幼兒園小班美術(shù)教案《天邊的彩虹》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《天邊的彩虹》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞美麗的彩虹，了解彩虹中色彩的變化并能用語言大膽地表達。

　　2、在玩色的基礎(chǔ)上進一步積累調(diào)色的經(jīng)驗，能用多種顏色表現(xiàn)彩虹。

　　3、通過欣賞、討論、分析、操作，繼續(xù)學(xué)習(xí)清晰地印制粉印版畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在電視上或生活中見過彩虹。

　　2、課件：彩虹的圖片。

　　3、顏料（紅、黃、藍(lán)、紫），作業(yè)紙，調(diào)色盤，5B鉛筆，水粉筆，抹布，桌布等。

　　活動過程：

　　1、與幼兒一起回憶、交流、表達有關(guān)彩虹的經(jīng)驗。

　�。�1）教師：你見過彩虹嗎？它是什么樣子的？彩虹里有哪些好看的顏色？

　�。�2）出示彩虹的圖片，引導(dǎo)幼兒了解彩虹色彩的變化。教師：看看彩虹里有哪些顏色？這幅畫上的彩虹用了幾種顏色？這幾種顏色我們都有嗎？沒有的顏色怎么辦？

　　2、師幼共同交流、討論如何調(diào)色來表現(xiàn)彩虹。

　　（1）教師與幼兒討論調(diào)色的方法，教師：我們準(zhǔn)備了哪些顏料？為了表現(xiàn)美麗的彩虹還缺少什么顏色？（橙、綠、青）可以用哪兩種顏色調(diào)在一起變出來？（橙=紅+黃，綠=籃+黃，青=藍(lán)+綠）

　�。�2）教師在黑板上示范并記錄幼兒的討論結(jié)果。

　�。�3）集體討論印制過程中的問題。

　　①教師：為什么顏色會臟？顯得不清楚？（筆上的顏料沒有洗干凈，也沒有在抹布上擦干凈）

　�、诮處煟簽槭裁从械淖髌飞嫌兄赜�？（合印的時候錯位了，粘貼兩張作業(yè)紙的膠帶脫落了）

　�、劢處煟撼霈F(xiàn)這樣的問題怎么解決呢？（合起來印的時候要對對齊。慢慢合，不著急，膠帶掉了及時告訴老師）

　　3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫。

　�。�1）重點：色彩的調(diào)配，換顏色的時候要把筆洗干凈、擦干凈。

　　（2）難點：表現(xiàn)多種色彩的彩虹？

　　要點提示：

　　雖然彩虹本身色彩很有規(guī)律，但如果在創(chuàng)作的過程中向幼兒強調(diào)彩虹色彩的規(guī)律，反而會為幼兒的創(chuàng)作增加難度和負(fù)擔(dān)，也不符合一束活動的宗旨，因此在這里只要幼兒能用多種色彩表現(xiàn)彩虹就達到目標(biāo)了。

　　4、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師引導(dǎo)幼兒互相交流自己的色彩調(diào)配和印制方法。

　　活動建議：

　　☆日�；顒咏涣髯约涸谡{(diào)色潘動中的發(fā)現(xiàn)。

　　☆區(qū)角活動

　　①美術(shù)區(qū)：為幼兒提供多種顏料，鼓勵幼兒進行調(diào)色活動。

　�、诳茖W(xué)區(qū)：與幼兒一起收集和交流有關(guān)彩虹的知識？☆家園共育為幼兒準(zhǔn)備充足的顏料，供幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色。

　　評析：

　　對于調(diào)色活動，幼兒是十分喜歡的，但由于幼兒對水粉顏料的經(jīng)驗不足，調(diào)出來的顏色常常比較灰，因此幼兒調(diào)色前的討論尤為重要。這樣的汁淪和分析有助于幫助幼兒解決實際操作中的問題，從而積累有關(guān)印制粉印版麗的相關(guān)技能，使幼兒的粉印版畫作品更精致。

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