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幼兒中班美術(shù)教案

時間:2023-12-07 16:39:15 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒中班美術(shù)教案范文

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒中班美術(shù)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒中班美術(shù)教案范文

幼兒中班美術(shù)教案范文1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

  2、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號筆人手一份

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

  1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?

  2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

  二、說說、畫畫,老師示范。

  1、長頸鹿身體與頭部的定位。

  (1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)。

  (2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的.不同位置。

  2、教師示范(邊說邊畫)。

  (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時方向不同)。

  (2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

  (3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫:

  1、畫單個長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。

  2、長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

  四、活動講評:

  1、你認(rèn)為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

  2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么?(說出動態(tài))

幼兒中班美術(shù)教案范文2

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

  2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

  3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

  2、冬天里的樹的圖片多幅。

  3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。

  (1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

 。2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

 。1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

 。2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

 。1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

 。2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

  (3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

 。4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的`樹枝呢?

  要點提示

  1)在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時,教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

  2)畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長的方向進(jìn)行繪畫。

  4、幼兒繪畫。

  教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

  5、欣賞幼兒作品。

  教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

  活動建議

  ☆活動延伸①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動,感受大樹的豐富造型。②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

  ☆區(qū)角活動①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼,造出樹的剪影效果。②科學(xué)區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(如落葉樹、常青樹)

幼兒中班美術(shù)教案范文3

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀看各種各樣的魚兒,知道魚兒可以用各種形狀去畫。

  2、各種形狀的魚兒,并使用基本工具對魚兒進(jìn)行花紋裝飾。

  3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色,顏色搭配協(xié)調(diào)。提高學(xué)生審美情趣。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  師:指著示范作品—《魚》,今天我們的主題是什么?

  幼:魚。

  師:那魚是生長在哪里呢?

  幼:大海、河流、長江、池塘、魚缸里。

  師:肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

  幼:有好多好多魚啊。

  二、示范畫和照片欣賞:

  顏色:有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。

  形狀:圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。

  三、進(jìn)入作畫階段。

  孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。

  先引導(dǎo)孩子。按照魚的形狀來畫。

  魚為什么會游動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。

  身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著,孩子會提示,還有魚的眼睛和嘴巴。

  注意:這個片段一定要注意啟發(fā)學(xué)生,開闊學(xué)生思路。

  四、游戲階段:

  海里的魚兒形狀各異,有三角的,有正圓的,有方的,有橢圓的,顏色也非常非常鮮艷,身上還有各種各樣美麗的花紋,它們游來游去的,非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢?看誰模擬的最像?

  五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

  剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,也模擬了小魚游動的動作,每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,身上的顏色也非常鮮艷,F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

  六、互相欣賞和交流。

  老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,教家長讀懂孩子的畫,以及闡述這堂課程的重點和主題。

  教材和整個課堂心得:

 。1)孩子對于魚是非常感興趣,對動感的東西都充滿好奇。

 。2)對于魚的結(jié)構(gòu),體型、色彩,孩子有了一個全面的'了解。

  教材:

  ①教材非常靈活和靈動,上完課之后,我發(fā)現(xiàn),其實,這個課程更好的互動,可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,魚鰭和魚尾巴,還可以更形象更生動,比如像花一樣的魚尾巴,即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

 、趯τ5—6歲的孩子,我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,教師先準(zhǔn)備點紙張,讓孩子先自然的畫一條魚,涂上顏色,然后交給老師,老師講每個同學(xué)的魚穿起來,掛在教室里,看誰的最漂亮。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的?梢宰尷L畫的形式和特色展開來。

 、郛(dāng)孩子的高興度到一定程度,再進(jìn)入觀察、作畫階段,效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。

幼兒中班美術(shù)教案范文4

  活動目標(biāo)

  1、在玩水、潑水中感受水在紙張上流淌留下的痕跡。

  2、大膽想象,沿彩色水痕進(jìn)行想象添畫。

  活動準(zhǔn)備

  1、水粉顏料,素描紙,毛筆,調(diào)色盤,水溶性炫彩棒,餐巾紙。

  2、音樂《雨中漫步》,教師的示范畫。

  活動過程

  1、欣賞示范畫,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  欣賞示范畫,猜猜它是如何創(chuàng)作出來的.。

  2、玩水嬉水,游戲中展開想象。

 。1)教師準(zhǔn)備好裝有各種顏料的調(diào)色盤。(注意水要很多,顏料較少)

  (2)播放音樂《雨中漫步》,師幼互動,共同表演水中魔術(shù)。

  ◎?qū)⒚P蘸上顏料,滴到素描紙上。

  ◎晃一晃,讓水流淌,用餐巾紙將多余的水吸干。鼓勵幼兒感悟水中色彩的交融和變換。(如像蜘蛛網(wǎng)、這個像飛船、那個是一只猴子)

  ◎用炫彩棒沿水痕想象添畫。

  ◎構(gòu)思自己的灑水畫中藏著的故事。

  3、互相欣賞,評價作品。

  評比灑水作品獎、故事獎等,鼓勵幼兒的奇思妙想。

  【評析】

  中班孩子對水的興趣非常濃厚,在玩水和灑水中作畫,是多么開心的事情!在寬松自由的環(huán)境中,孩子們大膽畫出了自己的心聲,畫出了自己的風(fēng)格。

幼兒中班美術(shù)教案范文5

  活動目標(biāo)

  1、套索彩虹色彩排列的規(guī)律,掌握彩虹排列順序。

  2、嘗試將彩虹進(jìn)行想象變型,注意涂色時兩兩融合、滲透式地涂抹出彩虹。

  3、感受色彩的規(guī)律美。

  活動準(zhǔn)備

  1、水溶性炫彩棒,油畫棒,素描紙,各色水果,彩色顏料盒,彩色玩具,抹布,三棱鏡。

  2、彩虹圖片(便于幼兒了解彩虹的色彩構(gòu)成,感受色彩的美),色譜。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的好奇心。

  創(chuàng)設(shè)彩虹王國的朋友來做客的情境,客人給小朋友帶來游戲的禮物“三棱鏡”,幼兒觀察彩虹圖片和色譜,了解彩虹“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”的排列順序。

  2、自由操作,掌握彩虹色的排列規(guī)律。

  給幼兒提供豐富的材料,讓其按照彩虹的色彩順序自由擺弄、排列。

  在獲得充分的視覺感受基礎(chǔ)上動手?jǐn)[弄,幼兒對彩虹的色彩排列規(guī)律有了更清楚的把握。

  3、教師講解要求,幼兒創(chuàng)作,鞏固色彩的排列規(guī)律。

 。1)教師:按順序?qū)⑦@些顏色寶寶排在一起能變出彩虹來呢!怎么變呢?我先讓紅顏色寶寶像流星一樣劃出一道半圓,他的好朋友橙色也接著留下腳。蓚好朋友想緊緊靠在一起!

  我用食指像這樣輕輕地抹一抹,兩個好朋友是不是緊緊抱在一起啦?下面哪個好朋友要來了呢?(黃色寶寶)

 。2)教師:真棒!把他找出來,試試看!黃色寶寶和橙色寶寶也是好朋友,怎么讓他們也緊緊抱在一起呢?(抹一抹......)

  要點提示

  1)抹一抹可以減少兩種顏色之間的空隙,使顏色相互融合。

  2)注意要畫一道彩虹抹一次,注意動作要柔和,并且抹后用抹布擦凈手指。

  3)提醒幼兒將黃色涂得稍寬些,因為黃色相對較淡,涂寬些可彌補人的視覺誤差。

 。3)幼兒創(chuàng)作彩虹,進(jìn)一步鞏固顏色排列的規(guī)律。

  自己動手用彩棒變出美麗的彩虹,進(jìn)一步感受顏色之間的相互融合,互相滲透,變出美麗的彩虹則是獲得創(chuàng)造美的愉悅感。

  (4)引導(dǎo)幼兒為作品添畫,如添畫云朵等,使作品更加完整。

  4、幼兒互相欣賞作品,還可以給自己的彩虹朋友編個故事。

  【評析】

  紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,構(gòu)成了美麗的彩虹。這一大自然的現(xiàn)象,在孩子的'眼中,充滿了美妙和神奇,也充滿了疑問:為什么會有彩虹呢?為什么有時看不到,有時卻能看到呢?

  活動中,孩子們欣賞彩虹,探索彩虹的秘密,感知彩虹色彩排列的規(guī)律,同時用自己的手創(chuàng)作出了美麗的彩虹。這極大地滿足了他們的好奇心和感知美、表現(xiàn)美的欲望。

幼兒中班美術(shù)教案范文6

  ◆活動目標(biāo):

  1、欣賞中國畫富有生活情趣的畫面,了解中國畫的悠久歷史。

  2、了解中國畫的基本工具和材料,對中國畫產(chǎn)生興趣。

  ◆活動準(zhǔn)備:

  1、畫有同樣內(nèi)容的中國畫和蠟筆畫各一張。

  2、提斗,大白云,小勾線筆,宣紙,墨汁,國畫顏料等。

  ◆活動過程:

  1、對比欣賞中國畫與蠟筆畫,初步感受中國畫的獨特韻味,知道有國畫這種藝術(shù)形式。

  教師:請你們看看,這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎?

  2、認(rèn)識幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具。

 。1)認(rèn)識三種毛筆:提斗、大白云、小勾線筆。

  在幼兒園階段,常常用擬人的方法介紹毛筆,如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶,它們上毛筆一家。

 。2)認(rèn)識墨汁與國畫顏料。

 。3)認(rèn)識宣紙。

  可以將宣紙與普通白紙放在一起,引導(dǎo)幼兒通過看、摸、滴水等方法,感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。

  3、幼兒自由探索使用作畫工具。

 。1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉,感受筆頭的'柔軟性。

  (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉,感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

 。3)做個小實驗,將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水變淡的特點。

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