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小班美術教案《圓圓的湯圓》

時間:2024-02-06 18:12:08 美術教案 我要投稿
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小班美術教案《圓圓的湯圓》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的小班美術教案《圓圓的湯圓》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術教案《圓圓的湯圓》

小班美術教案《圓圓的湯圓》1

  活動目標:

  1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。(重點)

  2、通過情境化的`泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩對比。

  活動準備:

  各色面泥、盤子

  活動過程:

  一、魔術魔術變變變

  教師出示面泥,師:"今天,我們要變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!"教師手藏身后,團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

  二、幼兒學習團湯圓

  1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓,你們想變魔術嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。

  2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的——

 。1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃

  (2)邊唱歌謠邊團:"手心轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?"

 。3)幼兒基本完成,聲回答:"圓!"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗

  三、幼兒練習團湯圓

  1、教師邊引導幼兒唱兒歌,邊指導幼兒正確的團圓方法。

  2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓。

  四、送湯圓去展覽

  幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

小班美術教案《圓圓的湯圓》2

  活動目標:

  1、引導幼兒學習團的技能來塑造湯圓。(重點)

  2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。

  活動準備

  各色面泥、盤子

  活動過程:

  一、魔術魔術變變變教師出示面泥

  師:"今天,我們要變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!"教師手藏身后,團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

  二、幼兒學習團湯圓

  1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓,你們想變魔術嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。

  2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的--(1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃(2)邊唱歌謠邊團:"手心轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?"(3)幼兒基本完成,大聲回答:"圓!"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗

  三、幼兒練習團湯圓

  1、教師邊引導幼兒唱兒歌,邊指導幼兒正確的.團圓方法。

  2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓。

  四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請他們參觀,欣賞。

  最后將湯圓送到娃娃家。

小班美術教案《圓圓的湯圓》3

  活動目標:

  1、引導學習團的技能來塑造湯圓。(重點)

  2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感興趣。

  3、感受的美感。

  4、感受色彩對比。

  活動準備:

  各色面泥、盤子

  活動過程:

  一、魔術魔術變變變教師出示面泥,師:"今天,我們要變魔術,一起來念口訣:魔術魔術變變變!"教師手藏身后,團出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

  二、幼兒學習團湯圓

  1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓,你們想變魔術嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。

  2、教師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的.--

  (1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃

  (2)邊唱歌謠邊團:"轉呀轉,團團團湯圓,我團的湯圓圓又圓,你團的湯圓圓不圓?"

  (3)幼兒基本完成,大聲回答:"圓!"由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗

  三、幼兒練習團湯圓

  1、教師邊引導幼兒唱兒歌,邊指導幼兒正確的團圓方法。

  2、提醒幼兒團好一個湯圓就放到盤子里,比比誰團得多,團得圓。

  四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到班,請他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

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