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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-25 08:57:36 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案(匯編7篇)

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的美術(shù)教案(匯編7篇)

美術(shù)教案 篇1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫工具,掌握一些簡(jiǎn)單的用筆、用墨的方法。嘗試體會(huì)水墨給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、讓學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及愛(ài)國(guó)精神。

  3、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)怎樣用筆、用墨,嘗試用水墨作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。

  4、教學(xué)難點(diǎn)水分及墨色的掌握。

  5、學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課

  1、欣賞作品。摸一摸,看一看,猜一猜是用什么繪畫材料畫的。例:這張紙是白板紙,紙上的點(diǎn)是用水彩筆畫的。

  2、教師示范展示水墨畫,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)范圖用了什么繪畫工具。

  3、教師小結(jié),板書課題。

  二、小組交流、討論。

  1、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)水墨畫了解多少?你用水墨畫過(guò)畫嗎?2、小組交流并發(fā)表自己的`意見(jiàn)。

  三、感知體驗(yàn),動(dòng)手實(shí)踐。

  1、教師示范介紹正確的執(zhí)筆方法。

  2、2、介紹用筆、用墨方法。(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒,墨分五色:焦、濃、重淡、清。)3、學(xué)生體驗(yàn)、感受水墨的樂(lè)趣和魅力。a、四人一組,隨心所欲作水墨的濃淡變化的練習(xí)。b、作水墨交叉線的練習(xí),(線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等)。

  四、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新。

  1、水墨和中國(guó)畫顏料、油畫棒、水粉在一起相處會(huì)融合嗎?2、水墨結(jié)合各種顏料作點(diǎn)、線、面的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,用不同的繪畫材料結(jié)合水墨進(jìn)行創(chuàng)作。

  五、大膽展示,互相評(píng)價(jià)。

  展示作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表?yè)P(yáng)創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。

  六、收拾整理,課堂小結(jié)。

  七、板書設(shè)計(jì):第四課水墨的趣味用筆:中鋒、側(cè)鋒、逆鋒用墨:墨分五色:焦、濃、重淡、清

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、認(rèn)識(shí)各種筆和顏料

  1、彩色水筆;2、勾線筆;3、彩色鉛筆;4、彩色手工紙;5、油畫棒;6、水粉顏料和工具;7、橡皮泥。

  二、畫一畫(綜合練習(xí))師巡視。

  請(qǐng)?jiān)囍镁條和顏色來(lái)畫一幅你喜歡的畫。

  三、教師小結(jié)

  通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?

  第二課時(shí)

  1、明確目標(biāo)、欣賞導(dǎo)入

  對(duì)比欣賞小畫冊(cè),并分析其制作的特殊性。師問(wèn):被小白兔剪過(guò)后的小畫冊(cè)有什么變化呢?生:剪過(guò)后,小畫冊(cè)中的人物頭和身子可以進(jìn)行變化。

  2、了解折法、探究質(zhì)疑

 。1)提出問(wèn)題:你認(rèn)為神奇小畫冊(cè)是怎樣制作的呢?

 。2)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試折一折。

 。3)運(yùn)用媒體直觀了解折法。

  3、解決問(wèn)題、教師示范

 。1)師生互動(dòng)制作小畫冊(cè)。提示:剪的部位與小畫冊(cè)變化中的聯(lián)系。

 。2)加深學(xué)生印象,回顧制作步驟。師:有誰(shuí)記得我們剛才制作小畫冊(cè)的步驟呢?

  4、分組比賽、思維發(fā)散

  (1)思維發(fā)散。師:小畫冊(cè)除了畫人物之外,還能畫什么?生:除了人物,還可以畫動(dòng)物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。

 。2)進(jìn)行分組添畫游戲。師:下面我們來(lái)玩一個(gè)輪流添畫的游戲!游戲內(nèi)容:把四本小畫冊(cè)分組完成。游戲規(guī)則:以小組為單位,每組選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫,音樂(lè)一停,各組添畫結(jié)束。

  (3)評(píng)析作業(yè),解決銜接問(wèn)題。板書:巧妙銜接。并通過(guò)課件強(qiáng)化。師:現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下各組的小畫冊(cè),看看其中有沒(méi)有要注意的地方呢?生:畫得不飽滿。生:畫冊(cè)上頁(yè)和下頁(yè)銜接不上。生:同學(xué)們的想象力不錯(cuò),但你還能把它添畫成什么物體呢?

 。4)欣賞畫冊(cè),鞏固知識(shí)。師:我今天帶來(lái)了幾個(gè)小朋友的六本小畫冊(cè),不過(guò)他們的'小畫冊(cè)都有小問(wèn)題,看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。

  生1:構(gòu)圖不飽滿。

  生2:畫冊(cè)是上、下頁(yè)銜接不上。

  生3:畫冊(cè)中內(nèi)容缺乏變化。

  師:對(duì)了,我們?cè)谥谱餍‘媰?cè)的時(shí)候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊(cè)上下頁(yè)銜接好,添畫小畫冊(cè)的內(nèi)容時(shí)候,要有豐富的想象力。

  5、教師知道、自主表現(xiàn)

 。1)作業(yè)要求:運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊(cè)。

 。3)同桌互相交換畫冊(cè)進(jìn)行添畫。

  6、作業(yè)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

  第3課:涂涂畫畫

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力;

  2、培養(yǎng)繪畫的興趣;

  3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力;

  4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作性。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能;

  2、畫出新奇的圖形,涂上鮮艷的顏色。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中,掌握色彩的涂畫方法。教學(xué)方法:示范法、練習(xí)法

  教學(xué)工具:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、介紹工具:

  出示工具“今天,我們要用各種工具作畫,所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下有什么工具!睂W(xué)生觀察!邦伭媳仨氂门殴P調(diào)開,可以混合配色。水杯用來(lái)洗筆!

  二、新授

  1、欣賞

  圖(1)俄羅斯畫家康定斯基的作品。

  提問(wèn):畫面上用了哪些顏色?

  學(xué)生討論。(紅、綠、黃、藍(lán)、白等。)

  師:畫面上有具體的圖形嗎?

  學(xué)生思考。

  圖(2)學(xué)生作業(yè)

  師:這幅畫中有什么圖形?主要采用哪種色彩?

  學(xué)生分析。

  2、引導(dǎo)繪畫

  (1)出示白紙,剪成各種形狀。

  師:請(qǐng)各組同學(xué)用不同顏色來(lái)給這些形狀添上不同形狀和花紋。學(xué)生嘗試畫

 。2)老師示范畫

  A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。

  B、在畫面上任意涂上顏色,注意色彩的變化。

  C、添加不同形狀或花紋。

 。3)學(xué)生動(dòng)手繪畫

  提問(wèn):你在繪畫中有什么發(fā)現(xiàn)?當(dāng)你用紅和黃色涂在一起時(shí)有什么變化?你還發(fā)現(xiàn)其他變化嗎?

  三、學(xué)生討論。

  展示學(xué)生作業(yè),集體評(píng)議。

  四、小結(jié)

  涂畫十分有趣,許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面,這是為什么?重在他們的畫有創(chuàng)意,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

  2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,保持畫面整潔干凈。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、示范畫一張。

  2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開花的桃樹)。

  3、相關(guān)課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  教師:老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

  1、教師:寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎?原來(lái)這是桃樹上的花苞!你們喜歡桃花嗎?

  2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  三、嘗試印畫技巧。

  1、(出示一棵沒(méi)有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興。课覀円黄饋(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。(原來(lái)這棵桃樹說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料,說(shuō):那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺(jué)得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服?

  3、個(gè)別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

  4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的`時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

  四、教師示范印畫。

  1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧(顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3、畫好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

  4、小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼兒操作印畫。

  1、觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

  2、知道手指點(diǎn)畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點(diǎn)畫時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。(本文、來(lái)源:快思、教案網(wǎng))

  5、可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

  1、作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

  2、教師講評(píng)。你最喜歡哪一件,為什么?(表?yè)P(yáng)畫得好,有良好作畫習(xí)慣的幼兒)

  3、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)活動(dòng)是一節(jié)比較常規(guī)的美術(shù)活動(dòng),主要讓幼兒通過(guò)手指點(diǎn)畫來(lái)表現(xiàn)大小不同的桃花,這也是活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解決重難點(diǎn)的時(shí)候,我是通過(guò)邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸,小手指點(diǎn)一點(diǎn),一朵一朵分開來(lái),兩朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教師示范這兩種教學(xué)手段來(lái)讓幼兒掌握點(diǎn)畫桃花大小的方法,活動(dòng)實(shí)施下來(lái)我覺(jué)得目標(biāo)完成的還是比較好的,從幼兒的作品看,基本上幼兒都點(diǎn)畫出了大小不同的桃花,而且有的是開一朵,有的是兩三朵開在一起。另外這一節(jié)活動(dòng)運(yùn)用了白板的形式,通過(guò)魔術(shù)筆放大圖片中一朵桃花,能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。

  但是活動(dòng)中總有存在遺憾和不足的地方。首先,我覺(jué)得活動(dòng)前準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好,展板應(yīng)該在活動(dòng)之前就要固定好,以至于影響了教師指導(dǎo)幼兒的機(jī)會(huì)。其次,教師由于太心急,在活動(dòng)環(huán)節(jié)中有一點(diǎn)遺漏掉,導(dǎo)致情景上下不應(yīng)。最后,教師的提問(wèn),指導(dǎo)等方面還有待進(jìn)一步提高。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

  2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂(lè)于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

  3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塞尚名畫幾幅2.蘋果數(shù)個(gè),炫彩棒,剪刀,毛巾,記號(hào)筆3.畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng):

  1.出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物,是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果有什么顏色2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。

  師:我們小朋友都畫過(guò)蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

  3教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。

  二.欣賞談?wù)摚?/strong>

  1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

  師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫。

  幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

  2、欣賞作品:“一個(gè)蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的`很慢的道理。

  三.共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

  四.操作嘗試:挑水果

  1、來(lái)到水果店:每張桌上放兩個(gè)蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

  2、挑選:用記號(hào)筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

  3、買回家:剪下五.觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

  教學(xué)反思:

  今天的活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,是幼兒能做出來(lái)的'。

美術(shù)教案 篇5

  一、教材周末和假期日記分析

  本課周末和假期日記是以造型·表現(xiàn)為主,結(jié)合作品周末和假期日記欣賞的綜合課型,以學(xué)習(xí)繪畫中人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)作為教材的主要內(nèi)容。教材周末和假期日記借助周末和假期生活的情境設(shè)置,以及繪畫作品的欣賞分析,引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法,周末和假期日記并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言,記錄和表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞、所感所想,傳遞自己的思想感情。

  在表現(xiàn)周末和假期生活周末和假期日記的繪畫中,人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn),怎樣使學(xué)生輕松自信地畫出人物的動(dòng)態(tài)以至淋漓盡致地表現(xiàn)周末和假期生活的美好時(shí)光呢?教材以畫家作品與學(xué)生作品為學(xué)習(xí)者提供了范式。周末和假期日記畫家的人物作品欣賞,配合簡(jiǎn)筆畫的人物動(dòng)態(tài)圖例解析,易于學(xué)生在欣賞過(guò)程中注意觀察和分析作品中人物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài),在了解人物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,自主發(fā)現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律。小訓(xùn)練的設(shè)置,讓學(xué)生在輕松、有趣的嘗試表現(xiàn)中進(jìn)入各種人物的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),并從自我體驗(yàn)的角度發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)中的問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  學(xué)生作品的欣賞過(guò)程中,教師應(yīng)對(duì)周末和假期生活的表現(xiàn)題材、內(nèi)容、環(huán)境等做必要的提示。學(xué)生的作品在主題、構(gòu)圖上有所不同,并通過(guò)線描色彩等表現(xiàn)形式為作業(yè)方式的多樣化給予了提示。

  學(xué)習(xí)屋為美術(shù)學(xué)習(xí)的跨學(xué)科拓展,鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的文字寫出發(fā)生在周末和假期新奇有趣、印象深刻的事。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  ◆了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言記錄和表現(xiàn)周末和假期的生活。

  ◆培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,以及樂(lè)觀、積極、健康的生活態(tài)度。

  三、教學(xué)思路

  本課的教學(xué)思路可遵循:情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。

  上課前,教師可通過(guò)學(xué)生在周末和假期開展的各種活動(dòng)的錄像片斷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境;也可以通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末和假期生活的圖片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末和假期快樂(lè)生活,并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末和假期中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情,談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。 畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容,也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中,可先通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察,教師應(yīng)提示學(xué)生帶問(wèn)題觀察,明確學(xué)習(xí)任務(wù):如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí),困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的油畫作品《鄂倫春婦女》是幅很典型的范作,作品中兩個(gè)人物的坐姿是常見(jiàn)的動(dòng)態(tài),教材提供了簡(jiǎn)筆畫形式的動(dòng)態(tài)示意圖。通過(guò)教材范作,可組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法,將作品對(duì)照簡(jiǎn)筆畫的示意圖,學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生很容易了解人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理,即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在探尋表現(xiàn)方法時(shí),借助簡(jiǎn)筆畫不失為一種化難為易的途徑,可遵循由淺入深、由體驗(yàn)到表現(xiàn)的思路過(guò)程。學(xué)生在嘗試創(chuàng)作中遇到困難時(shí),可通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來(lái)尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn),同學(xué)雙人合作進(jìn)行,相互交流、觀察表現(xiàn),效果較好。

  關(guān)于繪畫中環(huán)境、文字的添加,可利用電腦課件,出示有環(huán)境、文字和無(wú)環(huán)境、文字不同效果的兩幅作品,供學(xué)生辨析,從而了解相關(guān)環(huán)境及文字能使作品更豐富、生動(dòng)。作品評(píng)價(jià)采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)形式均可,評(píng)價(jià)不能只停留在作品中人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上,還要注意題材內(nèi)容的意義等,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注、熱愛(ài)之情。

  作業(yè)要求:與同學(xué)相互交流其一個(gè)旅游生活的感受,將自己印象最深刻的事或人物表現(xiàn)出來(lái)。

  四、教學(xué)選擇

  本課的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的嘗試練習(xí),教師及時(shí)反饋、解決嘗試練習(xí)中的問(wèn)題。還應(yīng)注意教學(xué)的直觀性,師生對(duì)人物結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)的分析可利用活動(dòng)的人體模型來(lái)解決,在直觀思維的基礎(chǔ)上,教師的現(xiàn)場(chǎng)演示,能激勵(lì)學(xué)生樹立輕松表現(xiàn)的自信心,把握表現(xiàn)的要點(diǎn)。本課的教學(xué)程序除了以上的途徑外,還可以考慮多種方式,如:談話導(dǎo)入——提出問(wèn)題——嘗試體驗(yàn)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)價(jià)等。

  五、教學(xué)建議

  1.關(guān)于作業(yè)的題材選擇,在內(nèi)容廣泛的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生討論,教師應(yīng)予以積極意義的引導(dǎo)。

  2.本課的難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)及人物動(dòng)態(tài)的組合,應(yīng)考慮在師生共同探究的同時(shí)運(yùn)用直觀教學(xué)法,教師現(xiàn)場(chǎng)演示和學(xué)生共同解決問(wèn)題將極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  3.畫面人物不宜要求過(guò)多,人物動(dòng)作表情卻很重要,應(yīng)提示學(xué)生畫出相關(guān)環(huán)境,或添加適當(dāng)文字,使作品更顯生動(dòng)。

  [教案]

  我的美術(shù)日記教案篇二:四年級(jí)美術(shù)周末日記教案

  周末日記教案

  課型:繪畫課

  授課教師:

  授課時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。

  2、能力目標(biāo):提高學(xué)生組織畫面豐富畫面的能力

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,以及樂(lè)觀、積極、健康的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn): 了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn),并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得一副完整畫面應(yīng)有的內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:教科書、課件、繪畫工具

  教學(xué)方法:討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一組織教學(xué)導(dǎo)入課程

  同學(xué)們,再過(guò)兩天就是周末了,高興嗎?!為什么?

  師:因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意,我們可以自由地支配時(shí)間,好好修息,輕松娛樂(lè)或?qū)W習(xí)鍛 煉……做自己喜歡的事情。誰(shuí)來(lái)和大伙說(shuō)說(shuō)你的周末是如何渡過(guò)的呢。

  生:學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活動(dòng):如郊游、采摘上網(wǎng)沖 浪,學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等。

  明確目標(biāo):大家的周末生活課真是豐富精彩,那么今天就讓我們用畫筆把你精彩美好的周末 生活展現(xiàn)給大家吧-----板書課題:周末日記

  二授新課:

  A

  1、任務(wù)呈現(xiàn):

  讓我們首先進(jìn)行一個(gè)小游戲:老師這里有一個(gè)準(zhǔn)備射門的運(yùn)動(dòng)員,誰(shuí)能畫出他成功射門的動(dòng)作呢?

  2、自主學(xué)習(xí):

  請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫動(dòng)作,2--3名同學(xué)畫,師生共同分析動(dòng)作,如:胳膊沒(méi)甩開,雙腿沒(méi)跑起來(lái),動(dòng)作不舒服等等

  師生小結(jié):人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的,不但雙臂要甩開,兩腿要邁開,身體還要往前傾,看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了,相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn),能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的'人或事物。

  3、展示交流

  老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看,誰(shuí)能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài),學(xué)生自主練習(xí),并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。

  B

  1、任務(wù)呈現(xiàn):

  你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎?還需要怎樣做添加什么?好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記,看看他們是如何表現(xiàn)的。(看大屏幕欣賞)

  2、自主學(xué)習(xí):

  出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品,師生欣賞、評(píng)述。分析畫面有哪些內(nèi)容。畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。

  選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析:要添加相應(yīng)的背景環(huán)境,還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪,并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>

  3、展示交流:欣賞了畫家及同學(xué)們的作品,請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)吧,別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩! 師生共同解決嘗試作業(yè)中的問(wèn)題,共同完善畫面。

  三、檢測(cè)總結(jié)

  1自評(píng)說(shuō)說(shuō)自己的周末日記,有什么得意或不滿意的地方。 2互評(píng)選出你喜歡的作品說(shuō)說(shuō)理由。

  3希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。四作業(yè)要求:

  畫一幅周末玩耍的畫面。

  我的美術(shù)日記教案篇三:江西美版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)6課《我的美術(shù)日記》說(shuō)課稿

  一、教材分析

  1、本課在教材中的地位和作用:

  本課是贛美版江西省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第6課內(nèi)容,屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合?探索”類繪畫創(chuàng)作課型,即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧,使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際,了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

  2、教學(xué)目的:

  根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

 、僦R(shí)與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

 、谶^(guò)程與方法:通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫記憶,完成日記的內(nèi)容。

  ③情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的形象思維,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法,并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

  難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維,引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二、教法運(yùn)用:

  遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實(shí)踐操作為主線”的教育思想,依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年

  級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn),我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主,以實(shí)例為線索,充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具,不斷采用欣賞、啟發(fā),歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科,用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè),陶冶學(xué)生良好的情操,使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外,我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我,客觀的評(píng)價(jià)自我,并鞏固所學(xué)知識(shí)。

  三、學(xué)法分析:

  遵循“學(xué)為主體”的教育思想,做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過(guò)程的演示,采用課堂討論,合作學(xué)習(xí)等形式,通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)會(huì)繪畫和運(yùn)用。

  本課的基本教學(xué)程序如下:

  生:比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實(shí)踐——情感升華

  師:引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

  四、教學(xué)程序設(shè)計(jì):

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力!币虼,教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié),使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程,體驗(yàn)審美的快樂(lè),促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下:

 。ㄒ唬、序幕:創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1、提問(wèn)導(dǎo)入:“同學(xué)們都寫過(guò)日記,日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事

  情,那么,既然我們都會(huì)畫畫,為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫面,使日記更直觀、更形象呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。”(多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖,讓學(xué)生觀察。)

  2、教師提問(wèn):①比較一下這兩幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有繪畫)②這些繪畫是干什么用的?文字內(nèi)容有哪些?(日期、天氣等) ③哪種日記比較美觀?(繪畫日記)

  3、教師小結(jié):文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性,也就是目的都是一樣的,但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫日記。(多媒體出示課題——“我的美術(shù)日記”)師:那么,什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢?我們想一想,生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面,多數(shù)都是有聲音相伴的,當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情,所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。(多媒體出示——聽(tīng)聲音畫記憶畫)

 。ǘ、展開:情趣教學(xué),激發(fā)想象

  1、教師播放小朋友唱歌的聲音,提問(wèn):“說(shuō)說(shuō)是什么聲音?使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面?”(多媒體展示 :“聽(tīng)”字。)

  2、教師出示一幅小朋友唱歌圖,提問(wèn):“觀察這幅作品,除了繪畫部分以外,還有什么內(nèi)容?”(還有文字部分)(多媒體展示:繪畫日記結(jié)構(gòu):1.繪畫部分2.文字部分)

  3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開想象。(多媒體展示 :“想”字。)

  4、師生共同討論:當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么?請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎? (多媒體展示 :“說(shuō)”字。)

  5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象,并

  對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景,學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維,突出本課的難點(diǎn)。)

  6、學(xué)生再次討論:如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢?教師出示范圖(唱歌圖),讓學(xué)生探索討論,自主合作學(xué)習(xí)。

  7、師:那么我們要如何來(lái)作畫呢?教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟:

  1)構(gòu)思畫稿(形象、勻稱)

  2)涂上顏色(強(qiáng)調(diào)大膽,均勻,整潔)

  3)文字說(shuō)明(日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括,簡(jiǎn)單)

  (設(shè)計(jì)意圖:利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖,動(dòng)畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),教師邊講解邊示范繪畫過(guò)程,讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法,突出了本課的重點(diǎn)。)

  (三)、深入:學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐

  1、按4人為一組分組合作繪畫,比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。(注意小組間各人的分工的要明細(xì))2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo),對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng),并展示給同學(xué)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

  3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè),并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

  (四)、結(jié)束:情感升華

  1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品,講解創(chuàng)作的意圖,并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié),并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn),評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主,同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

  2、教師小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記,時(shí)時(shí)記,天天記,隔天記!

  五、板書設(shè)計(jì):

  美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體,因此在教學(xué)中,應(yīng)將作畫過(guò)程與板書相配合,將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng),做到和諧一致。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、產(chǎn)生向往太空,向往月球的愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、深色星空背景圖,準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

  2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

  二、教師將大月亮粘貼到背景圖上,引出故事。晚上,月亮爬過(guò)樹梢,出現(xiàn)在天空上,小動(dòng)物們看到了月亮,大家議論起來(lái)。

  講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像,講述時(shí)盡量放慢速度,給予幼兒充分想像的時(shí)間。

  說(shuō)完小羊的想法后,教師停止講述,請(qǐng)幼兒來(lái)想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼兒各抒己見(jiàn)后,教師告訴幼兒小兔的想法:小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣,小兔希望月亮還是月亮,他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

  三、畫畫奇特的月亮。

  如果我們坐著飛船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮,月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來(lái)吧!

  幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品展示:請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

  【附故事】

  月亮

  小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子,看嘴唇涂得紅不紅。

  小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅,吃起來(lái)一定很香很香。

  小豬希望月亮是金子做的`。這么大一塊月亮金幣,可以買好多東西!

  小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀!

  小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏,沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。

  小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼,伙伴們跳起歡快的舞蹈。

  小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球,在月光下的草地上跳來(lái)跳去。

  小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛(ài)的手推車,正好缺了一個(gè)輪子。

  只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

美術(shù)教案 篇7

  折紙畫:奇妙的圓

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。

  2、感受圓形變化的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└形蚧顒(dòng)。

  1、魔術(shù)游戲,出示課件,看看這些圓形變成了什么?

  2、探索圓形的變化。

  (1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什么?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么?

  教師用語(yǔ):你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師,會(huì)把圓形變成這么多可愛(ài)的東西。

 。ǘ﹪L試制作,進(jìn)行圓形聯(lián)想。

  1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

  2、注意畫面的`合理安排。

 。ㄈ┱钩鲇變旱淖髌

  請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么,并把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。

  2、感受圓形變化的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└形蚧顒(dòng)。

  1、魔術(shù)游戲,出示課件,看看這些圓形變成了什么?

  2、探索圓形的變化。

 。1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什么?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么?

  教師用語(yǔ):你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師,會(huì)把圓形變成這么多可愛(ài)的東西。

 。ǘ﹪L試制作,進(jìn)行圓形聯(lián)想。

  1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

  2、注意畫面的合理安排。

  (三)展出幼兒的作品

  請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么,并把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事。

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