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美術(shù)教案

時間:2023-10-17 10:38:09 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[精品7篇]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案[精品7篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.了解石頭在生活中的作用。

  2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  3.體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動重難點:

  重點:能用毛筆均勻地在石頭上涂色。

  難點:利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備:

  1.不同形狀的石頭若干。

  2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。

  3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。

  4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。

  活動過程:

  一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來了一樣?xùn)|西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見過它?它可以用來做什么?小朋友說出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?

  二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫,說一說石頭畫是怎樣做成的。

  2.教師示范 ,提出要求。

  師:有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的'制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什么,能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時擦手。將石頭放到盤子里,添畫上漂亮的的花邊,一幅石頭畫就畫好了。

  3.播放好看的石頭畫,請幼兒欣賞石頭畫作品。

  師:老師這里還有好看的石頭畫作品,我們一起看看吧。

  三、啟發(fā)引導(dǎo),拓展想象1.交流、想象。

  師:你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說給同伴聽一聽。

  2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)師:石頭王國要舉辦一個"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品,小朋友們都是小小藝術(shù)家,快來大顯身手吧。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、想象,嘗試設(shè)計造型比較獨特的潛水艇,并添畫海底里的動植物。

  2、能對畫面大膽地想象,按自己的想法大膽地表述。

  3、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt課件,人手一支記號筆,一盒油畫棒,一張繪畫用的白紙。

  2、已經(jīng)了解過海洋中的生物造型和特征。

  活動過程:

  1、聽聲音激趣。

  教師:請小朋友閉上眼睛聽一聽,這是什么聲音?

  2、小丑魚邀請做客,引出主題。

  這是大海的聲音。今天有一位大海里的朋友來了。(幻燈片)

  “大家好,我是來自海底世界的小魚,海底里的動物們想請小朋友們來我們海底世界游玩!

  我們海底世界的伙伴非常多:五彩繽紛的熱帶魚群,鮮艷奪目的海星,漂亮的水母,美麗的珊瑚,還有許多許多漂亮的`朋友都想邀請你們來游玩;但是我們的大海太大太深了,你們怎樣來到我們的海底世界呢?

  教師:小朋友們想一想,我們可以有什么辦法進(jìn)入海底世界去游玩呢?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我們這么多小朋友,可以乘潛水艇去海底世界。

  3、觀察了解潛水艇。

  教師:潛水艇長什么樣子的呢?我們大家來看一看。請你說說你看到的這個潛水艇是什么樣子的?

  小結(jié):潛水艇潛在水底下,潛水艇是長長的,橢圓形狀,上面有個長方形狀的通信艙,后面還有能幫助潛水艇前進(jìn)的螺旋槳。

  4、出示范畫

  教師:

 、盼乙蚕肴ズ5资澜缬瓮,我設(shè)計了一艘潛水艇,你!看這就是我設(shè)計的潛水艇。我坐著我的潛水艇來到海底世界,你看我觀賞到了多么美麗的景色,水母在跳舞,鯨魚在噴水……海底里的動物們在舉行舞會,看他們多開心。

  ⑵你們想知道我的潛水艇是怎么設(shè)計的嗎?

  “一張橢圓臉,幾只圓圓眼,頭戴長方帽,拐杖插上面,一個長方形,兩個三角形,變成螺旋槳,小小潛水艇,海底去遨游!

  5、幼兒嘗試作畫。

  教師:現(xiàn)在請小朋友開動自己的腦筋發(fā)揮想象,拿起你們的畫筆,做一個小小設(shè)計師,設(shè)計出你們的新型潛水艇,去海底世界參觀吧!把你們看到的海底的美景也畫下來哦!邊畫邊說說你看到了什么,他們在干什么。

  6、評價,海底世界展

  教師:說說你設(shè)計的潛水艇,以及你觀賞到的海洋世界是什么樣的 ?

  7、延伸

  回到教室后,小朋友們可以用毛筆給他們刷上藍(lán)色的海水,讓你的海底世界更美麗。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞多種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏左右對稱的特征,蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏回憶放風(fēng)箏的場景、氣氛和感受,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手表現(xiàn)能力。 蘇少版美術(shù)教案——風(fēng)箏

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的左右對稱的特征,認(rèn)識、熟悉風(fēng)箏的種類。

  教學(xué)難點:

  把放風(fēng)箏時的場景、氣氛和感受的親身體驗加以表現(xiàn)和畫出來。

  教學(xué)過程:

  一、教學(xué)新課

  1、導(dǎo)入新課:提問:你玩過風(fēng)箏嗎?都玩過哪些風(fēng)箏?

  2、欣賞多種風(fēng)箏,了解左右對稱的特征:教學(xué)生如何玩風(fēng)箏,從風(fēng)箏結(jié)構(gòu)與放飛的關(guān)系,讓學(xué)生了解風(fēng)箏能平衡飛在空中的起碼條件就是左右對稱。同時欣賞課本中的風(fēng)箏,引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)箏美,它不僅是對生活中動植物等的.摹仿,更是對生活中事物的提煉、美化。

  3、展示風(fēng)箏的照片,直觀體會風(fēng)箏的多種樣式。通過對風(fēng)箏實物的觀察和觸摸,感受形象逼真、色彩艷麗的風(fēng)箏。

  4、放映錄像,觀看風(fēng)箏的藝術(shù)節(jié)的錄像。

  5、把自己放飛的場景或是錄像中的映象最深的畫面表現(xiàn)出來。

  6、生生互評、取長補(bǔ)短、修改畫面。

  二、拓展:

  研究風(fēng)箏的飛行原理以及它和飛機(jī)飛翔的原理的關(guān)系。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀察各種植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),葉片,花瓣的形狀特征以和枝杈的前后交叉變化。

  2.能運用不同大小的點,流暢富有變化的單線條來寫生各種植物,并將點與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。

  3.通寫生培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活,發(fā)現(xiàn)美,表示美,鍛煉同學(xué)的觀察力,感受力和動手能力。

  教學(xué)實施

  一、課前準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備教具:在教室里擺幾盆盆栽,再準(zhǔn)備一些用不周資料制成的花卉作品。

  2.同學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具:繪畫工具資料。

  二、課堂教學(xué)

  1.引導(dǎo)階段

  引導(dǎo)考慮,是什么把我們的學(xué)校裝點的如此美麗。培養(yǎng)同學(xué)能從身邊尋找美,發(fā)現(xiàn)美,激發(fā)他們對生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽,請同學(xué)觀察,植物的枝葉是怎么生長的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何交叉的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對象的認(rèn)識。

  2.發(fā)展階段

  任何植物,都有它的個性特征,有的莖干粗壯,有的.根細(xì)弱,有的葉肥厚。教師引導(dǎo)同學(xué)講植物枝葉的結(jié)構(gòu),葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的,邊緣還長著許多小齒,像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小,良莠不齊。有的時子還垂下來。等同學(xué)心中有數(shù)了,再下筆去描繪。這時要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺,從什么地方畫起都可以,主要是把前面的花,葉,枝杈的形態(tài)畫出來,后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。

  三、教學(xué)拓展

  1.出示用其它資料制成的花卉作品供同學(xué)欣賞。

  2.啟發(fā)深長用紙和其它資料通過剪,折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉,美化教室。

美術(shù)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒學(xué)會用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。

  2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

  【活動過程】

  一、情景活動。

  1、小朋友們好,今天老師給你們請來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰?(圓形和橢圓形)。

  2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)

  貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

  二、欣賞與比較。

  咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

  小結(jié):讓幼兒說出圓形與橢圓形的'不同。

  三、討論(圓形與橢圓形的畫法)

  畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。

  小結(jié):引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

  四、繪畫。

  1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求:

 。1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?

 。2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)

  2、繪畫中,教師可巡回指導(dǎo)。

  五、展評作品。

  讓幼兒講述自己的作品,并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚與獎勵。

  【活動延伸】

  小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去。

  【活動反思】

  活動后,我進(jìn)行反思,并聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗老師的意見,才恍然大悟,這一知識點,我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn),比如我可以這樣問,“圓形是什么樣子的?,它有角嗎?”然后讓幼兒摸一摸,得出沒有角后,再讓幼兒摸摸橢圓形,這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那么多的時間,但我也覺得我這次的教學(xué)中,投放沒角的圖形,讓幼兒通過各種感官去體驗,這樣也加深了幼兒的印象。

  本次活動中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語言的組織上存在著不足之處,不夠精煉,還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計問題,及用簡單、關(guān)鍵的問題、話語去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點。當(dāng)然活動還存在不足就是在評價環(huán)節(jié)中,我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè),如果能夠把正確的及不正確的都展示出來,可能能夠取得更好的評價效果。

  小百科:橢圓形是由圓形變成的長圓形,比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹,兩側(cè)葉緣成弧形,稱為橢圓形葉。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

  2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。

  3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

  活動過程:

 。ㄒ唬、預(yù)熱階段

  1、欣賞紫藤花。

  把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。(。教案來自:教。案網(wǎng))

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。

 。ǘ、圖形刺激

  教師示范雙色相間點畫紫藤。

  伸出食指先蘸一點紫顏色,接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。

 。ㄈ、想象創(chuàng)造

  1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

  2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串

  3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結(jié)束,及時用抹布把手擦干凈。

 。ㄋ模、作品賞評

  把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗成功的'快樂。

  活動反思:

  幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)點、線的基本知識。

  2.采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式,結(jié)合表演、欣賞、述說等做法,讓學(xué)生運用不同的情感體驗來表達(dá)下雨的感受(包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受),從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,以及對點、線、色彩的表現(xiàn)能力。

  3.通過引導(dǎo)學(xué)生對秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論,使學(xué)生感受秋雨的美,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美麗的大自然的熱愛。教學(xué)重點:運用點、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。

  教學(xué)難點:

  學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時安排:2課時

  小雨沙沙第一課時

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具;分成4至6人的小組,選好小組長

  教師:課件:錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)感受。

  1.出示課件:錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的'生活實際,說說對錄像的感受。

  2.教師用水壺灑水,詢問學(xué)生聽到什么,并讓學(xué)生表述聽到的感受。3.教師小結(jié)聽到的聲音:沙沙、刷刷、滴滴答答……二、引導(dǎo)欣賞,加強(qiáng)體驗。

  1.出示課件:作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品,讓學(xué)生欣賞(欣賞可以用從整體到局部,再到整體的方法,結(jié)合點、線和色彩)。

  2.讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受,教師小結(jié)。3.揭示課題:《小雨沙沙》。三、傳授方法,激發(fā)創(chuàng)意。

  1.提問:怎樣表現(xiàn)小雨點?除了這些方法還有其他的方法嗎?2.學(xué)生上臺演畫小雨,教師講述并補(bǔ)充。3.提問:怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點呢?4.在畫中人物、動物和景物的特點是什么?四、布置作業(yè),表現(xiàn)感受。

  1.提出作業(yè)的主題:記憶中的秋天小雨。

  2.出示課件,提供創(chuàng)作的建議:畫出自己對秋天小雨的感受,盡量做到與眾不同,可以互相討論畫法。

  3.學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。五、展示作品,學(xué)習(xí)評價。1.小組內(nèi)展示作業(yè),互評作業(yè)。2.選出典型作業(yè),全班評,教師小結(jié)。

  3.提供評價建議:①作品是否表現(xiàn)自己的感受;②作品是否有創(chuàng)意,與眾不同;③作品的點、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。

  六、提供課題,研究拓展。教學(xué)反思:

  小雨沙沙第二課時

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:美術(shù)課常規(guī)的作畫工具

  教師:錄音《雨中情》、范作、不同雨景(有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景)的錄像教學(xué)過程:

  一、運用情景,啟發(fā)思維。

  1.出示課件:下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。2.思考:怎樣表演你在不同雨景中的感受?二、結(jié)合課件,述說感受。

  1.讓學(xué)生談?wù)勛约簩π∮、中雨、大雨、暴雨的感受?.小組評,教師評。三、講述故事,結(jié)合表演。

  1.讓學(xué)生說說雨中的故事(可結(jié)合表演的形式)。2.小組評價,教師總結(jié)。四、布置作業(yè),表現(xiàn)雨境。

  1.出示課件:讓學(xué)生欣賞教師提供的照片或范作等。

  2.提供作業(yè)構(gòu)思建議:①主題:在雨中。②思路:可以表現(xiàn)自己或別人在不同雨景中的情景;也可以表現(xiàn)對雨中不同情景的感受;還可以表現(xiàn)動物、植物在雨中的情景;自由地想象對雨中情景的感受。③注意:運用不同點、線和色彩,畫出雨的不同變化,把自己的感受表現(xiàn)在畫面上,有興趣的同學(xué)可以在畫的反面寫上說明,創(chuàng)作時要求小組成員互相合作。

  五、作業(yè)欣賞,開拓思維。

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