小學美術教案家

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學美術教案家，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會8個生字，藍、祖只識不寫，理解由生字組成的詞語，認識一種筆畫。

　　3、理解課文內容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。

　　教學重點：

　　誦讀課文，理解字詞

　　教學難點：

　　理解我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家

　　課前準備：

　　1、課文錄音帶

　　2、詞語卡片

　　3、實物投影

　　4、投影課文內容

　　5、幫每個學生準備一張卡片

　　教學過程：

一、揭示課題

　　1、談話導入。

　　2、板書課題：家

　　3、聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的家？它（他）們的家分別在哪里呢？

　　二、初讀課文

　　1、聽后談話，結合學習詞語

　　2、看圖，指導說話

　　3、自由讀課文

　　要求：看清音節(jié)，讀準字音；帶著愉快的心情讀。

　　4、指名讀，師正音

　　三、細讀課文

　　1、學習第一句

　�。�1）指名朗讀

　�。�2）師問：為什么說藍天是白云的家？樹林是小鳥的家？小河是魚兒的家？泥土是種子的家？

　�。�3）小組討論

　　（4）交流

　�。�5）教師相機指導朗讀

　　（6）齊讀

　�。�7）小結：這句話打了比方，把藍天，樹林，小河，泥土當成了白云，小鳥，魚兒和種子的家。它們有了自己的家，生活多么幸福�。∥覀冇屑覇�？

　　2、學習第二句

　�。�1）指名朗讀

　�。�2）師述：這也是一個打比方的句子，把我們比作了祖國的花朵，想想看，如果沒有祖國，我們會怎么樣？我們生活在祖國的懷抱里，感覺怎樣？

　　（3）指導朗讀

　�。�4）自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀

　　3、游戲：找家

　　4、練習背誦

　　5、發(fā)散思維練習

　�。�1）小朋友，除了剛才你們背的內容，想一想，藍天除了是白云的家，還是誰的家呢？

　�。�2）那么樹林呢？對了，我們要保護樹林，還要植樹造林，讓動物們有一個安樂的家。

　�。�3）小河里除了住著小魚，還住著誰？你們想的真多！所以我們要保護小河，不能讓臟水污染它！

　�。�4）那么泥土呢？說的真好！泥土太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請你們課后再仔細觀察，去尋找更多的家。

　四、再次有感情的朗讀課文

　　延伸閱讀

　　我的家

　　作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？下面是小編精心整理的“我的家”，僅供您在工作和學習中參考。

　　我的家

　　我生活在一個快樂之家。這個家雖然平淡，但也不乏快樂。每一天都在同學們的歡笑聲中結束一天的學習生活。這個家就是我們可愛的班級。 qq群上有一句話，我們的班級是一個溫暖的搖籃，它孕育了無數(shù)的夢想希望；我們的班級是一個美麗的花園，綻放出了張張燦爛的笑臉；我們的班級是一個家，它永遠是我們大家的心靈港灣。每想起這句話，我的腦海里便閃出無數(shù)與同學們朝夕相處的畫面。記得在運動會時，天氣并不是太好，但運動員們都穿上了短袖衫，在賽場上為了家的榮譽堅強地與別班的同學競賽。賽后，啦啦隊員們熱情地遞上水。不好，XXX同學出現(xiàn)了狀況，大家都圍了上來，著急地詢問，都爭先恐后地幫忙。多么可愛的同學們呀，如我們的家一樣，充滿著熱情和朝氣。碰掉了手中的鋼筆，剛想彎腰去撿卻又想起廣播體操比賽時的情況。由于學業(yè)的關系，大家在離比賽開始只有幾天時才知道這件事情。因為比其它班級少訓練，大家在課余時間都勤奮地練習，爭取比賽時有好的成績。有些男生還克服了自身的缺點，在練習時認真了起來，每個姿勢都做得很標準。比賽時，大家精神抖擻，迸發(fā)出勃勃的朝氣。從遠處看，女生們就像一群舞動的天鵝，簡單的手腳比劃便勾勒出了人魚般的靈秀神采，配合著白色的校服，宛如天鵝在湖邊翩然起舞。而男生則像雄鷹一樣，動作干凈利落，散發(fā)著陽剛之氣。比賽結束后，大家都為我們的家添上了一道不俗的光輝。我們的家，用心的奮斗和手腳的努力孕育。我們的家，收獲著同學們的愛和付出。一份教人團結，教人學會付出的愛，便是家所給予我們的。我愛我家。

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