái),壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,不知不覺地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說(shuō)邊操作的過程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

 。ㄗ髡邌挝唬褐貞c市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

  摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08

托班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法,體驗(yàn)作畫的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一輛小汽車一件倒背衣,紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ,場(chǎng)地準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)開汽車的情景游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,引出主題。

  問:小汽車除了給小朋友開還有什么用呀?讓幼兒說(shuō)說(shuō)玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語(yǔ)氣告訴幼兒:今天老師要請(qǐng)小汽車來(lái)作畫,在紙上開汽車!

  2、教師示范作畫。

  小朋友看好了,呂老師要變魔術(shù)了,呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”,然后放到紙上來(lái)回開,如:讓汽車從“破頂”自然開下來(lái),看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的? ------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?!老師示范2—3次朝不同方向開,然后請(qǐng)1—2名幼兒嘗試一下,并請(qǐng)其他幼兒予以鼓勵(lì)。

  3、鼓勵(lì)幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說(shuō):“親一下開一下,再親一下,再開一開”, 啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。

  4、展示幼兒的作品,讓客人老師和小朋友一起分享活動(dòng)的樂趣。

托班美術(shù)教案9

  活動(dòng)過程

  1、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰(shuí)呀?

 。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞殻◎蝌介L(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙)

  2、出示圖片小蝌蚪,請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。

 。1)小蝌蚪是什么顏色的.?長(zhǎng)得什么樣子?

 。2)小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

 。3)小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  3、教師示范畫法。

  (1)先畫出圓圓的頭,在畫上細(xì)細(xì)的尾巴。

  (讓幼兒知道尾巴的變化可以讓蝌蚪向不同的方向游動(dòng))

 。2)用此方法,畫出許多小蝌蚪。

  (3)最后,在空白處添畫上水波紋。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒畫出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫水波紋等。

  5、將幼兒作品布置到背景圖上,請(qǐng)幼兒參觀欣賞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片小蝌蚪

  背景圖青蛙和小蝌蚪

  幼兒用圖畫的紙和筆。

  活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫的能力。

  通過繪畫活動(dòng),激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛之情。

  在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上,簡(jiǎn)單畫出小蝌蚪的外形特征。_

托班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、外形是多種多樣的,并愿意與同伴溝通。

  2、初步了解粽子的制作過程。

  3、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

  4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)預(yù)備:幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動(dòng)過程:

  1、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  ★指導(dǎo)語(yǔ):你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?

  2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)爭(zhēng)論、熟悉包粽子的.材料。

  ★指導(dǎo)語(yǔ):你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以熟悉。)

  (2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過程。

  3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

  教學(xué)反思

  通過這樣多種感官的活動(dòng),幼兒才得到了收獲。同時(shí),也知道了什么是供應(yīng)各種材料,讓幼兒實(shí)踐操作。

托班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。

  2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒和巧虎打招呼,調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。

 。1)幼兒和巧虎打招呼:“巧虎,早上好”。

 。2)設(shè)置情景:巧虎開了一家帽子店。

  2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。

 。1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色。

 。2)激發(fā)幼兒制作的興趣:為自己也制作一頂小帽子。

  3、老師介紹制作過程。

 。1)拓印:用不同的顏色印出不同的`圖案。

  (2)由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。

  4、幼兒嘗試制作帽子。

  親子合作制作帽子,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂)。

  要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

  5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。

托班美術(shù)教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步清楚餅干的形狀

  2、學(xué)習(xí)黏貼,進(jìn)一步提高孩子操作的綜合能力。

  3、體會(huì)成功的愉快。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

  2、供孩子動(dòng)手操作的教學(xué)材料;擦手的毛巾8條。

  3、視頻展示臺(tái)。

  4、小狗狗木偶。

  教學(xué)過程:

  1、孩子觀摩種種外形的餅干,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的`外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點(diǎn)。

  2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過程。

  孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干的味道。

  3、展示小狗狗木偶,聞聞講:“我聞到了香香的餅干,我的肚皮餓啦,想吃餅干。”

  讓孩子想方法。

  4、幼兒教師展示動(dòng)手操作教學(xué)材料,在視頻展示臺(tái)上出示,并演示黏貼過程(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各黏貼一張)

  5、孩子動(dòng)手操作,要求每一種外形都黏貼到盒子中。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

  6、將孩子的作品在展示臺(tái)上出示。

  7、孩子把“餅干”贈(zèng)送給小狗狗。

托班美術(shù)教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

  2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、課件:圖片—鵝卵石小路

  2、范畫、油畫棒、畫紙。

  三、活動(dòng)過程。

 。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出課題。

  師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

 。ǘ┬蕾p感受,激發(fā)興趣。

  師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺?

 。ㄈ┲v解示范。

  1、觀察鵝卵石是什么形狀的',顏色。

  2、教師示范鵝卵石的畫法。

 。ㄋ模┯變簞(chuàng)作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫,畫得滿。

 。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p。

  大家看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。

  四、活動(dòng)延伸。

  大家一起走鵝卵石小路。

托班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。

  2、愿意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作勝利的歡樂。

  3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)預(yù)備:幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的`照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  1、觀看端午節(jié)龍舟競(jìng)賽的照片,回憶龍舟的形狀特征,激發(fā)裝飾龍舟的愛好。

  ★指導(dǎo)語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  2、觀看龍舟,爭(zhēng)論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的愛好。

  ★指導(dǎo)語(yǔ):①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?②你預(yù)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀看幼兒合作狀況,并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

  4、舉辦“漂亮的龍舟展”,體驗(yàn)合作勝利的歡樂。

  教學(xué)反思:

  本次的活動(dòng)內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛好動(dòng)身,注意綜合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戲之中。同時(shí),賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

托班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)

  1.問早問好互動(dòng)小游戲2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的.各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3.老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可把彩條分給幼兒玩耍。

  四、延伸活動(dòng):

  最后把這些彩條全部收集起來(lái),為下次迎接新年,用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí),用來(lái)做尾巴。

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