欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

美術(shù)教案

時間:2023-09-28 08:19:11 美術(shù)教案 我要投稿

[經(jīng)典]美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[經(jīng)典]美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  中班美術(shù)教案:我的好媽媽

  活動目標(biāo):

  1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力。

  3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

  2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

  活動過程:

  通過提問,了解媽媽的特征。

 。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?

 。2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)

  2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的.欲望。

  “三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

  4.評價和展覽。

  表揚作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、根據(jù)生活經(jīng)驗,講述彈珠旅行的故事。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫一張,畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

  活動過程:

  1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

 。1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。

 。2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩,老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

 。3)總結(jié):誰來說一說你是怎么玩的?我一起學(xué)一學(xué)。

  2、教師示范滾畫過程,并引導(dǎo)幼兒講述教師:今天,我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。

  看看畫上有什么?(教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。)

  誰知道這條線像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。)

  你們說了這么多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。)

  例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野里。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

  師:彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服,先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。

  想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了啊?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。)

  我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的`是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。

  這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?

  教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點和看到的事物三、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。

  1、師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里,看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫)

  2、師:我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了,看到了什么?

  四、展示彈珠旅行的畫。

  教學(xué)反思:

  為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長,本學(xué)期,我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示,通過這次活動,向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起,在第一次上課后,集組內(nèi)老師的智慧,大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議,供我作參考,于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn),由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗不足,因此在這一次,我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手,她真摯的給我提了幾點建議,對我的幫助又更進(jìn)了一步,她針對我的課堂表現(xiàn),指點我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機(jī)等。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、愿意親近小動物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

  2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

  活動準(zhǔn)備

  1、PPT課件:小雞出殼

  2、涂色:小雞

  3、幼兒用油畫棒

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  ppt課件:小雞的孵化過程

  教師:這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,

  看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

  二、教師師范雞媽媽孵蛋

  1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀。

  教師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

  教師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?

  (尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)

  教師:小雞的.眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,

  我們一起請用好聽的話,請他開開門。

 。ㄐ⌒〉皟喊验T開,拍拍翅膀鉆出殼)

  教師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,真棒!

  2、小雞理毛(用油畫棒,用點力氣)

  教師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點亂了,

  我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

  三、幼兒操作:扮演雞—媽媽一起孵蛋

  教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

  四、結(jié)束

  下面我們一起來做個游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,好嗎?

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動材料

  1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

  2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

  2.老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼:(一束一束的,在天空散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

  二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

  1.師:煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布…..)

  2.讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的'煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

  3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花,用皺紋紙粘貼煙花,用廢舊毛線粘貼煙花,用油畫棒畫的煙花等。

  4.教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,是顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)

  5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

  (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

  (2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

  活動延伸:

  1.利用作品裝飾主題墻。

  2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

  教學(xué)反思:

  我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與能力:欣賞蝴蝶的美,用繪畫與手工制作的綜合形式表現(xiàn)美麗的蝴蝶。

  過程與方法:在欣賞和表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力和表現(xiàn)能力。

  情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活中美好事物的情感的同時提高其與人協(xié)作的能力。

  教學(xué)重點

  欣賞感受蝴蝶的“美”。

  教學(xué)難點

  想象創(chuàng)作與眾不同的.蝴蝶。

  教學(xué)方法:

  直觀教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)、師生共同探討。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課題字、紙蝴蝶、作業(yè)紙(課前發(fā)給學(xué)生)。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  水彩筆、油畫棒、彩紙、雙面膠、膠帶、剪子、等。

  教學(xué)過程

  一、 情景劇引題

  引用《三只蝴蝶》這個情景劇,讓學(xué)生感受蝴蝶之美。請班里的同學(xué)來表演,讓同學(xué)在課下觀察蝴蝶是怎樣飛舞,表現(xiàn)出蝴蝶飛舞的魅力。

  二、引出課題,進(jìn)入新授。

 、乓霾⒊鍪菊n題

  利用《三只蝴蝶》這個情景劇,吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生感受蝴蝶飛舞,將學(xué)生帶入蝴蝶的世界,導(dǎo)入本課,在情景劇的最后,三只蝴蝶快樂的飛回座位,教師順勢把課題貼在黑板上《 蝴蝶飛啊飛》

 、坪喗楹囊簧,學(xué)生打開書本26頁,教師講解:

  蝶卵是蝴蝶發(fā)育的第一階段,慢慢的生長成幼蟲,幼蟲生長發(fā)育到成熱階段,就停止取食,選擇適當(dāng)場所化蛹。成蟲在蛹?xì)?nèi)發(fā)育成熟后,即須脫離蛹?xì)ね獬觯上x脫去蛹?xì)さ默F(xiàn)象稱為羽化。蝴蝶從蝶蛹中羽化出來之后就四處翩飛。蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發(fā)育階段。

 、切蕾p蝴蝶的美

  打開書本P26,欣賞書本上美麗無比的蝴蝶圖片,讓學(xué)生說說蝴蝶的特點。

  師:欣賞了這么多漂亮的蝴蝶,我想同學(xué)們早已經(jīng)迫不及待的想自己設(shè)計制作一只蝴蝶了吧!

  生:是!

  ⑷講解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)

  一只蝴蝶的清晰大圖片

  在教師不斷指點蝴蝶各個部位的情況下,蝴蝶身體的頭部、胸部、腹部、翅膀、觸角這些重點部位要學(xué)生注意,做到心中有數(shù)!

  三、學(xué)生作業(yè)實踐,教師指導(dǎo)。

 。薄 作業(yè)要求及注意事項

  運用水筆、油畫、彩色紙,創(chuàng)作出一只“與眾不同”的蝴蝶,并將蝴蝶用剪刀剪下來。注意在使用美術(shù)工具時請保護(hù)自己和他人的安全。

  2、 將《蝴蝶飛飛》這首歌曲作為背景音樂,學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  3、 作業(yè)展示:

  師生共同完成“美麗的世界”。

  將課前準(zhǔn)備的“美麗的世界”展板分發(fā)給個小組,同學(xué)們將自己得意之作粘貼到展板上,最后將這個“美麗的世界”合在一起,成為真正的美麗世界!

  五、“群蝶飛舞”

  優(yōu)美的音樂伴奏(兩只蝴蝶)。

  學(xué)生跟著音樂慢慢起舞,模仿蝴蝶慢慢“飛”出教室,感受蝴蝶是屬于美麗的大自然,使學(xué)生保護(hù)蝴蝶,保護(hù)大自然。

  在新疆許多地方都有蝴蝶谷,這里說的蝴蝶谷是阿勒泰市東60公里處,有一條叫庫別克希拉克的山谷,初夏之際,谷內(nèi)流水淙淙,芳草萋萋,山谷兩邊漫山遍野的赤芍、草莓、黨參加上那些叫不出名字的五顏六色的山花使整個山谷香氣襲人。這香自然引來了愛花的蜜蜂、蝴蝶,蝴蝶來此多是因為得天獨厚的資源和豐沛的雨水,讓這里的花多得驚人,蝴蝶們不在這安營扎寨,不在這繁衍生息那是傻蝴蝶。

美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計意圖

  一天晨間活動時,我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁,走近一看,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時表姐幫我染的,表姐說這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的!薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點,設(shè)計了本活動,意在良好的師幼互動、幼幼互動中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的。

  活動目標(biāo)

  1.在實驗中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。

  2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。

  3.在動手操作中獲得愉悅的情感體驗,并通過藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美能力。

  活動準(zhǔn)備

  紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機(jī),果蔬卡片,集體記錄卡,個別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。

  活動過程

  一、提問導(dǎo)入,引起興趣

  出示燒杯里的各色果蔬汁,提問:“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說說看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

  提示語:猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。

  二、榨汁實驗,集體記錄

  1.取草莓,用榨汁機(jī)現(xiàn)場榨汁!皠偛拍銈兓卮鸬脤Σ粚δ兀蠋熛炔桓嬖V你們,現(xiàn)在來看老師做個小實驗,就知道了。”(榨好的汁可以請幼兒品嘗)

  2.“我們再來猜一猜,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的!

  3.師生共同記錄。

  提示語:我們來做個游戲,請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的'一欄里,看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)

  集體記錄卡

  各色果蔬汁

  果蔬卡

  4.?dāng)U展生活經(jīng)驗:在日常生活中,你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?

  三、染色實驗,幼兒操作

  1.桌上有各種材料,請幼兒對照記錄卡清點材料,并作預(yù)測“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打v,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測一欄里。(見“個別記錄卡”)

  塑料片

  木頭片

  薄鐵片

  白棉布

  宣紙

  棉花

  預(yù)測

  實驗結(jié)果

  2.取一種自己喜歡的果蔬汁做染料,分別試一試各種材料能否染色。

  3.幼兒操作,教師巡回給予幫助和指導(dǎo)。

  小結(jié):各種有顏色的水果、蔬菜里都含有豐富的維生素,除了可以食用以外,還能做成天然的、環(huán)保型的染料呢,真有意思啊!

  四、發(fā)散思維,集體創(chuàng)作

  請幼兒用桌上的一種或幾種能染色的材料來制作工藝晶,如染紙、棉球沾色畫、滴色染布、紫蘿蘭印章、扎染等。

  五、展示作品,自然結(jié)束

  活動延伸

  回去和爸爸媽媽一起做做小實驗,看看還有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。

  注意事項

  1.果蔬應(yīng)在活動前清洗干凈再榨汁,便于幼兒品嘗。

  2.因為果蔬汁和一般的顏色水比起來較濃一些,所以在實驗過程中,會粘些在材料的表面,如鐵片、塑料片的表面也會粘上顏色,幼兒會誤認(rèn)為這些材料也可以染色。在操作中,要另外準(zhǔn)備一些濕布,讓幼兒把浮在表面的果蔬汁擦掉再來區(qū)分它是否能染色,理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。

  2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。

  3.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準(zhǔn)備:

  1.塞尚名畫幾幅2.蘋果數(shù)個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆3.畫有盤子的底板紙一張活動過程:

  一.導(dǎo)入活動:

  1.出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什么顏色2、回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的,體會我們從小就會畫蘋果。

  師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什么顏色的?

  3教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的地方還有點黃,蘋果柄這里還有點咖啡色,里面還是黑色的呢。

  二.欣賞談?wù)摚?/strong>

  1、欣賞作品:“桌上的蘋果”

  師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。

  幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?

  2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中了解塞尚畫的'很慢的道理。

  三.共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。

  四.操作嘗試:挑水果

  1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。

  2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。

  3、買回家:剪下五.觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進(jìn)果盤中,并嘗試調(diào)整畫面安排。

  教學(xué)反思:

  今天的活動中,幼兒參與的積極性很高,因為幼兒對泥橡皮泥制作很感興趣,而且制作蘋果相對來說比較簡單,是幼兒能做出來的'。

美術(shù)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  彩筆,涂色—裙子。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、播放動畫片,欣賞美麗的花裙子。

  2、引導(dǎo)幼兒說出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。

  師:花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?

  二、展開。

  1、出示涂色—裙子。

  這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?

  我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

 。ㄗ屛覀冇貌使P來幫忙吧。

  2、討論:給白裙子上畫什么呢?

 。ó嫽▋、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等)

  3、教師示范。

 。1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

 。2)再用兩三種稍淺的`顏色涂在裙子上。

  看!變成漂亮的花裙子了。

  小朋友還可以設(shè)計其他的漂亮圖案,看誰設(shè)計的花裙子最漂亮。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

  三、作品評價。

  作品展示,對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析。鼓勵幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。

美術(shù)教案 篇9

  【活動目標(biāo)】

  1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。

  2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  【活動過程】

  1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)"小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方?/p>

  我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的`高,有的低,有的粗,有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

  活動反思:

  在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

  小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

美術(shù)教案 篇10

  活動的產(chǎn)生:

  結(jié)合主題活動《我喜歡……》,孩子們從喜歡自己,喜歡他人、同伴,喜歡周圍的人、事、物,自然地進(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中,孩子們會說自己家里有些什么,家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……,于是我設(shè)計了教學(xué)活動《我愛我家》。

  活動名稱:

  我愛我家

  活動目標(biāo):

  嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。

  了解家里的人、事、物,感受家的溫馨、家的美。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一份房子圖樣的`紙、水彩筆

  欣賞作品:

  家

  活動過程:

  一、談話:我愛我家

  說說自己喜歡家的理由。

  你的家里有些什么?

  二、欣賞與討論

  1、這是誰的家?家是怎樣的?

 。ㄟ@是小雞的家,地板是平平的……)

  2、這是誰的家?家里有什么?

  你們的家里有些什么?

  三、幼兒創(chuàng)作

  這是你們的家,把你們的家也畫下來。

  四、指導(dǎo)重點

  家是什么?(床、電燈、洗衣機(jī)……)

  五、引導(dǎo)評價

  家是……有了它會……(幼兒用語言介紹自己的家)

  反思:

  活動中,把握教師提問的開放性和針對性。如:在欣賞作品中,教師問幼兒這是誰的家,讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中,教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn),能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動的作用,一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心,我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后,幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造,超越的契機(jī)就錯過了其意義也變的很小,這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)變,把從教師原來的傳授者、評價者,到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

精品美術(shù)教案美術(shù)作品教案08-23

美術(shù)教案12-14

美術(shù)的教案01-04

美術(shù)教案01-26

《美術(shù)》教案02-18

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-17

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-06

【精選】美術(shù)教案09-18