美術(shù)教案通用(9篇)
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。
2、鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。
3、體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、范例“畢業(yè)帽”一個、PPT課件一個。
2、紅色正方形紙人手各兩張、記號筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、師：孩子們，再過一個多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)
2、師：那今天我們就來折一個畢業(yè)帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時候，就會想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂的事情!
二、過程。
1、師：那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖，平時我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽，先用紅色的紙來折帽子。
2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)
3、師：帽子折好了，接下來要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰愿意來試一試?(請個別幼兒到前面來折)
4、師：最后一步什么意思?(個別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個角插到帽子里。
5、師：畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)
6、師：你們想不想也來折一個畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會合不起來�？粗襟E圖折一折，不會的地方你可以問老師或同伴。
7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)
8、講評：幼兒戴上畢業(yè)帽，拍照留念。
【活動反思】
美工活動《綻放的`畢業(yè)帽》，目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵幼兒運用自己累積的線描畫經(jīng)驗大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。
本次活動我分三個環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué)，
一、出示畢業(yè)帽范例請幼兒觀察并討論其制作的方法和過程，通過讓幼兒看一看，想一想、說一說等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺對帽子產(chǎn)生興趣。
二、是讓幼兒和家長共同制作畢業(yè)帽，在這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長進(jìn)行分工合作，體驗親子制作的樂趣。
三、是請大家戴上自己制作的畢業(yè)帽，共同感受成功的喜悅。
在整個活動過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極，都很投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計的獨特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力�；顒咏Y(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時表揚的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動也有不足之處，就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時應(yīng)考慮不周將帶子減小了，有些孩子無法戴在頭上，不過大家也沒有任何的抱怨，都在想辦法補(bǔ)救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。
美術(shù)教案 篇2
第1課 聚聚散散
教材分析：
在上兩冊的教材中，都有過以疊詞為課題的造型表現(xiàn)與欣賞評述相結(jié)合的有趣的課，引導(dǎo)學(xué)生在游戲式的活動中體會構(gòu)圖中的聚與散的關(guān)系。
課時：2課時
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。
2、通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
教學(xué)重難點：
重點：體會聚和散的感覺
難點：用各種形式表現(xiàn)聚和散
教具準(zhǔn)備：
吳冠中的作品、學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程：
第一課時
一、欣賞導(dǎo)入
1、讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。
2、教師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點的位置及產(chǎn)生的肌理效果。
3、出示課題——聚聚散散
二、體會大師作品中的韻律：
這里有作品欣賞，請大家欣賞后小組討論：“你最想為大家介紹哪幅作品？作品描繪了什么？”
在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎？
“纖細(xì)的'線條宛如少女長發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點點，如春雨播灑池塘；又如春花燦爛點點梨白桃粉、迎春黃�！�
通過欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點，體會其中的精髓。（板書：點線結(jié)合）
在大師的筆下“點就是跳躍的音符，線就是舞動的長袖�！彼\用點和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達(dá)了自己對祖國的無限眷戀。
“大師與大師”：同樣都是用點和線來作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢？課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)行對比。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。
重點難點：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。
活動準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：【水果粘貼畫】。（將各種水果的輪廓圖打印若干份）
2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。
3.安全剪刀、膠棒。
活動過程：
一、組織教學(xué)。
二、請幼兒摸一摸各種不同觸感的材料，說一說摸上去與哪種水果的外皮的觸感相似。
三、請幼兒用剪刀把毛線剪得短短的，把各種紙撕成小塊備用。
四、任取一張水果的輪廓圖，根據(jù)不同水果摸上去的感覺以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如：把粉色的短短的'毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中，表現(xiàn)毛絨絨的感覺；把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中，表現(xiàn)刺刺的感覺；把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中，表現(xiàn)粗糙的感覺……..
五、小結(jié)。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、體驗扮演獅王的快樂。
2、嘗試使用水粉大膽表現(xiàn)獅王的神氣外形。
3、能用色彩和造型大膽表現(xiàn)獅王的形態(tài)特征。
活動準(zhǔn)備：
1、已到動物園觀察過獅子王。
2、vcd,故事《獅子的辮子》
3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程：
一、聽故事--《獅子的辮子》
小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現(xiàn)在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。
二、視覺體驗：觀看vcd。
請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的`？教師與幼兒共同總結(jié)獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風(fēng)）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢？它的頭發(fā)是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。
三、繪畫體驗：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
重點：
1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；
2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)"神氣""威風(fēng)"；
四、同伴互相欣賞、評價
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
�、倭私夥侵薜窨趟囆g(shù)在世界藝術(shù)寶庫中的地位和其獨特的造型語言、藝術(shù)手法和審美趣味。②學(xué)習(xí)從多角度欣賞非洲雕刻藝術(shù)，大膽發(fā)表自己獨到的見解，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)可尊重多元文化，形成健康的審美情趣。
�、墼诔浞指惺艿幕A(chǔ)上，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到“質(zhì)感”在美術(shù)作品中所具有的獨特審美和表現(xiàn)效果。教學(xué)過程設(shè)計
一、課前準(zhǔn)備
●教師收集大量的非洲雕刻藝術(shù)的資料：有關(guān)非洲的風(fēng)土人情、文化藝術(shù)的影視片、繪畫、音樂及小型非洲木雕等。
二、教學(xué)過程：
●教師請學(xué)生欣賞圖片，說一說與現(xiàn)實生活中的人有什么不同。請學(xué)生講述他們所了解的非洲。以“我想像中的非洲”為主題展開討論。請學(xué)生舉例，例如：非洲的地理、氣候自然環(huán)境，宗教、文化、歷史、藝術(shù)（如舞蹈、音樂、雕刻等）或是非洲人的外貌特征等。
●繼續(xù)欣賞非洲雕刻的圖片，使學(xué)生充分感受非洲雕刻是勤勞的非洲人民的藝術(shù)結(jié)晶，它的藝術(shù)風(fēng)格與非洲人的生存環(huán)境、宗教信仰、文化歷史是分不開的.。
●這樣的藝術(shù)成就是怎么樣形成的？
請學(xué)生以自己的視角，談?wù)勛约簩τ诜侵薜窨趟囆g(shù)的感受。
●評點作品：
請學(xué)生用語言具體描述自己的作品，同學(xué)之間相互觀摩、交流自己的想法和創(chuàng)意。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確使用一些簡單的美術(shù)術(shù)語。
●相關(guān)知識提示：
非洲雕刻的地域性、民族文化、歷史的相關(guān)知識，要涉及到自然科學(xué)、地理、非洲歷史等知識。
在撒哈拉以南的非洲大部分地區(qū)，雕刻藝術(shù)十分興盛，其中又以中非地區(qū)最為發(fā)達(dá)。該地區(qū)特殊的高氣溫、高濕度的氣候環(huán)境為其精美絕倫的雕刻提供了豐富的木料。封閉性的自然環(huán)境，使非洲人難以與外域藝術(shù)進(jìn)行交流，因此他們始終重復(fù)著前人的雕刻模式，使其獨特的風(fēng)格奇跡般的保留下來。
三、學(xué)習(xí)評價建議：
●能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從多渠道收集資料。
●能否積極探索，主動參與探究活動。
●能否自由、大膽地表達(dá)自己的獨到見解。
●能否從多角度去欣賞美術(shù)作品。
●逐步形成崇尚文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)，尊重世界多元化的態(tài)度。
美術(shù)教案 篇6
教材分析：本課是第1冊人美版美術(shù)教材第9課的內(nèi)容。本課屬于“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解勺子的結(jié)構(gòu)及在生活中的應(yīng)用，在設(shè)計勺子的過程中體驗生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生在美術(shù)活動中充分地展現(xiàn)自己的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性目標(biāo)：知道勺子與生活的關(guān)系，了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計一個實用、有趣的勺子。
2、隱性目標(biāo)：通過勺子設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實用的設(shè)計意識。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊用品的習(xí)慣，體會設(shè)計活動為生活帶來的方便，感受設(shè)計活動的樂趣。
教學(xué)重點：了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行聯(lián)想，添加、裝飾，從而進(jìn)行簡單設(shè)計。
教學(xué)難點：勺子設(shè)計的新穎、美觀、實用，富有想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：勺子，課件，示范作品等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。
二、猜謎導(dǎo)入
今天，老師請了一位好朋友來一起學(xué)習(xí)。它的頭大尾巴長，平時少干活，吃飯它搶先。猜一猜它是誰？
三、探究新知
1、認(rèn)識勺子結(jié)構(gòu)及歷史文化
師：大大的腦袋叫勺頭，長長的尾巴叫勺柄。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺?師：早在幾千年前，人們就把撿來的獸骨當(dāng)做勺子，后來隨著人們生活的需要，勺子變得越來越漂亮，不僅為我們的生活帶來了方便，還給我們帶來了美的享受。
2、探究實用性、美觀性形狀、大小、材料與用途：隨著社會進(jìn)步，工藝水平逐漸提高，勺子也變得更加實用、更加精致，形狀也越來越多樣化。
a、說一說這些勺子的名字（湯勺、餐勺、漏勺。。。。）
b、找一找：你們能幫助勺子找到合適舀取的食物嗎？并說說為什么？
出示一組圖：一鍋粥、一碗粥第二組圖片：一碗熱騰騰的粥、一碗涼粥小結(jié)：原來勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有著密切關(guān)系，要體現(xiàn)實用性。
3、觀察書上的勺子細(xì)節(jié)設(shè)計，大家一起來討論：
（1）勺把上為什么鉆一個小窟窿？
�。�2）這個勺把為什么是木頭的？
�。�3）勺把上為什么有花紋？
�。�4）勺子上為什么有許多小眼兒？
總結(jié)：小小的細(xì)節(jié)設(shè)計，不僅讓勺子變得漂亮，而且方便我們使用，具有很強(qiáng)的實用性。板書：美觀實用
3、找一找（出示書中圖片）你們能幫助食物找到合適舀取的勺子嗎？并說說為什么?小結(jié)：勺子的形狀、大小、材料與它們的用途有著密切的關(guān)系，要體現(xiàn)實用性。
4、探究美觀性
a、出示課件，比較哪一個更好看？小結(jié)：花紋和色彩讓勺子更美觀。
b、欣賞設(shè)計獨特的勺子。說說這些勺子什么地方最吸引你，為什么？
5、滲透設(shè)計理念，激發(fā)設(shè)計興趣。播放課件，欣賞勺子作品。
師：隨著社會進(jìn)步，工藝水平逐漸提高，勺子也變得更加實用、更加精致。老師收集了一些
勺子的圖片，我們一起來欣賞吧。
小結(jié)：細(xì)節(jié)的設(shè)計，不僅讓勺子使用更方便，而且讓勺子變得更漂亮。
三、藝術(shù)實踐
師：欣賞了這么多勺子作品，同學(xué)們一定想動手設(shè)計漂亮的勺子了吧，我們一起來設(shè)計吧！思考、討論：說說你還見過哪些其他用途的勺子？說說你喜歡什么樣的勺子？你準(zhǔn)備怎么設(shè)計屬于自己的勺子？
作業(yè)：按照你的想法設(shè)計自己喜歡的勺子，并向同學(xué)們介紹它的用途、大小和材質(zhì)。教師巡視輔導(dǎo)：設(shè)計新穎美觀；特點突出；創(chuàng)新使用材料。
四、評估拓展
1、評一評（學(xué)生自評、互評，教師注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力的鼓勵。）我知道了勺子的`形狀與用途有關(guān)系。說一說誰設(shè)計的勺子即實用又美觀。
2、欣賞勺子的創(chuàng)意作品。（課件）
a、會“藏”的勺子。
b、卡通形象的勺子。
c、會“計量”的勺子。
d、裝飾性強(qiáng)的勺子。
e、????
3、學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)對勺子的聯(lián)想，
同學(xué)們用勺子設(shè)計的勺子這么多、這么豐富，老師真是佩服你們的想象力和創(chuàng)造力。生活中除了勺子，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì)、認(rèn)真的去觀察他，勤動手勤動腦，就能成最棒的設(shè)計師。
現(xiàn)在同學(xué)們把在家里帶來的勺子展示出來，說一說自己家的勺子有什么特點？是用來盛什么用的？
美術(shù)教案 篇7
設(shè)計意圖
小朋友們都見過夜晚的高樓，萬家燈火，背景的天空被燈光與夕陽裝扮的絢麗多彩，多么神秘的景象。夜晚的城市和白天的城市完全不一樣，夜晚的城市燈火輝煌，那么明亮，燈火通明下的大樓把整個夜空染成了美麗的紫色。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刷畫的技巧，了解刷畫的特征，初步掌握刷畫的方法。
2、發(fā)展想象力、觀察力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
夜景的圖片鉛畫紙畫筆與黑色顏料。
活動過程：
一、談話，引出課題
1、了解夜晚的城市
�。�1）你見過夜晚的城市嗎？是什么樣子的？
（2）你喜歡夜晚的城市嗎？為什么？
2、幼兒相互交流，然后個別回答
二、欣賞圖片
通過欣賞圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗，開闊幼兒的視野。
�。�1）這是什么時候的城市？
�。�2）夜晚的城市有什么？
三、欣賞范例，示范講解
1、通過游戲讓幼兒了解深色和淺色
�。�1）你知道哪些是深顏色的？哪些是淺顏色的？
2、感知色彩明暗對比
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒畫出心中的城市
你想畫出什么樣的夜晚城市？
2、引導(dǎo)幼兒觀察感知遠(yuǎn)近關(guān)系
五、幼兒講述自己的作品。
活動反思
活動前我在網(wǎng)上搜索到許多美麗的夜晚的.圖片，通過觀察孩子發(fā)現(xiàn)了房子晚上的時候窗戶和霓虹燈都是發(fā)光的，就是它們給房子染色了五顏六色的光彩。在欣賞圖片的過程中，孩子們對那些美景已是贊口不絕，當(dāng)我出示范畫時他們更是連聲叫好。在創(chuàng)作過程中孩子們大膽的將自己看到的夜景畫出來有的畫的是城市的高樓大廈，有的畫的是夜晚的霓虹燈，有的孩子繪畫的是消防部隊的夜晚，有的孩子繪畫的是新街口的夜晚，有的孩子繪畫的是小區(qū)的夜晚，還有的畫的是世博的夜景，真是各不相同，自由創(chuàng)作，也可以通過互相談話激發(fā)自己能有更多的創(chuàng)作靈感。
美術(shù)教案 篇8
設(shè)計意圖：
教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結(jié)的獨特之美。
主題活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
（這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。）
2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
�。ㄍㄟ^引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。）
內(nèi)容與要求：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
活動流程：
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的`情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
主題系列活動：
1、關(guān)于中國結(jié)的傳說
2、實踐活動：觀察商場里的各種中國結(jié)
3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動：我們喜歡中國結(jié)
6、學(xué)習(xí)活動：我們也會制作中國結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
活動方案（一）：我們喜歡中國結(jié)
（一）活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
（二）活動準(zhǔn)備：
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。
（三）活動過程：
一、參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！
3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）
4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
三、引導(dǎo)想象
1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？
2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！
活動方案（二）：我們也會制作中國結(jié)
活動目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。
2、體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力，萌發(fā)對中國勞動人們的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解；欣賞過各種中國結(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小銅錢、紅絲線等制作材料。
活動過程：
一、認(rèn)識制作材料和工具
1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎？
2、你們想想：制作中國結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）
3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具。
二、幼兒嘗試操作
1、知道為什么叫中國結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？
2、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧！
3、觀察并討論老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？
4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。
5、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
6、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
7、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。
三、引導(dǎo)評價
1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。
2、把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊(yùn)涵的祝愿。
3、延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。
四、小結(jié)
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！
美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂，視頻儀、DVD、錄音機(jī)
活動重點：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚
活動難點：涂、撕等技能
活動過程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師："孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓喵喵打扮的可真漂亮，原來今天是喵喵的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的.禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚"）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦！
2、示范燒魚的過程師：現(xiàn)在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色，（邊說邊涂色）涂的時候呢要涂均勻，順著一個方向來回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋里，（壓一壓）為了使魚不會太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最后，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香��！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓�。�
3、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂）
三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）
師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）為什么呢？（幼兒說）這盆魚顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請出小貓喵喵吧？（小貓喵喵請你出來）小貓喵喵：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？
四、唱生日歌，結(jié)束活動
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案（經(jīng)典）08-24
【經(jīng)典】美術(shù)教案08-24
（精選）美術(shù)教案08-22
[精選]美術(shù)教案08-22
(經(jīng)典)美術(shù)教案09-11
美術(shù)教案(精選)09-13
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-17