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小班美術(shù)教案:好玩的繩子

時(shí)間:2024-03-06 18:20:38 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)教案:好玩的繩子

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案:好玩的繩子,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教案:好玩的繩子

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

  2.在玩繩子的過程中,觀察繩子形態(tài)的變化,體驗(yàn)多種線條匯聚在一起的美。

  3.愿意對(duì)繩子產(chǎn)生的不同痕跡進(jìn)行大膽想象,并樂于表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒有玩繩子的經(jīng)驗(yàn)。

  2.人手一根長約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。

  3.每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的鉛畫紙。

  ●每組提供的顏料最好是對(duì)比色,或者直接使用紅、黃、藍(lán)三原色。作畫時(shí)使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

  活動(dòng)過程

  1、出示繩子,引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法。

  (1)教師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。

  教師:今天老師帶來了一個(gè)寶貝!你們看,是什么呀? (教師邊講邊拉出繩子)

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。

  教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?

  教師:你會(huì)用這根繩子怎么玩游戲呢?

  2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。

  (1)幼兒探索繩子的不同玩法。

  教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會(huì)怎么散步呢?

  (2)教師出示顏料和畫紙,請(qǐng)個(gè)別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動(dòng)作。

  教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰愿意來帶著小繩子去散步啊?

  ●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的時(shí)候跳了一個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞,又跳了一個(gè)扭扭舞”等,然后通過情境式的語言,帶幼兒做空手模仿動(dòng)作。

  3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。

  (1)教師:今天老師帶來了許多的小繩子,請(qǐng)你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

  (2)幼兒用繩子造痕跡。

  4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

  教師:這個(gè)小繩子跳的舞像什么啊? (從簡單的痕跡開始引導(dǎo)幼兒想象)

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)廷伸提供較長的繩子,探索兩人合作玩繩子的方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進(jìn)行作畫。

  ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供報(bào)紙和顏料,嘗試用不同質(zhì)感的繩子進(jìn)行作畫;或?qū)⒗K子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

  ☆家園共育①與幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質(zhì)感。②在家長的幫助下,玩有關(guān)繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。

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