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大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思

時間:2023-12-15 07:11:19 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思,希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思

大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思1

  活動目的:

  1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動準(zhǔn)備:

  名畫課件,幼兒繪畫工具。

  活動過程:

  1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

  2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

  (1)你在畫中看到了什么?

  (2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

  (3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風(fēng)光?

  (4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

  (5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

  (6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

  (7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

  (8)看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

  (9)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

  附解說詞:

  這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。

  活動觀察記錄與反思:

  這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時,幼兒找到了許多的對比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的`對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

大班美術(shù)欣賞教案《裝飾漢字》反思2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)裝飾漢字的技巧,感受漢字的神奇。

  2、利用漢字的形狀及意義進行想象添畫。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、文字畫范例,各種線條畫卡片。

  2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)言揭題。

  小朋友,我們和線條寶寶做過了許多游戲,還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片:橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。

  今天,老師又要請這些線條寶寶和我們一起做游戲了。

  2、出示范例(文字畫)

  提問:老師畫的是什么?(文字)。這是什么文字,我們來認一認。這些文字和我們平時看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述:這些字用線條寶寶來裝飾了)。

  3、老師小結(jié)

  小朋友觀察得真仔細,在這些文字中,老師用不同的線條寶寶來裝飾,在漢字的空當(dāng)處,老師又根據(jù)漢字的形狀及意思添了一些畫再涂上漂亮的顏色,就變成了一幅美麗的圖畫。小朋友,你們想不想也來裝飾一下自己喜歡的文字(想)。

  4、幼兒操作

  (1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫紙。

  (2)采用不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。

  (3)然后在空當(dāng)處根據(jù)字形及意義進行添畫。

  (4)最后涂上漂亮的顏色。

  5、作品展示

  請個別幼兒講述你裝飾的是什么漢字,并用這個詞說一句話。(鼓勵幼兒大膽講述)

  6、老師總結(jié),結(jié)束活動

  時間過得真快,馬上我們就要離開幼兒園進入小學(xué)了,真難忘幼兒園快樂的生活,老師衷心地祝你們平安、開心,希望你們今后更加努力學(xué)習(xí),做一個全面發(fā)展的好孩子。

  教學(xué)反思:

  我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨特的設(shè)計風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點,我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字,但最后只有一個幼兒裝飾了一個字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個富有挑戰(zhàn)性的活動,他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評價過程中采用自評與互評,促進了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的`提高,達到了教育目的。

  活動中也存在一些需要改進的地方:

  1、內(nèi)容相對有些多,幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分,可以分兩個課時進行開展效果會更好;

  2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個環(huán)節(jié)對于不識字的幼兒來說會有些抽象,不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演變過來的,只要幼兒能夠初步感知這種美感就行,這個環(huán)節(jié)也可以放在最后幼兒作品展示后一起欣賞藝術(shù)家們是如果裝飾字的。

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