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大班美術(shù)教案:大家來(lái)鍛煉
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案:大家來(lái)鍛煉,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案:大家來(lái)鍛煉1
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆;
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張;
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
。1)里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?
。2)你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能
。1)老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)
。2)仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的`?彎的還是直的?
。3)你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過(guò)的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)
。1)你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫下來(lái)吧。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
活動(dòng)反思:
《大家來(lái)鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動(dòng)課。目的在于通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),有效地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過(guò)大家來(lái)鍛煉這一生活情境,使學(xué)生體會(huì)到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中,從學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目出發(fā),把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動(dòng),想一想從中可以提出哪些問(wèn)題,然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題,把全班同學(xué)分成兩半,一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動(dòng),另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問(wèn)題并記在小卡片上,組織好學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。在教學(xué)中,還尊重學(xué)生的差異,對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的難易程度不做硬性規(guī)定,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,允許有一個(gè)逐步提高的過(guò)程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非;钴S,活動(dòng)的積極性很高,思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固10以內(nèi)的加減法。
大班美術(shù)教案:大家來(lái)鍛煉2
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài);
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆;
2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張;
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
(1)里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?
(2)你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?"引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。"你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。
二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能
(1)老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)
(2)仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
(3)你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語(yǔ)言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過(guò)的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)
(1)你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫下來(lái)吧。
(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
教學(xué)反思:
冬天到了,天氣越來(lái)越冷了,有些小朋友就懶了,怕動(dòng)了。我先通過(guò)晨間談話來(lái)告訴幼兒正確的御寒的方法——鍛煉。鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì),使人身體健康,不生病,還可以發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性,起到娛樂(lè)身心的效果。談話以后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)許多幼兒來(lái)園早了,也樂(lè)意和老師一起來(lái)鍛煉了,跑步、踢球、跳繩……玩得不亦樂(lè)乎。
在幼兒鍛煉時(shí),我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友是怎樣運(yùn)動(dòng)的。大班幼兒在學(xué)跳繩,我和幼兒一起來(lái)觀察跳繩幼兒的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的,手和繩子在上面的時(shí)候,腳是在地上的;手和繩子到下面的時(shí)候,腳是跳起來(lái)凌空的,等等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察,我們迎來(lái)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)——《大家來(lái)鍛煉》,我讓幼兒回憶大家鍛煉時(shí)的動(dòng)態(tài),請(qǐng)他們用繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)自己所喜愛(ài)、熟悉的或參加過(guò)的.一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。因?yàn)橛辛讼惹暗匿亯|,幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的人的不同動(dòng)態(tài)有了一定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了一定的掌握。因此在繪畫時(shí)幼兒能大膽勾畫人物形態(tài),表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài),作業(yè)情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生,我們把幼兒的作品張貼到作品角,讓同伴之間相互交流、嘗試,引起了我們班的“運(yùn)動(dòng)熱”。通過(guò)這一主題的活動(dòng),也使得我們班生病的幼兒少了許多。
大班美術(shù)教案:大家來(lái)鍛煉3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛(ài)或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)。
2.能大膽勾畫人物的外形,表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在體育活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。
2.與幼兒一起收集運(yùn)動(dòng)員比賽的.圖片。
3.教師熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)中的人體的畫法。
4.幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1.啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng),或以自己的模仿動(dòng)作示意,并向同伴介紹自己最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
教師:你知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?你最喜歡哪一項(xiàng)?上來(lái)試一試,小朋友仔細(xì)觀察他在做運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么變化。
2.請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。
師:拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎?可以怎么畫?
正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同?
3.出示一組運(yùn)動(dòng)的圖片,請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作,相互說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
幼兒繪畫,鼓勵(lì)幼兒添畫開展該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的背景或器械。
4.將幼兒的作品張貼起來(lái)并相互交流。
活動(dòng)延伸:
幼兒回家與家長(zhǎng)召開"家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)"進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
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