(實用)美術教案7篇
作為一名老師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的美術教案7篇,希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
一、教學目標
1.了解貓的生活習性和相關知識。
2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓,發(fā)展學生的形象思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)學生熱愛小動物的美好思想感情。
二、教材分析
1.編寫思路。
本課與《老牛和小!贰ⅰ侗寂艿膭游铩、《泥塑大象》組成了一個教學單元,以各種造型方式,由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。
動物是人類的好朋友,小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪,更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學習表現(xiàn)貓的各種生活習性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等,學生的積極性是很高的,這可以增強他們的動手能力,促進智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學生作品,有的大膽運用各種涂色方法,有的巧妙利用有色紙,有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學生的思路,為學生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助,使學生在充分欣賞感知的基礎上,展開想象的翅膀,激起強烈的創(chuàng)作欲望。
實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品,造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn),為學生的學習提供了很好的借鑒,為課后學生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。
2.重點、難點。
重點:激發(fā)學生的想象,表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。
難點:組織畫面,表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。
三、教學設計
●方案一
課前準備
。▽W生)貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料
。ń處煟└鞣N貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料
教學過程
1.辨聲揭題。
(1)課件播放各種動物的叫聲,讓學生大膽猜,激發(fā)學生參與學習的興趣。
(2)當學生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時,教師隨即揭題。
2.回憶交流。
。1)回憶:你在哪些地方見到過貓?聽到過哪些有關貓的故事?給你印象最深的貓是怎樣的?
(2)學生分小組交流后,選派代表匯報。
3.討論分析。
分小組抽簽討論以下問題并匯報:
(1)貓主要由哪幾部分組成?(課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。)
。2)貓的頭部由哪幾部分組成?各有什么作用和特點?(課件隨機播放貓頭的特寫鏡頭。)
(3)你見到過的貓的毛色是怎樣的?(課件播放貓的毛色圖片。)
。4)貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規(guī)律?(課件播放相關畫面。)
4.欣賞感悟。
。1)播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片,體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型,進一步激起學生的表現(xiàn)欲望。
。2)展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品,欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。
(3)展示優(yōu)秀學生作品,激活學生思維,鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5.練習體驗。
。1)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。
(2)教師巡視輔導:從構圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導。
6.交流評價。
。1)給自己的作品編小故事,小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品,予以全班展示。
。2)課后鼓勵學生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。
四、相關資料
1.關于貓的趣味小知識。
貓有230根骨頭,比人多24根。貓的'聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言,貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的,沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應大于男人,原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物,一天中大約有16個小時在睡覺。
2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。
貓是捉鼠能手早已家喻戶曉,貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚,這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物,體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì),而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì),如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充,那么,這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”,攝取牛黃酸,保留它夜間活動的習慣,就必須大量捕捉老鼠。科學家經(jīng)過反復的實驗分析,發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸,這也是貓愛吃魚的原因所在。
3.貓的感情。
貓的情緒變化很豐富,雖然貓不能笑,也不能哭,但只要我們細心觀察,也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時,耳朵揚起,胡須放松,瞳孔沒有變化,尾尖抽動。發(fā)怒時,兩耳直立,向后擺,耳尖向里彎,瞳孔縮小成一條縫,胡須向前豎起。要爭斗時,瞳孔放大,兩耳平伸,胡須向兩邊豎起,尾巴拍打地面,前肢伏地,隨時準備躍起。要求主人愛撫時,兩眼欲閉,尾巴晃動。注意觀察貓的情緒變化,對養(yǎng)貓者很重要,以防與貓耍斗時被抓傷,特別是在訓練時,能抓住有利時機進行訓練,可收到事半功倍的效果。
美術教案 篇2
一、教學目的:
1、培養(yǎng)學生的藝術觀察能力和創(chuàng)造想象力;
2、在自由造型中探索塑形的方法;
二、教學過程:
。ㄒ唬⿲耄 老師帶來幾只瓶子,請小朋友聞一聞是什么味道?你認為這是什么東西?
。嗤粒-----------揭題
。ǘ┍鎰e:
出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土:沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等,請小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:
讓小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過程中看到了什么?想到了什么?
聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺是通往情感體驗的橋梁)
看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺感受色彩是美術欣賞的要素)
捻一捻:有什么感覺?(軟、硬、松散、黏濕,觸覺感受培養(yǎng)敏銳的'藝術感受能力)
。ㄈ┙涣鳎耗嗤劣惺裁从猛灸?引導學生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食
做瓷器(china的來歷),做工藝品等,從中了解泥土對我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
。ㄋ模﹪L試:泥與土有沒有區(qū)別?(土較硬,泥較軟。)用什么樣的土可以制成可以造
型的泥?(自由發(fā)表意見)請幾位同學做實驗,引導學生區(qū)別土質(zhì)。
實驗證明用黏土較好。
。ㄎ澹┩婺啵 每位小朋友準備好一塊黏土,設法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗塑形的 各種方法:捏、搓、團、壓、印、揉、拉等。
美術教案 篇3
教學目標:
1、運用多種方法、多種材料設計制作各式各樣的搖滾玩具。
2、在游戲中感受平衡的觀念,體驗自制玩具的愉悅。
3、培養(yǎng)動手能力和設計意識。
教學重難點:運用不同方法、多種材料設計制作各式各樣的`搖滾玩具。
教學準備:紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋搖滾玩具
課時安排:二課時
教學過程:
第一課時
一、欣賞感受
1、教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞,并給學生玩一玩。
2、欣賞教材中的搖滾玩具。
3、激趣:各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎?
二、了解制作需要的材料
觀察發(fā)現(xiàn),做搖滾玩具可以用哪些材料?
紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。
三、學習做“搖滾青蛙”
1、看圖了解步驟:
、偌羟屑垪l。注意紙條不能太窄,太軟。
②卷貼成形。注意膠合面不要太窄,要膠牢固。卷成圓形。
、奂簟嬊嗤艿男蜗。注意青蛙不要剪得太大,要比圓稍小。
、苷迟N完成。
2、學生動手制作,教師幫助有困難的學生。
四、根據(jù)學生制作情況進行
第二課時
一、復習引入
二、繼續(xù)做“搖滾青蛙”
學生動手制作,教師幫助有困難的學生。
三、游戲:
把搖滾青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,讓它滾動。比一比,看誰的玩具滾得最遠。
四、制作更多的搖滾玩具
嘗試用其他材料制作搖滾玩具。
五、
美術教案 篇4
一、教材分析:
本課是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié),在學生已學會原色和間色及調(diào)配方法的基礎上,通過做嘗試性的色彩游戲,幫助學生理解什么是明度,什么是明度漸變,山此讓學生體驗明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。
二、教學目標:
1.學習色彩的純度漸變知識,并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。
2.掌握純度漸變的調(diào)色方法。
3.體驗純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學生色彩表現(xiàn)能力。
三、教學重難點:
1.學習色彩純度漸變的知識及色彩調(diào)配方法。
2.掌握調(diào)色時的漸變規(guī)律,繪制豐實、有趣的純度漸變圖案。
四、教學準備:
師:范畫、毛筆、水粉顏料
生:課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。
五、教學過程:
一、.練習、觀察
上節(jié)課我們學習了什么?什么是色彩的明度?色彩的明度漸變需要加入什么顏色?怎樣加入?(學生集體回答)老師今天又帶來了幾幅漸變圖,好看嗎?
這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同,請仔細觀察把它找出來。(學生通過仔細觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別)這種色彩的變化雖然也是漸變,但與明度是不同的,我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學習色彩的純度漸變。(板書課題)
二、.介紹知識
色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度,是指色彩的純凈程度,它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,則色彩的純度愈高,含有色成分的比例愈小,則色彩的純度也愈低?梢姽庾V的各種單色光是最純的顏色,為極限純度。當一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時,純度就產(chǎn)生變化。當摻入的色達到很大的`比例時,在眼睛看來,原來的顏色將失去本來的光彩,而變成摻和的顏色。當然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素,而是由于大量地摻入其他彩色而使得原來的色素被同化,人的眼睛已經(jīng)無法察覺出來了。有色物體色彩的純度與物體的表面結(jié)構有關。如果物體表面粗糙,其漫反射作用將使色彩的純度降低;如果物體表面光滑,那么,全反射作用將使色彩比較鮮艷。
三、欣賞
讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現(xiàn)手法的作品。
四.創(chuàng)作
1老師示范:
教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較,結(jié)合學生調(diào)色小練習中出現(xiàn)的問題,做具體示范,也可以讓部分學生跟老師一同練習、示范。
2.學生練習:
要求:1.獨立創(chuàng)作一幅色彩純度漸變的圖案畫。
5.用水粉顏料色完成作業(yè)。
五.評價
學生優(yōu)秀作業(yè)展示
1.評出“最佳效果獎”。
2.的作品哪一部分表現(xiàn)得效果最好,哪一部分有待改善?
六.延伸
尋找色彩的純度漸變在生活中的運用。
美術教案 篇5
教材分析:
《童話里的小屋》這一課就是利用廢舊紙盒的自然形態(tài)(如六面體、圓柱體、多角柱體等),或在自然形態(tài)的基礎上略作加工,形成不同形狀的體塊進行組合。這樣就能使房子外形富于變化更加美觀生動。
用紙盒做房子是一堂開發(fā)智力,訓練和加強學生動手能力的課,這一課不但可以提高學生的觀察能力和聯(lián)想能力,而且還可以陶冶性情,提高學生的審美能力。
學生分析:
通過課下調(diào)查,學生看過大量動畫片,例如《藍貓?zhí)詺?000問》、《數(shù)碼寶貝》、《海爾兄弟》、《天線寶寶》等等,但是如《安徒生童話》、《格林童話》之類的動畫片,看過的卻寥寥無幾。由于學生只有5、6歲,識字量少,所以閱讀能力較差,對童話故事的閱讀也極少。再有,由于學生只有5、6歲,識字量少,所以閱讀能力較差,對童話故事的閱讀也極少,所以,我意識到孩子們對童話里的這些城堡沒有多深的印象,也不了解歐洲建筑的特點,根據(jù)這些情況,我決定在引導階段,給學生提供豐富的、大量的歐洲風格的建筑圖片及童話中的小屋的圖片供學生欣賞。讓學生充分感受小屋的造型美及色彩美,另外通過前面幾課的學習學生已有了一定的動手能力,所以學生在制作上不會存在太大的問題,應該通過觀察、拆、分范作能夠自己研究出制作方法。根據(jù)這一情況,我在每組的桌子上都安排了一座已做好的房子,供學生自己探索、研究。
設計思路:
先放錄像《灰姑娘》的片段給學生創(chuàng)造一種情境,讓學生在動畫片的那種美侖美渙的意境中,感受童話中的小屋的美。再放幻燈片,讓學生欣賞歐洲風格的建筑,感受歐洲建筑造型的與眾不同,在吸引了學生的注意的同時,感受房子造型的美、色彩的美。再通過學生觀察、拆、分老師的范作,自己研究制作方法,培養(yǎng)探究性學習習慣,調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。然后,老師利用實物投影演示房子的制作過程,讓學生更直觀的學習制作方法。最后,出示用圣誕樹組成的森林的畫面,并告訴學生,我們的小屋做完之后要把它放到森林之中,而且你還要編一個故事講給大家聽。學生被圣誕樹上掛滿的閃爍的小星和可愛的圣誕老人深深吸引,學生的積極性和創(chuàng)作欲望被再一次升華。最后學生利用彩紙粘貼、紙盒拼剪、橡皮泥塑造等方法合作《童話中的小屋》。
教學目標:
1、通過制作紙盒房子,培養(yǎng)學生想象力和立體思維的能力,引導學生利用廢舊紙盒通過多種手段創(chuàng)造形狀各異的漂亮房子,達到陶冶情趣,美化生活的目的。
2、能說出小屋里住著誰,他喜歡做什么。
3、小組或全班同學將作品擺放在一起,組成一個莊園、城堡或村落。
課前準備:紙盒. 彩筆. 蠟筆 彩紙 橡皮泥 剪刀 雙面膠等
教學過程:
一.組織教學
二.講授新課
。ㄒ唬┮龑щA段 (欣賞.評述)
1.放《灰姑娘》的動畫片片段,并告訴學生看完以后回答老師:“這是哪個童話故事?在這個童話故事里你最喜歡誰?她住在怎樣的屋子里?”
2.出示幻燈片(歐洲風格的建筑圖片):
邊看邊欣賞這是哪的建筑并提問:“看完以后告訴老師你最想說什么?”
教師總結(jié)學生發(fā)言并讓學生感受歐洲風格的建筑門、窗及屋頂?shù)腵造型有什么特點。
3.實物投影(童話中的城堡彩色圖片):
師:“好、我們再來欣賞幾張圖片,然后告訴老師你覺得這些房子哪最漂亮!
請同學們自由討論:你最喜歡哪種類型的小屋,喜歡它的什么地方。
(教師總結(jié):顏色、屋頂、門、窗)
問:“屋頂都有什么形狀的?”
問:“門窗是什么形狀的?”
問:“墻是用什么建成的?”
問:“你覺得顏色有什么特點?”
4.出示實物、講授做法(探索.發(fā)現(xiàn))
在你們每組的桌子上,老師給你們設計了一座小屋,用什么做的?怎么做的?你們能自己研究研究是怎么做的嗎?看誰觀察的仔細能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
。▽W生回答,教師總結(jié)并用實物投影演示作法。)
5.學生思考、準備制作
根據(jù)自己手中的紙盒思考你準備做一個什么形狀的屋頂,怎樣做(加上或剪出)?門、窗分別做在哪里?怎么做(能開嗎)?
。ǘ┌l(fā)展階段(設計.應用)
1.學生制作、教師巡回指導(分組制作,合作完成)
輔導重點:先定好門、窗的大概位置,再用繪畫或剪貼、撕貼、橡皮泥塑造的方法來制作小屋,裝飾完之后,重新使紙盒回到原來的立體狀態(tài),變成童話里的小屋。
2.出示幻燈片(用圣誕樹組成的森林,樹上掛滿了閃爍的小星)
學生把制作好的小屋擺到森林中展示,并結(jié)組編一個故事講給大家聽。
三.收拾、整理
讓學生在作品做完之后,整理東西,收拾桌面及地面。
四.課后拓展
回家后思考:除了小屋,紙盒還可以做什么?
課后總結(jié):新的課程標準提倡自主、合作、探究性的學習方式。但是,他們之間不是孤立,而是相互作用的。在合作學習中,有自主學習和探究性學習的滲透,合作學習不能孤立地進行。例如:課的引導階段,我讓學生通過看動畫片,幻燈片欣賞了大量的歐洲風格的建筑,目的就是讓學生自己感受建筑的造型美、色彩美。這也就是自主學習、探索性學習。另外,在教授制作方法的時候,我是讓學生通過自己拆、分老師的范作,研究制作方法,這也是探究性學習的體現(xiàn)。在學生制作的時候我引導學生合作學習,兩個人或三個人制作同一個小屋,有的人畫房頂,有的人粘貼,有的人拼剪,有的人用橡皮泥塑造。再有,我覺得一年級美術課最重要的是讓學生感受美、體驗美,受到美的陶冶,只有這樣才能激發(fā)學生的學習興趣。所以,在給學生準備欣賞圖片的時候,我力圖使每一張圖片都非常精美,學生看后總會發(fā)出一片贊嘆聲。最后,我覺得上一年級美術課,教師的語言要具有親和力,要用孩子的語氣,給學生親切的、和藹可親的感覺,正所謂:親其師,才能信其道。
美術教案 篇6
活動目標:
1.通過剪貼蝴蝶,豐富幼兒剪貼畫的技法與表現(xiàn)內(nèi)容。
2.使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力。
教學重點:
進行蝴蝶紋樣的設計,使幼兒掌握剪貼技法。
教學難點:
如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構特征是本次活動的難點。
活動準備:
1.活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2.教師范作,PPT課件,一段錄像
教學過程:
一、導入階段。
放錄像,播放一段畫面(遠處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮的小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風景美不美?”(美)“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放!霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實物投影儀)認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學?(有)
二、教師示范講解
教師展示活動的工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。
1.幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2.教師示范制作方法
要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作,教師輔導(播放背景音樂)
1.教師巡回輔導,幫助個別能力差的`幼兒。
2.提醒幼兒注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時的技能。
3.提醒幼兒注意用剪刀時的安全,并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1.將幼兒作品布置成花園,播放背景音樂,幼兒互相欣賞。
2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
美術教案 篇7
教學目標
1、啟發(fā)學生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛,將自己印象最深刻的部分進行構思表現(xiàn)。
2、了解刮蠟畫紙的制作方法,運用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。
3、引導學生體會生活的美,培養(yǎng)熱愛民族藝術的情感。
教學重點
選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。
教學難點
能比較豐富的運用刮刻版的藝術語言。
教學準備
油畫棒、牙簽
教學過程
一、導入新課
組織接龍游戲:迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。
二、講授新課
1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎?
。1)看到這些節(jié)日名稱,你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象?
。2)這個節(jié)日中最典型的'裝扮和活動是什么?
。3)有哪些有趣的事情發(fā)生?
。4)你們小組能為同學們表演一下嗎?
。5)你認為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當時的氣氛?
2、涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的?
3、繪畫時應注意什么?
4、根據(jù)學生的創(chuàng)意介紹構圖、疏密關系、明暗關系等。
三、布置作業(yè)
利用油畫棒涂底的方法,與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。
四、展示作品
五、小結(jié)
新挑戰(zhàn):由此你又想到了哪些新的美術創(chuàng)作方法?
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