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小班美術(shù)糖果爸爸教案

時(shí)間:2024-05-02 07:12:08 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)糖果爸爸教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)糖果爸爸教案,歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)糖果爸爸教案

小班美術(shù)糖果爸爸教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)包糖果(用報(bào)紙包物品)的方法。

  2、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)自己操作的樂趣。

  3、能用材料裝飾糖果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可樂罐、薯片罐、廢報(bào)紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用報(bào)紙包物品的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):用顏料涂抹、裝飾包裝物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、變魔術(shù)

  1、教師從魔術(shù)箱里變出若干種糖果,吸引幼兒的興趣。

  師:今天,陳老師要來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師,要為小朋友表演魔術(shù),小朋友可要看仔細(xì)了!看我,變變變,老師變出什么了呀?

  師:好多好多的糖果寶寶。

  2、師:糖果寶寶們想媽媽了,陳老師再變個(gè)糖果媽媽怎么樣?

  師:變出糖果媽媽。

  3、師:糖果寶寶高興極了,可是糖果爸爸怎么不在?請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法。

  4、師:魔術(shù)箱失靈了,變不出糖果爸爸了,這可怎么辦?

  師:小朋友,我們一起來(lái)幫糖果寶寶們做個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸啊,比別的糖果都甜,比別的糖果都有精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸,好嗎?

  二、制作“糖果爸爸”

  1、教師演示制作“糖果爸爸”的方法,并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

  漂亮的花紋。(用報(bào)紙卷包罐子,然后捏緊中間,將兩頭擰緊)

  師:現(xiàn)在,糖果爸爸穿上衣服了,請(qǐng)小朋友們幫他扣上扣子,要扣扣緊哦。

  師:在扣扣子時(shí),要一只手抓緊糖果爸爸的衣服,不要讓衣服掉下來(lái),另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得越多,扣子就扣得越緊,明白嗎?

  2、師:哈哈!小朋友看,一個(gè)又大又甜的糖果爸爸做出來(lái)了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠漂亮,我們?cè)賻退┥掀恋囊路桑⌒∨笥延袥]有什么好辦法?(請(qǐng)幾個(gè)小朋友簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō))

  3、師:我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

  4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”,盡量包得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)。(引導(dǎo)孩子們?cè)跀Q緊同伴之間相互幫忙)

  5、請(qǐng)幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上漂亮的花紋。(注意幼兒良好的作畫習(xí)慣)(包好后,請(qǐng)幼兒把包好的糖果放在課前準(zhǔn)備好的顏料盤里滾一下,變成穿五顏六色的糖爸爸,也可以事先用彩紙剪一些小花片,讓幼兒粘貼裝飾)提醒幼兒及時(shí)把廢舊物品放入簍子,注意培養(yǎng)幼兒的'良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。

  6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

  三、添畫五官

  讓孩子通過(guò)照鏡子看五官,感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處,鼓勵(lì)幼兒添畫不同的五官。

  四、教師講評(píng)

  1、及時(shí)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓勵(lì)。

  2、展示幼兒作品。

小班美術(shù)糖果爸爸教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。

  2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。

  3、知道不亂扔糖紙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒從家中帶2—3種不同的糖。

  2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫筆、桌布。

  3、布置糖果小屋。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

  1、糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開自己帶來(lái)的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。

  2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。

 。ǘ┊a(chǎn)生興趣。

  小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

  (三)制作“糖果爸爸”。

  1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。

  2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來(lái),盡量包的嚴(yán)實(shí)。

  3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。

  (四)嘗嘗甜甜的糖果。

  1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

  3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

 。ㄎ澹┙o糖果穿花衣裳。

  1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。

  2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。

  活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆“糖”。

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