幼兒園中班繪本美術(shù)《出發(fā),刷牙小火車》教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班繪本美術(shù)《出發(fā),刷牙小火車》教案，希望對大家有所幫助。

　　設(shè)計意圖

　　《出發(fā)，刷牙小火車》是一本關(guān)于牙齒健康的兒童趣味繪本。刷牙看似簡單，卻是很多小朋友不情愿做的事情，因為牙刷在嘴巴里的感覺并不是很好。而繪本將牙刷形象的比作小火車，將刷牙過程變成了一件快樂又有趣的事情。隨著牙刷小火車“嘟嘟嘟”前進的聲音，小朋友以旁觀者的身份來到大嘴巴里面的世界，清晰的看到自己的牙齒結(jié)構(gòu)，以及不刷牙和牙齒刷干凈后的樣子，讓幼兒自然快樂的接受牙刷，愛上刷牙。

　　繪本畫面簡單生動，非常適合小中班幼兒。尤其牙刷在小托的嘴中刷牙的過程，猶如真的在嘴中開火車一樣，很有代入感。畫面中大嘴巴內(nèi)部的景象也很有沖擊力，整潔的牙齒，吃進的各種食物都擬人化非常有趣，刷牙后亮潔的牙齒也會讓孩子真切感受到刷牙的重要性。

　　本活動從繪本故事入手，通過“制作牙齒”“拓印蔬菜水果”“添畫蚜蟲一家”等創(chuàng)作過程，再現(xiàn)“出發(fā)，刷牙小火車”的游戲情景，最后通過牙刷火車的律動游戲，享受牙齒刷干凈后的快樂！

　　活動目標

　　1.能有興致的完成制作牙齒、添畫情節(jié)等創(chuàng)作過程，并大膽清楚的表達自己的想法。

　　2.知道刷牙的重要性，會正確刷牙，萌發(fā)愛護牙齒的情感。

　　活動重難點

　　能有興致的制作牙齒，并充分想象和添畫大嘴巴里的內(nèi)容。

　　活動準備

　　材料準備：牙刷、顏料、拓印的積木、太空泥、紙張

　　經(jīng)驗準備：提前欣賞過繪本故事、有刷牙經(jīng)驗會唱《刷牙歌》

　　活動過程

　　一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.嘟嘟嘟—嘟嘟嘟—是誰來了？

　　——對，是—列刷牙小火車來啦！

　　2.他要往哪里開呢？

　　——嘴巴里！

　　3.我們的嘴巴里有什么？

　　牙齒有上邊牙，下邊牙，有前面的門牙站，還有后面的磨牙，臼齒站。

　　4.嘟嘟嘟，刷牙小火車，來到了小托的嘴巴里了！打開照明燈，向小托的嘴巴里駛?cè)肓恕２虏滦⊥卸汲粤耸裁矗?/p>

　　首先來到門牙站。這個上面是什么？胡蘿卜渣。哦，胡蘿卜渣，刷刷刷。

　　這個綠色的呢？海帶渣，刷刷刷。

　　5.嘟嘟嘟，又來到后面的臼齒站了，黃黃的是什么？對，玉米，來刷刷刷！這個呢？肉渣，刷刷刷。哎呀，怎么刷不掉呢，那就繞到后面刷刷刷。太棒了，終于刷掉了！

　　6.看看，小托的牙齒變得怎么樣了？他的牙齒亮晶晶的，真干凈！ 【充滿趣味的繪本情景，把幼兒帶到一個大嘴巴的世界，激發(fā)他們參與活動的興趣】

　　二、借助情景，制作牙齒

　　1.嘟嘟嘟，刷牙小火車又出發(fā)了，這次要開到哪里呢？哦，這次要開到這些大嘴巴里！

　　2.咦，嘴巴里還缺什么？我們給他裝上牙齒吧。 3.牙齒是什么顏色的？對，白色的。

　　把白色太空泥弄成小塊，團一團，按一按，牙齒做好了。我們知道牙齒有上邊牙和下邊牙，看誰制作的牙齒整齊又好看。

　　【在故事背景中，巧妙穿插泥工制作材料和技能，引導(dǎo)幼兒在玩中有興致的制作牙齒。】

　　三、繼續(xù)想象，添畫內(nèi)容

　　1.有了牙齒就可以吃東西了？你最喜歡吃什么？ 蔬菜，水果，棒棒糖…

　　2.這些食物都是什么顏色的？什么形狀的？用棉簽或這些小積木幫忙做出來。

　　3.沾一沾，停一停，壓一壓，棉簽畫一畫，蔬菜水果就做好了。 4.這么多好吃的，把誰引來了？蚜蟲一家會在嘴巴里做什么呢？ 【借助拓印手法，將大嘴巴里的食物用顏料畫出來，與白色立體牙齒相襯托，并充分發(fā)揮想象力，添畫蚜蟲一家的故事�！�

　　四、欣賞作品，幼兒講述

　　1.你的大嘴巴里有什么？發(fā)生了有什么好玩的故事？ 2.嘴巴里有這么多好吃的，蚜蟲也來了，怎么辦？

　　我們趕緊請出刷牙小火車吧！

　　【通過分享和交流，釋放孩子繪畫過程中的創(chuàng)意想法，引起更多對刷牙活動的交流和碰撞。】

　　五、快樂律動，牙刷火車

　　小寶貝們，刷牙是不是一件很快樂的事情？記得天天刷牙哦！讓你的刷牙小火車每天運動起來，刷牙火車跑得勤，牙齒變得亮晶晶。刷完牙還要把牙刷小火車清洗干凈，再把它放回牙杯里哦！

　　【幼兒每人一個小牙刷，在歡樂的律動中模仿刷牙過程，感受刷牙的快樂！】

　　六、活動延伸：你喜歡什么味的牙膏呢？可以蘸一蘸，點一點，把牙膏泡泡裝滿大嘴巴，把蚜蟲都趕跑！

　　【第二課時或區(qū)角活動，可以在原有創(chuàng)作基礎(chǔ)上，添加刷泡泡的環(huán)節(jié)�！�

　　教學(xué)思考

　　鏈接生活，讓創(chuàng)作更有意義

　　幾乎每個孩子都知道愛護牙齒的重要性，但每次刷牙喜歡跟家長玩藏貓貓的孩子也不在少數(shù)。有些孩子對刷牙有恐懼心理，有些孩子覺得刷牙只是一項機械、無趣的任務(wù)，這樣自然會心生排斥�！冻霭l(fā)，刷牙小火車》是一本真正從兒童角度出發(fā)的繪本，它沒有像以往的繪本一樣講細菌蛀牙有多可怕，而是講述刷牙的樂趣，沒有一點的說教，在有趣的刷牙小火車情景中，培養(yǎng)孩子刷牙的好習(xí)慣。

　　鏈接生活，讓創(chuàng)作更有意義。借助繪本中有趣的畫面和情景，粘貼牙齒、繪畫蛀蟲，講講大嘴巴里的故事，再到唱唱刷牙歌，孩子們在說說、玩玩、畫畫、唱唱中，體驗了“牙刷火車”和“趕跑蛀牙蟲”的快樂，同時也懂得了保護牙齒的重要性。整個活動一氣呵成，每個孩子都沉浸在自己的世界里，投入的畫畫，愉快的情緒，把自己跟繪畫情景融合在一起，讓創(chuàng)作成為一種快樂享受。

　　從內(nèi)容選材到材料準備，太空泥粘貼及拓印添畫等創(chuàng)作形式，也比較符合小班下學(xué)期或中班初期的孩子年齡特點。

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