美術(shù)教案（優(yōu)選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽用各種線(xiàn)條、形狀來(lái)描繪未來(lái)城市的房子。
2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，我們是哪個(gè)城市的?你覺(jué)得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景，請(qǐng)大家看看那里的'房子是怎么樣的?
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3、提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)建筑什么地方最特別。
4、師：今天老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師，設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?
5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子，期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》
6、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
7、講評(píng)幼兒作品，請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì)，主要講其獨(dú)特之處。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：
A、在看懂漫畫(huà)的“笑點(diǎn)”理解漫畫(huà)的特點(diǎn)和作用。
B、在前漫畫(huà)技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，作為情感表達(dá)的一種方式，讓學(xué)生敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。
C、從實(shí)際生活中提取出作為漫畫(huà)創(chuàng)作的素材，并完成完整的小作品。
2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)感知和表述，了解漫畫(huà)作為一種藝術(shù)表現(xiàn)的手段，不僅僅是技法，更重要的是它體現(xiàn)了對(duì)實(shí)際生活的觀(guān)察能力和“幽默感”這樣一種積極、樂(lè)觀(guān)的和生活態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：漫畫(huà)的特點(diǎn)及其在創(chuàng)作中的使用方式。
教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際生活中選材并賦予作品“幽默感”。
三、課前準(zhǔn)備：投影機(jī)，不同類(lèi)型的漫畫(huà)作品
學(xué)生材料準(zhǔn)備：喜歡的漫畫(huà)和基礎(chǔ)畫(huà)具
四、教學(xué)活動(dòng)的方式與方法。
一、組織教學(xué)檢查學(xué)具，組織教學(xué)
準(zhǔn)備學(xué)具、集中精力
二、導(dǎo)入新課
1、舊課回顧，插入新課。
引導(dǎo)學(xué)生展示不同的漫畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)不同漫畫(huà)的理解。
2、回顧
3、展示漫畫(huà)作品
展示者：并表述選擇特定漫畫(huà)作品的原因；是否會(huì)讓人發(fā)笑？讓人發(fā)笑的原因，笑點(diǎn)在哪里？其他學(xué)生：看到不同漫畫(huà)后的表情、語(yǔ)言等反應(yīng)。
4、討論分析
5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不能馬上理解的漫畫(huà)，找己喜歡的漫畫(huà)并分析“笑”的原因�！靶Α倍际且�?yàn)椤伴_(kāi)心”嗎？除了“開(kāi)心”還有其他的'成分嗎？從情感角度出發(fā)使用不同漫畫(huà)表現(xiàn)手法的原因。
6、看漫畫(huà)在“笑”過(guò)之后是否有更深層的體會(huì)，了解漫畫(huà)的現(xiàn)實(shí)意義。
7、文字在漫畫(huà)中使用方式和作用。
8、看懂漫畫(huà)，體會(huì)其中的“笑”的共同點(diǎn)：“幽默感”是由“人”帶來(lái)的，通過(guò)作品再傳遞到“人”。
9、討論“笑”的不同點(diǎn)——a：諷刺b：幽默c：?jiǎn)渭兿嘞瘛ò巡煌址ǖ穆?huà)作品進(jìn)行分類(lèi)。）
10、畫(huà)的東西（表現(xiàn)對(duì)象）不同。不同的漫畫(huà)中觀(guān)察到的時(shí)代特征、社會(huì)現(xiàn)象、人物的性格特點(diǎn)等。（漫畫(huà)藝術(shù)來(lái)源于生活，是對(duì)生活的加工提煉。）
A談?wù)剬?duì)幽默感的認(rèn)識(shí)
B談?wù)剬?duì)某張漫畫(huà)作品的深層體會(huì)。
通過(guò)比較體會(huì)：“題目”：點(diǎn)睛“旁白”：輔助。
4、構(gòu)思與創(chuàng)作
A、教師給學(xué)生提示社會(huì)生活、學(xué)校生活中的某些現(xiàn)象。
B、選取大眾話(huà)題進(jìn)行命題創(chuàng)作（也可放在第二課時(shí)）根據(jù)生活實(shí)際進(jìn)行漫畫(huà)的構(gòu)思，注意選擇適合的表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)情感。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)了解古今中外的燈，豐富學(xué)生的視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美意識(shí)和審美能力。通過(guò)描繪燈，感受燈的功能美和裝飾美，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：感受燈的形式美，體驗(yàn)參觀(guān)、欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)繪畫(huà)的形式將自己所喜歡的燈的造型、色彩表現(xiàn)出來(lái)。
課前準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
教學(xué)時(shí)間：18周
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入：
1．圖片上有許多燈，你知道它們的功能嗎？
2．請(qǐng)給它們分分類(lèi)：
3．你喜歡的有哪些？為什么？
二、欣賞圖片：
1．古代的燈有什么特點(diǎn)？現(xiàn)代的燈呢？
2．分析它們的材料、功能、裝飾方法。
三、燈是黑暗中的亮眼睛，
燈是夜晚開(kāi)放的鮮花，
燈是人類(lèi)文明的象征。
四、知識(shí)窗：
走馬燈是古代江南一種觀(guān)賞用的花燈。燈中的輪子上貼有人騎馬的'剪紙，點(diǎn)上蠟燭后空氣流動(dòng)，騎著馬的小人就動(dòng)起來(lái)了。
五、造型設(shè)計(jì)與表現(xiàn)：
1．憑記憶或圖片畫(huà)出你所喜歡的燈。
2．注意各種燈的形狀、色彩、功能。
3．突出主題，可不用添加背景，也可適當(dāng)添加背景。
六、作業(yè)、練習(xí)：
七、展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1．你認(rèn)為自己畫(huà)得怎么樣？為什么？
2、你喜歡哪一位同學(xué)的作品？為什么？
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：感受燈的功能美和裝飾美，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。
提高審美哪里，加強(qiáng)學(xué)生的探索性。
教學(xué):重點(diǎn)：認(rèn)知古今中外的燈的基本知識(shí)，感受其裝飾美；大膽表現(xiàn)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：突出個(gè)性，抒發(fā)自己的思想感情。
課前準(zhǔn)備：各種制作材料。
教學(xué)內(nèi)容：
一、啟發(fā)導(dǎo)入：
1．上節(jié)課我們畫(huà)了燈具，那么你們想不想自己來(lái)設(shè)計(jì)一盞燈呢？
2．人類(lèi)已經(jīng)造成了無(wú)數(shù)
美麗的燈，還有更美更新奇的燈，
等待小朋友去設(shè)計(jì)制造。
二、欣賞作品：
1．（課本圖片欣賞）
你喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？
2．作品用了什么材料？怎樣制作的呢？
三、不同的制作方法：
1．紙工：選取各式紙張，通過(guò)拼、接、折、剪等方法塑造燈的造型。
2．廢舊材料組合：如銅絲、泡沫、紙盒等組裝，塑造燈的立體造型。
3．泥塑：通過(guò)搓、揉、捏、切燈方法來(lái)設(shè)計(jì)、制作。
四、制作活動(dòng)：
1．獨(dú)立制作或協(xié)同合作
2．選擇不同的材料用自己所擅長(zhǎng)的表現(xiàn)手法。
五、展示、評(píng)價(jià)活動(dòng)：
1．展示自己的作品，評(píng)價(jià)自己的作品。
2、發(fā)表對(duì)同學(xué)作品的看法。
美術(shù)教案 篇4
課題：
愉快的春游
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
繪畫(huà)創(chuàng)作課
教材簡(jiǎn)析：
本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)春游的情景。
教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課以記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)美好生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。
2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。
教具：
課件、錄音機(jī)。
學(xué)具：
水彩筆、春游的照片。
課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一節(jié)
活動(dòng)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫(huà)野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開(kāi)闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？
活動(dòng)二：《游樂(lè)園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛?lè)場(chǎng)里游樂(lè)的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤(pán)等
活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫(huà)面中體現(xiàn)“春”字？
小結(jié)：
畫(huà)中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥(niǎo)、綠樹(shù)作點(diǎn)綴，使畫(huà)面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂(lè)？（學(xué)生討論發(fā)言）
小結(jié)：
將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫(huà)面非常的生動(dòng)形象；游樂(lè)場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的.表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。
活動(dòng)四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。
執(zhí)教時(shí)間：
4月27日——4月28日
第二節(jié)
活動(dòng)一：講解作畫(huà)步驟
�。�1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來(lái)表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。
（2）起稿，將主題物畫(huà)大，居畫(huà)面的中心，盡量突出主題。
�。�3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征。
活動(dòng)二：小組合作作畫(huà)作業(yè)要求：用繪畫(huà)形式創(chuàng)作一幅春游的情景。
活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過(guò)春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）
教學(xué)評(píng)價(jià)：
學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖合理，主次分明。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第八課
愉快的春游
錄像
實(shí)物投影儀
學(xué)生作業(yè)
執(zhí)教時(shí)間：
5月8日——5月10日
札記：
今年春游時(shí)我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶，學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景，并找孩子上來(lái)表演了采茶的動(dòng)作，在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動(dòng)中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來(lái)。
美術(shù)教案 篇5
幼兒園中班美術(shù)教案：可愛(ài)的圖形
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)畫(huà)○、△、□象ΧΧ的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想象大膽的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前收集象○、△、□的'東西，豐富知識(shí)；
2.蘋(píng)果、眼睛、花、梨子、小鳥(niǎo)、兔子等卡片；
3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫(huà)棒;固體膠；白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋(píng)果、眼睛、花、梨子、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。
2.想象活動(dòng)
①教師在操作臺(tái)上畫(huà)一個(gè)○，提問(wèn)：老師畫(huà)的圓形象什么？
�、诮處熞杂螒虻目谖菍A形添畫(huà)上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋(píng)果娃娃，一邊畫(huà)一邊提問(wèn)：神奇的圓形變成了什么？
�、劢處熞杂螒虻目谖翘釂�(wèn)：蘋(píng)果娃娃走著走著碰到了誰(shuí)？在操作臺(tái)上畫(huà)一個(gè)□，提問(wèn)：方形象什么？
④教師將方形變成餅干娃娃，一邊畫(huà)一邊提問(wèn)：老師將方形變成了什么？
�、萁處熞杂螒虻目谖翘釂�(wèn)：蘋(píng)果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰(shuí)？在操作臺(tái)上畫(huà)一個(gè)△，提問(wèn)：三角象什么？
�、迣⑷切翁懋�(huà)成西瓜娃娃。
3.組合圖形
�、俳處熞杂螒虻目谖墙淮顒�(dòng)規(guī)則：老師變魔術(shù)，將兩個(gè)圓形拼在一起變成了什么？（示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫(huà)）
�、谟變夯顒�(dòng)：自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫(huà)、粘貼）
�、塾變簩⒆约航M合好的圖形講給小朋友、老師聽(tīng)。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)重點(diǎn)：
第 一 課 時(shí)
多角度觀(guān)察與表現(xiàn)玩具。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用繪畫(huà)工具，多角度表現(xiàn)玩具。
教學(xué)過(guò)程：
1、 活動(dòng)一：分享與觀(guān)察。
說(shuō)一說(shuō)：我的玩具伙伴給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
看一看：我的'玩具是由什么形狀組成的？同學(xué)的玩具又是什么形狀組成的？
摸一摸：我（你、他）的玩具是什么質(zhì)感？
想一想：看課本，思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？
小組匯報(bào)。
第 二 課 時(shí)
1、 動(dòng)二：欣賞與發(fā)現(xiàn)。
看一看：大師想說(shuō)些什么？作品給你什么感覺(jué)？哪些地方使你產(chǎn)生這種感受？大師然后表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫(huà)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
想一想：我哦準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什么？
2、 活動(dòng)三：創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。
想一想：我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？
畫(huà)一畫(huà)：玩具的正面、側(cè)面、背面、、、 、、、各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感？
評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的玩具畫(huà)得最可愛(ài)？
教學(xué)后記：
色彩鮮艷，想象力豐富但部分同學(xué)畫(huà)面組織較差。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2、通過(guò)觀(guān)看教師示范，初步掌握制作的技巧。
3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）
2、用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂(lè)園”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰(shuí)？
二、基本部分：
教師出示泥人，引起幼兒興趣。
1、你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？
2、你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)泥人？
教師邊提問(wèn)邊示范制作泥人的方法。
1、泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？
2、泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？
3、想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？
步驟：
將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準(zhǔn)備一點(diǎn)，取黃色橡皮泥中的一份團(tuán)圓，作為人的頭；
用另一半黃色橡皮泥中的一點(diǎn)，作為人的兩只耳朵，連在人的.頭上；
用黑色橡皮泥搓兩個(gè)小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；
用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長(zhǎng)連在身體上，作為人的四肢；最后再用火柴棒將頭部與身體連起來(lái)。
幼兒制作，教師巡回觀(guān)察并進(jìn)行對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予指導(dǎo)和幫助。
教師：泥人娃娃，一個(gè)人感到很孤獨(dú)，沒(méi)有朋友玩，小朋友請(qǐng)你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？
三、結(jié)束部分：
展示幼兒的作品，建立娃娃樂(lè)園。
教師：我們把小泥人都送到娃娃樂(lè)園吧！
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)娃娃樂(lè)園，請(qǐng)幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對(duì)幼兒的制作活動(dòng)表示贊賞。
活動(dòng)反思：
玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒喜愛(ài)的手工活動(dòng)之一。幼兒在塑造物體過(guò)程中，可激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，提高幼兒泥塑的技能技巧，發(fā)展小肌肉群動(dòng)作。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)泥塑的興趣。
美術(shù)教案 篇8
教材分析：
色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀(guān)的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。
課型：造型·表現(xiàn) 欣賞·評(píng)述
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
過(guò)程與方法：體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
1、談話(huà)：“色彩給人的聯(lián)想”
�、� 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體）
② 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面）
�、� 小結(jié)：不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的`線(xiàn)條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
二、創(chuàng)作階段：
① 提出作畫(huà)要求：
A、用線(xiàn)描或色塊作畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面。
B、畫(huà)面造型可以抽象的，也可以具體的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
②學(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、教師總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議。
美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。
3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的'耳朵,身體胖胖的……)
教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿?其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。
7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過(guò)呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類(lèi)推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三、活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分:
美術(shù)教案 篇10
小老鼠和大油瓶
美術(shù)：小老鼠和大油瓶
執(zhí)教：唐紅娟
目標(biāo)：
1. 遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2. 嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫(huà)面。
3. 體驗(yàn)解決問(wèn)題后的成就感和快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
紙和記號(hào)筆。
過(guò)程：
1. 設(shè)置問(wèn)題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。
l 教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。它來(lái)到近處一看，哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法，可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?
2. 通過(guò)討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，嘗試運(yùn)用重疊的方法。
l 教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫(huà)面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?
3、 引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)豐富的畫(huà)面。
l 鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的想法。
l 提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。
4、 展示幼兒交流幼兒的`作品。
l 教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫(huà)的?
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