美術(shù)教案

時(shí)間：2024-01-03 10:04:26 美術(shù)教案我要投稿

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(精華)實(shí)用的美術(shù)教案10篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的美術(shù)教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)實(shí)用的美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解章魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)簡單的繪畫

　　2、喜歡繪畫活動(dòng)。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的.基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？

　　接下來請每個(gè)小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。

　　二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：

　　1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里還有什么？（水草、珊瑚、巖石等）它長什么樣子？（有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）

　　2、它在海里是怎樣游動(dòng)的？（幼兒可做動(dòng)作模仿）在它的觸手上有什么？（像圓點(diǎn)的吸盤）它是怎樣保護(hù)自己的？（噴出墨汁保護(hù)自己

　　3、章魚有幾種不同的游動(dòng)姿態(tài)？（向上、向下、向左、向右）

　　根據(jù)幼兒的回答，帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。！出自：快思老。師！重點(diǎn)觀看章魚不同的游動(dòng)姿態(tài)。

　　小結(jié)：章魚在遇到敵人、壞人時(shí)會噴出墨汁保護(hù)自己，小朋友也應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。

　　三、幼兒作畫。

　　幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。

　　四、作品展示，教師評價(jià)。

　　請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師并做相應(yīng)評價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，我采用提問法，發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)孩子積極動(dòng)腦。多數(shù)孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達(dá)自己的想法，主動(dòng)和同伴交流。由此孩子的活動(dòng)興趣很高，活動(dòng)效果明顯。但有個(gè)別孩子活潑好動(dòng)，注意力不集中，經(jīng)過老師的暗示才能認(rèn)真回答問題，在以后的工作中，要著重培養(yǎng)孩子的注意力。

美術(shù)教案篇2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力。

　　2、增強(qiáng)自信心，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、幼兒裝飾服裝：

　　每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

　　3、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-蒲公英

　　2、范畫：蒲公英

　　3、幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？蒲公英是什么樣子的？

　�。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述）

　　二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

　　1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會怎么樣呢？

　　2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

　　它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？

　�。ㄓ變鹤杂上胂笾v述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢？

　　三、示范畫蒲公英種子

　　教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

　　看到的.景色又要畫在什么地方呢？

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

　　合理安排畫面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

　　2.請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

　　附蒲公英圖片：

美術(shù)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子，能用語言進(jìn)行簡單描述。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫短線或者點(diǎn)的方式進(jìn)行簡單描述。

　　3、讓幼兒感受體驗(yàn)畫胡子的樂趣，增進(jìn)爸爸的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、絲巾、鏡子、牙刷若干

　　2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片

　　3、畫有爸爸面部形象的圖畫紙每人一張

　　4、水彩筆、蠟筆若干

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷，請幼兒分別感受并分享觸感。

　　（1）他們碰到臉上的感覺是一樣的嗎？

　�。�2）哪一個(gè)碰到臉上會有些刺痛、有些癢？

　�。�3）爸爸媽媽親你的感覺是什么樣的？

　　2、請幼兒出示自帶的爸爸的照片，并介紹自己爸爸的樣子。

　�。�1）你的爸爸長什么樣子？他有胡子嗎？他的胡子是什么樣的呢？

　�。�2）爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。

　　3、教師講解畫法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點(diǎn)逐步添畫爸爸的胡子。

　�。�1）請幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周圍畫出一條條短線或點(diǎn)。

　�。�3）請你看看照片中爸爸的胡子是長的還是短的？是粗的還是細(xì)的？如果很短，可以用很多小點(diǎn)來表示，如果很長就用短線來表示。

　�。�4）你覺得爸爸的.胡子像什么？

　　4、教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中展示自己的作品，并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師在作品上寫幼兒的名字，請幼兒離園時(shí)把作品帶回家，送給自己的爸爸。

　　五、資料庫

　　爸爸的胡子

　　爸爸一臉大胡子，

　　好像一把毛刷子。

　　刷子老想刷我臉，

　　我偏不讓它來刷。

　　刷的我呀咯咯笑，

　　我愛爸爸大胡子。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長在爸爸的嘴巴周圍。在活動(dòng)前教師告知幼兒的爸爸準(zhǔn)備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片，并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子，這樣既能獲得更為直觀的感受，也能增進(jìn)親子之間的感情。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。

　　2、學(xué)習(xí)制作簡單的立體及半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的裝飾及立體孔雀的制作

　　教具準(zhǔn)備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個(gè)孔雀樂園（紙工）

　　學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新知：

　　1．配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

　　2．說說看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。

　　二、傳授新知

　　1、揭示課題《孔雀翩翩》

　　2、師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的`原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）生答

　　3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個(gè)小組中，學(xué)生帶著問題討論、研究。

　　問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？

　　問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。

　　問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）

　　4、總結(jié)：師把小朋友的意見總結(jié)，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。

　　5、欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見。

　　三、作業(yè)：

　　用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。

　　四、動(dòng)動(dòng)手

　　學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　五、總結(jié)評價(jià)

　　1）評價(jià)：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進(jìn)行參觀。

　　2）說一說：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感受，并說說哪個(gè)小朋友的作品最吸引人，為什么？

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。

　　2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

　　3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、音樂磁帶。

　　3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時(shí)裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　　二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

　　三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。

　　提問：

　　1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

　　2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。

　　四、交代裝飾要求。

　　教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

　　五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。

　　帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。

　　六、總結(jié)評價(jià)。

　　帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的`花紋和色彩入手進(jìn)行評價(jià)。

　　能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。

　　反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價(jià)時(shí)，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵(lì)其他幼

　　兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)要求：

　　1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境。

　　2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）

　　2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

　　3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤�，高興嗎？

　　2、聽音樂，做動(dòng)作（睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺）

　　3、師：“天亮了，該起床了�！�

　　二、基本部分

　　1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

　　2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

　　3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）

　　哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢，因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

　　4、師：我剛才也做了一個(gè)夢，是個(gè)可怕的夢，該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的'色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）

　　那今天，我來教你們一個(gè)新的畫畫方法，你們幫我選色彩，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》，好嗎？

　　5、師示范步驟：

　　1）你們瞧，我?guī)砹艘粔K玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。

　　2）請你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫？（可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊）

　　3）將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色彩自由滲合，流動(dòng)。

　　4）拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔�，輕輕地掀開。

　　5）為了使顏色干的快，在烘干機(jī)上烘一烘。

　　6）我還要給它鑲上鏡框，這樣就更漂亮了。

　　6、師：《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試？

　　請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

　　7、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo)。（放音樂）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

　　2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有那些夢？

美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。

　　2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。

　　2、國畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。

　�。�1）充分欣賞與表達(dá)。

　　幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。

　　（2）、歸納花瓶的特點(diǎn)。

　　教師：這些花瓶有哪些形狀?它們的'花紋圖案是什么樣的?

　　教師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖子長長的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。

　　2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫的花瓶，并簡單討論畫法。

　�。�1）教師：如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的?怎么畫呢?（幼兒兩兩討論）

　　（2）基本畫法：先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來勾畫，注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。

　　3、幼兒創(chuàng)作，集體交流、。

　　教師：誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶?為什么要這樣設(shè)計(jì)?你是怎么畫的?

　　●應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制

美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

　　2、能大膽畫出各種線條、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

　　活動(dòng)過程:

　　一、預(yù)熱階段:

　　老師出示線條圖片

　　提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二、圖形刺激

　　1、老師示范直線的畫法

　　師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會畫的漂亮、

　　老師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3、老師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的`牙齒、

　　4老師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

　　2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

　　3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正

　　四、作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條

　　將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

美術(shù)教案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用自己的面具進(jìn)行游戲的快樂。

　　2、嘗試在“臉譜”上正確擺放并粘貼五官。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先剪好五官、胡須。

　　2、爺爺、奶奶的臉譜紙板每人一張、膠水、抹布等操作材料。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p教師戴上臉譜的表演，引起活動(dòng)興趣。

　　1、師：（戴上爺爺?shù)?臉譜表演）表演后問：老師扮演了誰？（戴上奶奶的臉譜進(jìn)行表演）

　　2、幼兒來學(xué)學(xué)爺爺、奶奶走路。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)制作臉譜的方法。

　�。ㄏ日页鱿嗥ヅ涞奈骞�，然后擺放在臉譜上最后粘貼）

　　1、教師介紹制作臉譜的方法。（眼睛長在哪里？鼻子呢？嘴巴呢？）

　　2、請幼兒找出五官，然后擺放在臉譜上最后粘貼。

　　（三）制作臉譜。

　　1、觀察幼兒擺放五官表現(xiàn)爺爺、奶奶的臉部特征。

　　2、提醒幼兒抹適量的膠水進(jìn)行粘貼。

　　3、幼兒大膽動(dòng)手，進(jìn)行制作臉譜，粘貼五官，教師指導(dǎo)。

　　（四）教師幼兒共同游戲、表演。

　　1、幼兒相互欣賞臉譜。

　　2、戴上臉譜隨著音樂學(xué)爺爺、奶奶走路，體驗(yàn)表演、游戲的快樂。

　　特色體現(xiàn)：

　　本次活動(dòng)是圍繞幼兒園園本課程和主題“與爺爺奶奶同樂”開展的，貼近幼兒的生活，爺爺奶奶是幼兒們熟悉了解的，為爺爺奶奶做臉譜是幼兒們非常樂意的事情。在活動(dòng)中，使幼兒們進(jìn)一步了解了爺爺奶奶的臉部特征，動(dòng)手中發(fā)展了幼兒們的動(dòng)手能力�；顒�(dòng)的最后，讓幼兒們戴上臉譜，隨音樂學(xué)爺爺奶奶走路，體驗(yàn)了表演、游戲的快樂。