美術(shù)教案錦集(4篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
教材分析:
本課在教學(xué)中應(yīng)突出游戲性和趣味性,讓學(xué)生在玩與交流的探索中,增強(qiáng)自己的想象力表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用情趣化的點(diǎn)、線、面去表現(xiàn)地圖的方法。
2、主動(dòng)探索、嘗試、表現(xiàn),拓寬思維空間,掌握運(yùn)用多種手段來(lái)表現(xiàn)的技巧。
3、認(rèn)識(shí)地圖的真正價(jià)值,在相互欣賞交流、中提高學(xué)生的聲沒能力、焦急能力和游戲能力。
重難點(diǎn):
培養(yǎng)法學(xué)生想象力和表現(xiàn)力,利用點(diǎn)、線、面和手工制作手段等美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作自己滿意的地圖;學(xué)生在表現(xiàn)中如何能夠畫出地圖的標(biāo)識(shí)物;如何引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力;如何拓展學(xué)生的表現(xiàn)手段和創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:范圖,道具等。
學(xué)生:制作材料及工具等。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
*游戲?qū)耄ぐl(fā)情趣。
教師扮演外地游客到南京,想同學(xué)打聽去中山陵該怎么走?中山陵幽深們好看的景點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生回答,學(xué)生可做兩種表述方法,一種是以語(yǔ)言表述,一種是以地圖來(lái)表述。地圖最明了直接,能激發(fā)學(xué)生探索畫地圖的興趣,從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
*欣賞地圖,理解要意。
教師出示幾幅地圖,其中有實(shí)錄性和情趣化地圖,實(shí)錄性地圖和情趣化地圖,實(shí)錄性地圖是根據(jù)地形、地貌而繪制的平面比例地圖,教師可借此講解一些簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)。而情趣化地圖是根據(jù)大概的地形、地貌進(jìn)行情趣蝦、形象化的繪制,對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是一種游戲和生活嘗試。這里教師對(duì)情趣化地圖的表現(xiàn)特點(diǎn)作出激發(fā)、引導(dǎo)。
*回憶想象,情趣表現(xiàn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的生活環(huán)境和熟悉的場(chǎng)所進(jìn)行回憶,請(qǐng)小組同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)有趣的景物和線路。請(qǐng)幾位同學(xué)代表到講臺(tái)前把這一概況向?qū)W生介紹,并能在黑板上作簡(jiǎn)單的線路繪制。教師引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠把線路畫出,還應(yīng)該把線路旁的重要景物表現(xiàn)出來(lái)?杉尤雮(gè)人情趣化內(nèi)容,使地圖有趣、好玩、有個(gè)性。提倡學(xué)生之間合作,在表現(xiàn)地圖的過(guò)程中,可邊講邊畫,邊想邊畫,著色大膽,線路清晰,力求有趣。
*借圖神游,情趣。
學(xué)生把地圖畫好后,邀請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)前,講解自己有趣的作品,還可以以一位“導(dǎo)游”的身份帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行游玩參觀。本環(huán)節(jié)以集中評(píng)點(diǎn)、生生互評(píng)、師生互評(píng)為主,應(yīng)把地圖的情趣化作為的重點(diǎn)。
*課后拓展,收集資料。
教師引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)地觀察,看看自己的地圖與此有無(wú)區(qū)別,需要作何更改?要求對(duì)這一場(chǎng)景進(jìn)行認(rèn)真觀察,收集資料和媒材,為下一課作準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
*實(shí)錄景象,引發(fā)感知。
教師可以在課前收集好地方風(fēng)景航拍帶和小動(dòng)物生活環(huán)境帶供學(xué)生觀看,讓學(xué)生直觀感知,對(duì)家鄉(xiāng)的.地形、地貌、名勝古跡、現(xiàn)代建筑產(chǎn)生熱愛之情,對(duì)小動(dòng)物生活環(huán)境產(chǎn)生情趣性的探索。
*欣賞范作,了解方法。
教師出示范作:一件是趣味性的“沙盤”,一件是想象性的“沙盤”,另一件是情趣化的地圖(繪制)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察欣賞,通過(guò)觀察,初步了解地圖的制作方法,一些較難處理的地方教師應(yīng)作講解示范。
*想象表述,合作表現(xiàn)。
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己喜歡的場(chǎng)景、線路作一表述,并加入想象的內(nèi)容。也可以將夢(mèng)中、書中感受到的場(chǎng)景或小動(dòng)物生活場(chǎng)景作一表述。教師充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適自己個(gè)性的美術(shù)語(yǔ)言和制作媒材進(jìn)行大膽表現(xiàn),提倡小組合作、探究,力爭(zhēng)制作或繪制一件富有情趣化、創(chuàng)造性的地圖。
*展示作品,游戲。
學(xué)生作品制作好,開展“地圖評(píng)選大賽”活動(dòng),學(xué)生可把自己地圖的制作方法、內(nèi)容、情趣及自己的想象、愿望向同學(xué)表述,生生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng),是作品的魅力得到展現(xiàn),不足之處得到完善。鼓勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的、有個(gè)性的、有創(chuàng)造力的作品,學(xué)生在欣賞、中得到提高,興趣倍增。
*課后拓展,樹立理想。
課后引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的來(lái)寫一故事,能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的發(fā)展前景作一構(gòu)圖,樹立遠(yuǎn)大的理想,立志為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用棉簽棒畫螺旋線,并能用撕貼的形式進(jìn)行裝飾。
2.體驗(yàn)與小伙伴合作作畫的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.背景音樂(lè)、教師范作、背景紙
2.棉簽棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干
3.桌布、擦手巾、紙杯等
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
1.小朋友們,春天到了,種子要發(fā)芽啦,剛才有一位小精靈,給了顧老師一顆神奇的種子,你們想不想看一看這顆神奇的種子?
2.這顆種子是什么形狀的.?(三角形)你覺得這顆種子會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?(幼兒想象)我們一起來(lái)看一看,這顆神奇的種子到底會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?
3.哇塞,這顆神奇的種子變成了一顆大樹。這顆神奇的大樹哪里神奇啦?(樹枝是彎彎的:螺旋線)
4.那你覺得還會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呢?又長(zhǎng)出了綠色的葉子,這個(gè)葉子是什么形狀的呀?(螺旋線)小朋友,你們會(huì)畫這個(gè)卷卷的葉子嗎?一起來(lái)畫一畫吧。ㄒ贿吥暌贿叜嫞合日乙粋(gè)點(diǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))
5.小種子變成了大樹,還長(zhǎng)出了葉子,你覺得還會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?哇塞,這顆神奇的大樹還長(zhǎng)出了這么多的禮物呢!好神奇呀!你們想不想畫一畫這顆神奇的大樹呀?
二、教師邊講解邊示范
1.小精靈的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)成了大樹,現(xiàn)在我們需要畫上什么呢?(葉子)拿出棉簽棒,沾沾顏料,然后在旁邊刮一下,剛才我們卷卷的葉子怎么畫的?(找到一個(gè)樹枝先點(diǎn)一點(diǎn),然后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,一片小葉子就畫好啦)
2.葉子畫好了,還需要什么呀?顧老師給每位小朋友準(zhǔn)備好了禮物,把禮物沿著邊框撕下來(lái),貼在空白的樹枝上。(注意:要小心的撕下來(lái),不要把禮物撕壞了。)
3.把撕下來(lái)的禮物用棉簽沾一沾漿糊把禮物盒粘到神奇的大樹上。
三、幼兒作畫。
1.一會(huì)你們讓大樹長(zhǎng)出卷卷的小葉子,當(dāng)然,還得給小精靈送上禮物哦!
2.幼兒創(chuàng)作。
3.幼兒交流作品。
活動(dòng)反思
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動(dòng)情境,通過(guò)有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
美術(shù)教案 篇3
課 時(shí):一課時(shí)
課 型:美術(shù)課
教學(xué)思路:兒童對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)始源于各式的鐘表。本課通過(guò)欣賞、設(shè)計(jì)、
制作、表演、歌唱等活動(dòng),給孩子們充分的想像與表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生得到幸?鞓(lè)的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴,從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞、設(shè)計(jì)、制作、表演、歌曲演唱等活動(dòng),使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。
2.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)要素的感知和想像力。體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足,獲得身心和諧發(fā)展。
3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作小鐘表的方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。。
教學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘范作、學(xué)生制作材料、學(xué)生分成四個(gè)組,帶剪刀、膠水。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作小鐘表的方法,讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴,從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、律動(dòng)
課件出示鬧鐘,時(shí)間為晚上9:30,創(chuàng)設(shè)情境:小朋友看,現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘,
夜深了,讓我們都上床休息吧。(課件:時(shí)鐘的滴答聲,鬧鐘響,鬧鐘指到6:30)鬧鐘響了,天亮了,大家起床吧。隨音樂(lè)做起床律動(dòng)。(伸伸懶腰、揉揉眼睛、刷牙、洗臉、背書包上學(xué)、拍手)師生問(wèn)好,××班的小朋友都是守時(shí)的好孩子,小朋友們?cè)纾ê茫?/p>
二、認(rèn)認(rèn),說(shuō)說(shuō),唱唱
1.剛才是誰(shuí)叫小朋友們起床的(小鬧鐘),對(duì)了,小鬧鐘是小鐘表的一種,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我的小鐘表》(揭示課題)。小朋友,你們會(huì)看時(shí)間嗎?(課件出示6:30, 7:30, 12:15,15:45,7:25,21:30),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在這些時(shí)間里在做了什么事情。
2.請(qǐng)大家仔細(xì)看看,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么,你又想到了什么?(課件時(shí)鐘的指針不停轉(zhuǎn)動(dòng),小朋友從小到大,從大到老)
小結(jié):時(shí)間是看不見、聽不到、摸不著的,但是由于時(shí)鐘能夠反映時(shí)間的推移,所以看到時(shí)針的運(yùn)動(dòng),就可以說(shuō)是看到時(shí)間了,時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)1圈,時(shí)間就過(guò)了12個(gè)小時(shí),時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間過(guò)去了就不能再回來(lái),所以我們一定要珍惜時(shí)間。
3.時(shí)鐘代表了時(shí)間,小鬧鐘更是功勞大,它叫我們起床,提醒我們按時(shí)上學(xué)校,讓我們一起來(lái)《謝謝你小鬧鐘》。(課件出示,師生共唱《謝謝你小鬧鐘》)
三、欣賞
1.小朋友們,除了小鬧鐘,你還知道其他表示時(shí)間的工具嗎?(……的鐘,……的表)
2.說(shuō)到鐘表,小朋友知道哪個(gè)國(guó)家是鐘表王國(guó)嗎?(瑞士),瑞士雖然是鐘表王國(guó),但最早發(fā)明鐘表的可是中國(guó)人,我們來(lái)看一看。(課件:欣賞古代發(fā)明的古代最早發(fā)明的利用太陽(yáng)的影子計(jì)算時(shí)刻的日晷和利用流沙和滴水制作的漏壺及現(xiàn)代化各種各樣鐘表).
鐘表是人們?nèi)粘I、學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)、管理、研究必備的計(jì)時(shí)儀器,其歷史是伴隨著人類文明史而發(fā)展。中國(guó)是世界上最早發(fā)明計(jì)時(shí)儀器的國(guó)家。小朋友們看,這是中國(guó)古代最早發(fā)明的利用太陽(yáng)的影子計(jì)算時(shí)刻的日晷、這是利用流沙和滴水制作的漏壺,中國(guó)人開創(chuàng)了鐘表的歷史。200年以后,歐洲才開始發(fā)展鐘表業(yè),我們?yōu)樽约菏且粋(gè)中國(guó)人而感到自豪。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,鐘表的種類逐漸發(fā)展到今天現(xiàn)代化的機(jī)械鐘表、石英電子鐘表、原子鐘表。鐘表的發(fā)展過(guò)程,記錄了人類社會(huì)的進(jìn)化和工業(yè)文明的發(fā)展。
3.現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞現(xiàn)代各種各樣的鐘表。
四、做一做
1.鐘表的作用這么大,我們的生活離不開它,小朋友們想不想做一款你自己的小鐘表?你想做一款什么樣的小鐘表?(學(xué)生發(fā)言)
2.既然要自己設(shè)計(jì)制作鐘表,那可得讓我們仔細(xì)看看鐘表的特征:從外型看,鐘表有哪些相同和不同的地方。
。1)(相同:都有鐘面)分析鐘面造型,了解鐘面、表面由不同的幾何形組成?纯寸娒娑加心男┬螤,你還可以設(shè)計(jì)哪些形狀的鐘面?
。2)(不同:有得是用刻度、指針表示時(shí)間、有的.是用數(shù)字表示時(shí)間;鐘表的外型不同)。
。3)觀察用刻度、指針表示時(shí)間的鐘表的特征。
鐘表的外型雖然多種多樣,但要想準(zhǔn)確知道時(shí)間,都離不開鐘面上的哪些東西?鐘面上的12個(gè)數(shù)字(刻度)、指針(時(shí)針最短、分針居中、秒針最長(zhǎng))。
秒針走一圈等于分針走多少?
一小格(1分鐘)。
分針走一圈等于時(shí)針走多少?
一小格(1小時(shí))。
看來(lái)老師沒有難倒大家,小朋友數(shù)學(xué)學(xué)得真好。
3.如何設(shè)計(jì)制作一款鐘表?老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一款老師制作的小鐘表,各小組仔細(xì)觀察,集體討論。(觀察老師提供的范例,討論如何設(shè)計(jì)制作一款鐘表。)制作步驟,老師重點(diǎn)示范。(構(gòu)思 設(shè)計(jì) 剪貼 裝飾 組合)
4.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們用老師提供的材料,根據(jù)自己喜好設(shè)計(jì)制作的一款與眾不同的小鐘表,然后分小組展示,比一比那一組小朋友設(shè)計(jì)制作的小鐘表款式最多。(培養(yǎng)學(xué)生注意教室衛(wèi)生,剪下的紙屑放在老師準(zhǔn)備的籃子).
讓學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴,從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)光的好習(xí)慣。
5.學(xué)生制作,老師巡回指導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)說(shuō)明:
區(qū)域活動(dòng)時(shí),一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身后,想觀察小朋友是怎樣看書的?可是,孩子們的爭(zhēng)辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說(shuō):“我喜歡桔子,因?yàn)樗S澄澄的!庇茸訜钚∨笥颜f(shuō):“我喜歡石榴,它會(huì)變色,由黃變紅!笨谉铌(yáng)小朋友說(shuō):“我愛吃大栗,那炒鍋里的香味很香!薄斑是山芋好吃,那烤爐中的香味更香!狈揭郧缧∨笥褤屩f(shuō)。顧銘小朋友突然大聲說(shuō):“哇,小白兔吃的蘑菇太漂亮啦,像我的太陽(yáng)帽……”原來(lái),孩子們?cè)谟懻撋拾邤痰墓麑?shí)和蔬菜呢!那熱鬧勁,使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。
我想:把小朋友喜歡的果實(shí)和蔬菜用“排水畫”襯托表現(xiàn)吧,讓夸張的色彩,散發(fā)出秋的氣息,構(gòu)起孩子們對(duì)秋的回味,他們一定會(huì)感受到的。因此,我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng),排水畫“我喜歡的……”
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)講述和繪畫表現(xiàn)果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。
3、使用油畫棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)五顏六色的果實(shí)和蔬菜形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、主題圖“我喜歡的……”(各種果實(shí)和蔬菜)
2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。
3、范圖a(排水畫完成圖)、b(不涂底色的油畫棒作品)。
4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。
5、錄音機(jī)和磁帶。
6、游戲兒歌:刷,刷,我是一個(gè)粉刷工。上面刷,下面刷,從上往下都要刷,刷、刷、刷。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話揭題,豐富果實(shí)和蔬菜種類。
前幾天,老師在游戲中發(fā)現(xiàn)你們對(duì)秋天的果實(shí)和蔬菜很有興趣,我把你們喜歡的都畫了下來(lái)。猜猜看,老師會(huì)畫哪些果實(shí)和蔬菜呢?
看一看,小朋友猜對(duì)了嗎?(出示主題圖)猜對(duì)的,拍拍手表?yè)P(yáng)自己。老師考考你們,這是什么?(幼兒集體回答不常見的果實(shí)和蔬菜)
除了這些你們喜歡的,你還看見過(guò)哪些果實(shí)和蔬菜呢?
二、欣賞果實(shí)和蔬菜,講述對(duì)它們的喜歡之情。
小朋友,這么多的果實(shí)和蔬菜,你們?cè)敢獍阉鼈儺嬒聛?lái)嗎?可是,果實(shí)和蔬菜太多啦,老師請(qǐng)你們選自己喜歡的畫下來(lái),行嗎?好,在畫之前,請(qǐng)你告訴好朋友:我喜歡的是什么?為什么喜歡呢?(幼兒自由結(jié)伴、欣賞、討論。)
小朋友,誰(shuí)愿意告訴大家:你喜歡的是什么?為什么喜歡呢?(幼兒個(gè)別講述喜愛之情,教師及時(shí)用多種形式鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。)
三、油畫棒繪畫:我喜歡的……
小朋友講得真好!今天,老師請(qǐng)你們用油畫棒把喜歡的果實(shí)和蔬菜畫在盤子里。喜歡畫大的果實(shí)和蔬菜,請(qǐng)拿大盤子,喜歡畫小一些的',請(qǐng)拿小盤子,去找個(gè)位置畫吧。(教師放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)幼兒作畫,及時(shí)表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友。先畫好的,可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。)
四、師生共同探索,感受排水畫的表現(xiàn)手法。
(一)欣賞范畫
小朋友,快來(lái)看,老師畫的圖畫,你喜歡哪一張呢?(出示范畫a、b)為什么?你們想讓另一張也變得漂亮嗎?那好,老師來(lái)教你們玩“粉刷工”的游戲,愿意學(xué)嗎?
。ǘ┙榻B游戲玩法
玩這個(gè)游戲可以先戴上清潔帽,拿一把水粉刷子,像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下,蘸到鐵皮下面,覺得顏料太多,可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子,盡量不讓它動(dòng),就可以刷啦,我們來(lái)試一試。(教師邊念兒歌邊示范空刷,全體幼兒模仿,然后可請(qǐng)一位幼兒示范空刷一次。)
。ㄈ┚毩(xí)排水畫的技法
師幼共同完成范畫b:我們把這只盤子也變得漂亮些,好嗎?可是,蘸什么顏色呢?老師告訴你們一個(gè)秘訣:只要選跟畫的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來(lái)刷,保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多,選不一樣的顏色,我最喜歡桔黃色,刷出來(lái)一定很漂亮,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(方法同空刷步驟,可請(qǐng)二位幼兒示范練習(xí)。)
師“哎呀,一顆青菜怎么沒有刷掉呢,怎么回事?”(幼兒思考發(fā)言)“哦,原來(lái)水粉顏料中的水和油畫棒中的油,它們不是好朋友,你怎么刷,都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖,就叫排水畫!
小朋友會(huì)玩這個(gè)游戲嗎?我要來(lái)看看哪個(gè)粉刷工的本領(lǐng)最大,刷得又快又干凈,開始勞動(dòng)吧。ㄓ變汗蛟趬|子上作畫,教師放音樂(lè)并巡回指導(dǎo),及時(shí)夸獎(jiǎng)個(gè)別幼兒刷得技能。)
五、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞作品,并邀請(qǐng)老師評(píng)價(jià)自己的作品。
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