美術(shù)教案7篇(優(yōu)選)

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。

　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題激趣：

　　(1)出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。

　　(2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較，。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

　　2、觀察討論：

　　(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。

　　(2)教師示范畫(huà)深海里的魚(yú)。

　　(3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。

　　3、自由創(chuàng)作：

　　(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

　　4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的.喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮�！焙⒆觽�?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征。

　　2、想象動(dòng)物快樂(lè)生活的情景,畫(huà)一幅動(dòng)物聚會(huì)的畫(huà)。

　　3、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)一幅動(dòng)物聚會(huì)的畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：抓住動(dòng)物的.特點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)思想：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)出各種動(dòng)物聚會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，提高學(xué)生造型能力。

　　2、如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。

　　3、"有這么多的人關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友，這束花到底送給誰(shuí)好呢，我有些為難了，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說(shuō)。"有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧" ！

　　二、演示與制作

　　1、"小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

　　逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：

　�。�1）用水彩筆在手工紙上畫(huà)出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。

　�。�2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫(huà)紙上。將拓印的.花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。

　�。�3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。

　　鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。

　　2.嘗試用水墨畫(huà)材料大膽作畫(huà)，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT、背景音樂(lè)。

　　2.小熊手偶。

　　3.宣紙三卷（畫(huà)好草地的背景）；各種顏色的國(guó)畫(huà)顏料、大顏料盤(pán)若干、擦手布若干。

　　4.認(rèn)識(shí)各種顏色（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入。

　　師：孩子們，小熊家有一片漂亮的花草地，我們一起來(lái)看看吧。

　　師：(出示小熊手偶，以小熊口吻）（背景音樂(lè)）小朋友們，你們好！我是小熊。歡迎你們到我家來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)看看我的花草地吧！（播放PPT，圖片循環(huán)3次左右）

　　提問(wèn)：

　　1.哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么樣的？（用幼兒的話進(jìn)行

　　總結(jié)。）

　　2.你看到了什么顏色的花？（此處簡(jiǎn)單帶過(guò)）

　　二、欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)。

　　師：花草地真美呀，有一位畫(huà)家吳冠中爺爺，他用水墨畫(huà)了一幅漂亮的花草地，我們一起來(lái)看看吧。

　　提問(wèn)：

　　1.你覺(jué)得吳爺爺畫(huà)的花草地怎么樣？

　　2.用你們的小眼睛來(lái)找一找，這片花草地上都有什么顏色的花朵？追問(wèn)：還有哪里也有X色的花？哇，好多X色的花啊，還有什么顏色的花呢？

　　3.吳爺爺?shù)漠?huà)上有玫紅.粉紅.橘紅.紫色.黃色等等許許多多顏色的'花，那你最喜歡什么顏色的花呢？

　　4.我們也來(lái)做回小畫(huà)家，畫(huà)片花草地吧。（播放音樂(lè)）

　　三、教師示范，幼兒操作。

　　1.示范指導(dǎo)語(yǔ)：我喜歡紅色，手指親親紅顏料，紙上輕輕摁一摁，這邊開(kāi)一朵，那邊開(kāi)一朵，越來(lái)越多真好看。選擇你喜歡的顏色畫(huà)一畫(huà)，想要換個(gè)顏色怎么辦？（手指在濕布上擦一擦，再重新蘸一蘸顏料，教師和幼兒同時(shí)示范擦手）

　　2.先由教師示范，再請(qǐng)一名幼兒上前示范，操作前提醒幼兒顏料是大家一起用的。

　　3.師：那里有三片草地，小朋友你們來(lái)用小手在草地上種上漂亮的花吧。

　　4.幼兒集體合作創(chuàng)作花草地長(zhǎng)卷，教師巡回指導(dǎo)。（桌子上鋪著三卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙，幼兒分兩組面對(duì)面操作，選擇空位置站，小椅子不動(dòng)，只需人走過(guò)去。教師引導(dǎo)語(yǔ)：這里要開(kāi)更多的花呢，快來(lái)這里畫(huà)一畫(huà)。)

　　四、展示幼兒畫(huà)作。

　　在原位展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單形容花草地（漂亮.美麗）。（展示幼兒作品前，教師先將顏料收起來(lái)）

　　師：小畫(huà)家們真棒！我們把這么漂亮的花草地裝扮我們的教室吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)習(xí)自己剪貼糖紙，裝飾畫(huà)面。

　　2．能按一定的順序進(jìn)行活動(dòng)。

　　3．用過(guò)的工具能放回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：糖紙、剪刀、糨糊、抹布、作業(yè)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察桌面的`各種材料和工具，討論今天要干什么，引起幼兒自己動(dòng)手操作的興趣。

　　2．交代操作要求：先剪糖紙，然后抹糨糊，最后貼糖紙。

　　3．幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助使用剪刀有困難的幼兒。

　　4．講評(píng)欣賞活動(dòng)

　　師生共同將作品布置上墻。

　　效果分析：幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，非常積極地動(dòng)手操作著，這是第二次嘗試

　　使用剪刀，相對(duì)于第一次來(lái)說(shuō)較熟練一些。幾乎每一個(gè)孩子都能剪，只是速度

　　上差別較大，但每一個(gè)孩子都非常投入。當(dāng)我們把孩子的作品展示出來(lái)時(shí)，他們

　　自己都發(fā)出驚訝的贊嘆聲，大家都顯得很興奮。

美術(shù)教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察猴子圖片，了解猴子的外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫(huà)猴子的臉部，根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動(dòng)態(tài)。

　　2、用深淺咖啡色進(jìn)行涂色。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種姿態(tài)的猴子范畫(huà)；

　　2、幼兒繪畫(huà)材料人手一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　謎語(yǔ)《小猴子》導(dǎo)入，幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的.樣子，引起學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、出示猴子范畫(huà)，了解猴子的外形特征提問(wèn)：

　　1、猴子的頭是什么樣子的？

　　2、眼睛是什么樣子的？

　　3、耳朵是什么樣子的？

　　4、身體是什么樣子的？

　　5、四肢是什么樣子的？

　　6、身上的毛是什么顏色的？

　　三、出示各種動(dòng)態(tài)的猴子。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的猴子。

　　2、這些猴子在做什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察猴子的各種姿態(tài)（手、腳、頭部動(dòng)作）講解畫(huà)猴子的方法，表現(xiàn)各種猴子的動(dòng)態(tài)。

　　3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

　　四、交代要求，幼兒作畫(huà)。

　　1、幼兒學(xué)畫(huà)猴子，啟發(fā)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的猴子。

　　2、提醒幼兒涂色時(shí)要順著一個(gè)方向輪廓線內(nèi)來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面的整潔。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫(huà)，（畫(huà)山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形，再用各種線條加密）豐富畫(huà)面。

　　五、欣賞作品。

　　幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進(jìn)行評(píng)講和展示。幼兒評(píng)選自己“最喜愛(ài)的小猴子”。

美術(shù)教案 篇7

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握撕紙、粘貼等綜合作圖的方法。 能力目標(biāo)：借助學(xué)生對(duì)紙形有聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，體會(huì)想像的樂(lè)趣，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、報(bào)紙、膠水。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：舊掛歷、舊畫(huà)報(bào)、彩色報(bào)紙、彩紙等；厚白紙、膠水或雙面膠。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入：

　　師：今天給大家介紹一種新的繪畫(huà)創(chuàng)作形式——撕紙畫(huà)。撕紙畫(huà)是一種選用各色彩紙，通過(guò)手撕、粘貼的辦法而完成的畫(huà)。撕紙畫(huà)裝飾性強(qiáng)，新穎別致，能表現(xiàn)出諸如剪紙、剪貼所不可及的獨(dú)特風(fēng)格。

　　2、欣賞展示：

　　課件展示—套精美手撕畫(huà)樣本，作品有：《駱駝和羊》、《漁舟》、《海底的花魚(yú)》、《美麗的船》、《小刺猬一家》、《美麗的花》、《我的媽媽》、《花瓶》、《老屋》等。

　　請(qǐng)學(xué)生分析這些作品的表現(xiàn)手法、形式特征、構(gòu)圖規(guī)律、色彩搭配等。（手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，撕出的形象反而有一種“拙味”，不象用剪刀剪出的那么規(guī)整，觀察撕口的千變?nèi)f化，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)和感受不同的紙材的表面效果。）

　　師：這些畫(huà)漂亮嗎?對(duì)了，這些畫(huà)都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。它比用彩筆作畫(huà)更加自由、隨意，簡(jiǎn)便易行，且更加生動(dòng)、自然，更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性。只要你按著下面的方法去做，保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫(huà)，我們一起動(dòng)手試試吧!

　�、派�彩要求：主要用紅、黃、藍(lán)、綠、黑原色為基調(diào)，追求強(qiáng)烈、明快、鮮艷的效果。注意紙的色彩冷暖和深淺搭配，使人賞心悅目。

　　⑵示范撕直線和圓弧，學(xué)生練習(xí)。提醒大家沿著線條的外面撕，從上到下，從里到外，撕出自然的形狀，線條粗糙不要緊。通過(guò)撕扯紙張，形成自然斷裂殘缺，找出美感要素。

　�、谴_定畫(huà)面主題并用鉛筆起稿。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫(huà)好要撕的形象輪廓。力求每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮獨(dú)特的想象力，構(gòu)思出與眾不同的畫(huà)面。根據(jù)畫(huà)面的主題和構(gòu)思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當(dāng)?shù)赜迷诋?huà)面中，使畫(huà)面富有肌理的美感。想好要撕貼的內(nèi)容，并在選好的`紙上用鉛筆在背后輕輕畫(huà)好要撕的形象輪廓。然后用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。最好先撕畫(huà)中最主要的形象，而且要大一些。撕的過(guò)程中，不必被事先畫(huà)好的輪廓所束縛，可適當(dāng)?shù)亍袄锍鐾膺M(jìn)”，不必過(guò)分追求輪廓的規(guī)整，撕紙畫(huà)就美在其中，妙在其中。創(chuàng)作撕紙畫(huà)時(shí)，可追求裝飾效果，加強(qiáng)不同色塊間的對(duì)比，造型不必過(guò)分追求寫(xiě)實(shí)，可大膽地進(jìn)行夸張和變形，使畫(huà)面豐富而生動(dòng)。選用掛歷紙的時(shí)候不要讓漂亮的花紋和圖案過(guò)多地吸引了學(xué)生的眼睛，主體形象要突出，背景的色彩不可過(guò)跳、過(guò)花，以免影響主體形象的表達(dá)。

　　⑷根據(jù)設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖，將一片片撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，找準(zhǔn)合適的位置后逐一粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫(huà)。

　　六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

　　把學(xué)生作業(yè)集中在一起，進(jìn)行作品展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品。請(qǐng)同學(xué)對(duì)他人的作品提意見(jiàn)。通過(guò)這樣的方法，學(xué)生對(duì)自己的作品有了新的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并對(duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

　　七、課堂延伸

　　鼓勵(lì)學(xué)生用多種形象組合粘貼成撕紙畫(huà)，貼在教室內(nèi)或自己的房間內(nèi)作為裝飾，感知撕紙作品的特殊語(yǔ)言，隨時(shí)感受到這些美的存在。

　　八、教學(xué)總結(jié)

　　通過(guò)撕紙這一“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)形狀和色彩的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。在體驗(yàn)中，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)撕紙，他們感覺(jué)到紙的厚、薄，或是嗅到紙張的香味，和聽(tīng)到撕紙發(fā)出的聲音??從撕紙活動(dòng)中產(chǎn)生并獲得美感。所以，撕紙對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種非常好的美的享受。

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