【通用】美術(shù)教案
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài),表現(xiàn)出小貓的`快樂。
活動準(zhǔn)備
1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓
2、每人一套油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去......
小貓會去干什么?
二、展開
1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。
2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。
提問:小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?
3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法,出示范畫,交待主題。
。1)示范小貓的不同動態(tài)畫法:固定小貓的頭部位置,根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。
。2)出示范畫,交待主題。
引導(dǎo)語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。
今天我們就來畫畫快樂的小貓。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗(yàn):瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。
。2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。
三、結(jié)束
1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?
說說它為什么快樂?
2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線。
活動準(zhǔn)備:圖片-蝸牛
活動過程
1、教師以故事的形式,邊講邊畫引出主題。
從前,有一只蝸牛媽媽,它非常喜歡自己的孩子。每當(dāng)太陽出來的時候,
蝸牛媽媽總帶著它的.孩子到外面去玩。
2、教師在講解邊講邊畫時,強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。
教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。
3、與幼兒一起數(shù)一數(shù),蝸牛媽媽有幾個孩子。
4、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子。
5、教師在觀察幼兒作畫時,提示幼兒由里到外地畫曲線。
6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能:學(xué)習(xí)在鞋墊上繪畫,并能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。
2、過程與方法:通過活動激發(fā)學(xué)生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。
3、情感態(tài)度與價值觀:體驗(yàn)在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。
【教學(xué)難點(diǎn)】能用對稱的方法畫出另一只鞋墊。
【教學(xué)準(zhǔn)備】鞋墊若干雙,記號筆,油畫棒。
【教學(xué)過程】
1、教師以兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印芬饘W(xué)生興趣
小朋友們,你們見過小兔子開的鋪?zhàn)訂幔?/p>
聽一聽,小兔子的鋪?zhàn)永锒假u了些什么。浚ń處熇收b兒歌并提問)
小兔子的鋪?zhàn)永镔u的什么?還少些什么?
2、出示鞋墊,引起學(xué)生興趣
瞧!這是什么呀?
是鞋墊,誰能告訴我鞋墊是用來干什么的?除了墊在鞋子里還能干什么?
看!老師用鞋墊做了什么?(教師出示畫上畫的鞋墊)
你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒有不一樣的地方?
3、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊,讓學(xué)生進(jìn)一步理解對稱的含義)
看圖上的鞋墊哪一雙是正確的',哪一雙是錯誤的?
小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的啊?(請學(xué)生仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷)
怎么樣,觀察好了沒?圖上的哪雙鞋墊是正確的?
教師總結(jié):
鞋墊上的對稱圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的,而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。
(教師出示小兔子,并以小兔子的口吻與學(xué)生對話)
小朋友們好,我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒有你們這樣畫上畫的,你們能幫我做一些嗎?
4、學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對稱的關(guān)系5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評價
選一雙裝飾正確的,一雙錯誤的,讓學(xué)生集體評價。同時根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯誤裝飾方法,強(qiáng)調(diào)對稱)
6、學(xué)生互相欣賞作品。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式,體驗(yàn)交換作品作畫的趣味性。
3、在游戲情境中,鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
圖片、黑板、音樂、錄音機(jī)、記號筆
活動過程:
一、導(dǎo)入活動出示圖片,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。
“你覺得它看上去象什么?”
二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫面上大膽想象并表述。
教師在畫面上添畫,讓幼兒想象。
“你們看,現(xiàn)在它又象什么?”
“你想把它變成什么?”
三、教師交代游戲規(guī)則,讓幼兒進(jìn)行操作
提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎(chǔ)上作畫。
四、作品評價
請幼兒回到第一次坐的`位子上,“你原來想畫什么的?現(xiàn)在變成什么?”
活動反思:
活動中孩子與我都很投入,但在評價時孩子中出現(xiàn)了一些負(fù)面的情緒,這時作為老師應(yīng)該及時作好反饋。例如在展示評價作品時,可以先去評價教師自己的作品,驚嘆自己作品的變化,并將這種積極的情緒傳遞給幼兒,讓孩子們真切體驗(yàn)到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時,在今后的活動中可以多關(guān)注、培養(yǎng)幼兒學(xué)會接納。
美術(shù)教案 篇5
課題:第三課 心中的風(fēng)景
課堂類型:造型表現(xiàn)
課時:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法,提高對色彩的運(yùn)用能力。
2、在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛,培養(yǎng)審美意識。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。
2、色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆。
教具學(xué)具:風(fēng)景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。
二、講授新課:
(一)觀賞導(dǎo)入,板書課題。
1、出示觀賞風(fēng)景畫作品。
2、簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn)。
3、提出并板書課題:用色彩畫風(fēng)景。
。ǘ┬率
1、選景構(gòu)圖
告訴學(xué)生選景不可貪多,應(yīng)簡單、有重點(diǎn),主次得當(dāng),切不可將所見之景都畫上去。
當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖?捎勉U筆輕輕畫出,不要太詳細(xì),應(yīng)大方飽滿,注意取舍,可以挪動搬遷有些景物,符合自己的審美需要。
主要的.景物應(yīng)安排在畫面視覺中心,占據(jù)較大空間。
2、從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。
。1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩;黃色畫地面,接畫少許藍(lán)色,使地面有草地之感,也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)
。2)用橘黃色畫秋樹,隨意點(diǎn)畫,與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。
。3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子,房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫,整個畫面既有冷暖色對比,又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,非常好看。
(4)可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié),直至完成。
教師:剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的,實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景,同學(xué)們畫時也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景——中景——遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。
(三)布置學(xué)生作業(yè),提出作業(yè)要求。
1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一),或參照書上臨畫,或自行想象設(shè)計。
2、畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比,使之既生動又和諧。
3、由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行。
4、構(gòu)圖飽滿單純、主次有別,不要貪多。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展評
五、課后拓展:
1、可以利用自己拍攝的照片,進(jìn)行添畫、擴(kuò)展,創(chuàng)作風(fēng)景畫。
2、還可以采用小組合作的形式,圍繞一個主題,進(jìn)行風(fēng)景長卷的繪畫。
教學(xué)隨筆:學(xué)生運(yùn)用以前所學(xué)過的色彩知識,創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫,本課對學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖的基本練習(xí),作業(yè)大部分不錯。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
2.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條,用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
知識準(zhǔn)備:帶幼兒觀察柳樹,觀察其枝條和葉子的特征。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹,說說枝條和葉子的'的特征。
2.教師示范柳條的畫法。
3.提出作畫要求:先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。
4.幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法。
5.展示幼兒作品并評價。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1.根據(jù)兒歌的步驟,學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。
2.對水墨畫活動感興趣,體驗(yàn)在樹枝上添畫蘋果的樂趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
1.蘋果實(shí)物圖片一張;Ppx課件;
2.水墨畫操作材料人手一份。
活動過程:
一、觀察蘋果,了解蘋果的外型特征。
1.出示蘋果圖片:這是什么?蘋果是什么樣的?
2.欣賞pxT:蘋果長在什么地方?它是怎么長在大樹上的呢?
老師小結(jié):蘋果圓溜溜、香噴噴、有的紅、有的黃、有的綠;它們身體的`最上面還有一個黑黑的小把子,就像一根黑色的小辮子。小辮子緊緊的長在了大樹的樹枝上。
二、播放Ppx,學(xué)畫蘋果。
1.今天我們要給可愛的蘋果畫張畫,怎么畫呢?請毛筆寶寶來幫忙,好嗎?
2.老師Ppx演示畫蘋果的步驟:
圓圓圓圓圓圓,碰碰頭拉拉手;穿上紅色小褂子;頭上扎個黑小辮。
3.幼兒學(xué)畫蘋果。
(1)師毛筆示范畫蘋果,講解運(yùn)筆方法。
師:中鋒畫輪廓線,側(cè)鋒穿小褂子,用抹布擦干凈以后,頭上再扎個小辮子。
。2)誰愿意給蘋果畫畫的?個別幼兒示范操作。
老師鼓勵幼兒畫蘋果,盡量畫得大一些,多一些。
提醒幼兒蘸墨時要舔一舔,紅色身體畫完擦干凈再蘸黑墨畫小辮子。
4.幼兒操作師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品,講評作品。
1.集中展示作品,找一找自己喜歡的蘋果。
引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。
師:蘋果豐收了,這么多的蘋果中,你最喜歡哪個蘋果?
2.對畫面干凈整潔、方法正確的作品予以肯定。
師:老師夸獎表揚(yáng)好的作品:這個蘋果圓圓的、大大的,紅紅的……
3. 結(jié)束活動:這么多的紅蘋果,我們一起來摘一摘吧。
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