美術教案4篇(通用)
作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的美術教案4篇,歡迎大家分享。
美術教案 篇1
教學目標:
1、知識與能力
了解并知道為什么需要保護美術遺存,美術遺存保護和傳承的一般方法。
2、過程與方法
通過尋找身邊的美術遺存,或從教材和資料中了解美術遺存,發(fā)現(xiàn)和認識蘊藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價值,從而理解保護這些遺存的重大作用和意義。
3、情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生對美術遺存的興趣,在理解的基礎是對美術遺存的珍視,和由此建樹的對美術遺存關注、保護和傳承的態(tài)度與責任。
教學重點和難點:
1、教學重點:美術遺存保護和傳承的一般方法。
2、教學重點:美術遺存保護和傳承的意義。
教學方法:
在學法的指導上遵循“學生為主體”的原則,引導學生學生以個人或集體的方式參與教學活動,通過自主探究合作學習,調動學生的參與熱情,讓學生盡情表達情感,教會學生學會自主學習、探究學習,養(yǎng)成細致觀察的良好習慣。
據(jù)自己的實際能力做出對應的選擇,目的是能讓所有學生都參與到教學活動中來
教具準備:
教材,多媒體課件
教學過程:
一、組織教學:
二、導入:
提問:
什么是美術遺存?
美術遺存是具有一定歷史和文化價值的美術作品。
美術遺存具有“最后的”“不可再生”的.特點,許多作品至今仍有被破壞的危險。
美術遺存在藝術審美、人文和歷史方面都有著重要的意義。
問:那么,我們應該如何保護和傳承這些珍貴的美術遺存?
導入新課
三、講授新課:(出示課題)
1.美術遺存的保護
面臨的問題:我們面對的問題是--歲月磨礪,戰(zhàn)爭摧毀,風沙侵蝕,許多美術遺存散落民間。
解決:
a復建
出示圖片:玉帶晴虹,此橋本建于清雍正九年,毀于民國,1983年依照原尺度、原樣式修復。殘件陳列橋頭,旁有文字:“此橋欄系古橋遺物,特作留存,以饗后人。”
b在原址建博物館
出示圖片:秦始皇陵兵馬俑博物館(陜西臨潼)
在發(fā)掘現(xiàn)場依原樣建博物館保護美術遺存,更有利于我們認識了解祖先的智慧與生活印記
c轉移并經(jīng)科學手段修復后陳列
出示圖片:
四神云氣圖(河南芒碭山西漢石室墓壁畫)由于所處環(huán)境惡劣,不利于保護,由河南省古代建筑研究所揭取,修復后陳列于河南省博物院。
被修復的“康熙青花雙龍戲珠碗”圖,把美術遺存從不利于保護的環(huán)境中轉移出來;運用現(xiàn)代科學手段,對瀕臨毀滅的美術遺存進行修復,將使美術遺存在漫長的歲月磨礪后煥發(fā)新的光彩。
美術遺存的傳承
1). 參與美術遺存的普及與宣傳活動
出示圖片:為更好地傳承美術遺存,我們應制止破壞美術遺存的行為,還應當走向社會,參與美術遺存的普及與宣傳活動。我們可以自發(fā)組織活動,探訪當?shù)孛佬g遺存,成為保護、傳承美術遺存的志愿者和宣傳員。
2). 將傳統(tǒng)元素應用于現(xiàn)代設計
出示圖片:利用紅,古典建筑設計的具有現(xiàn)代氣息的上海世博會館,利用敦煌紋樣設計的茶杯墊,仿古代食盒設計的糕點禮盒,
利用傳統(tǒng)剪紙紋樣裝飾的時尚服裝
美術遺存中值得傳承的元素
藝術美
圖案美、色彩美、造型美、工藝美,美術遺存中的審美價值是我們取之不盡的寶庫。
文化內涵
誠實、守信、四方通明、生生不息,美術遺存中常蘊含著豐富深厚的民族和人文內涵
四 、作業(yè)展評:
找學生點評學生作業(yè)。
談談知道的美術遺存需要保護和傳承。
對于身邊的美術遺存,看看誰提出保護和傳承的方法更實際、更有創(chuàng)意。
:
值得我們去保護和傳承的還有很多很多,只要我們時刻有一顆保護和傳承美術遺存的心,我們的生活會更加多姿多彩,讓我們一起來傳承和保護我們偉大祖國的瑰寶!
板書設計:
美術遺存的保護 和 傳承
1.復建 1.參與美術遺存的普及與
宣傳活動
2.在原址建博物館 2.將傳統(tǒng)元素應用于現(xiàn)代
設計
3.轉移并經(jīng)科學手段修復后陳列
美術教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
盤長結一個,中國結課件
活動過程:
一、出示盤長結,引導幼兒了解結藝。
指導語:今年春節(jié),我收到了一個非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結:對,這就是中國結,老師拿來的是盤長結,是中國結中的一種,中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術,別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。
二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征
指導語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個精致美麗的中國結,你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結的一圈圈的花邊,像個中國結的耳朵一樣,這個叫結耳,我喜歡結耳,是因為它的形式美。
提問:
1、你們喜歡中國結的什么地方啊?
小結:流蘇:中國結下面的穗子擺動起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個叫流蘇,你喜歡它是因為它的線條美。
結體:你喜歡中間這部分是個正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因為它的結構美。
2、你們還喜歡中國結的什么啊?
小結:有的小朋友說喜歡它的`上下,左右對稱,整個結體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結:這個中國結是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時候,人們都去買中國結給自己或者送別人。
總結:我們平時說的中國結,大多指的是盤長結,它是中國結中一種非常重要的結,有很多的結都是在盤長結的基礎上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結,理解中國結的裝飾功能
提問:
1、你都是在什么地方見過中國結?
小結:生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結:把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國結
活動反思:
中國結是我們中國特有的民間手工藝術品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
美術教案 篇3
【活動目標】
1.練習用團圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。
2.提高幼兒對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運用剪刀,提高手的協(xié)調能力。
【活動準備】
1.剪制好的糖紙,廢舊報紙,黃色、綠色、紅色、藍色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
【活動過程】
一、導入
師:“今天,老師給小朋友帶來了一個“朋友”,請小朋友看看它是誰,長的什么樣?”
出示長腿糖果人,并請幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的`嘴巴,長長的腿。
師:“長腿糖果人,你一個朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋朋友吧!”
二、教師示范制作“長腿糖果人”
1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進行裝飾。
4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。
三、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣
師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少,想請小朋友幫忙再找許多的朋友。
激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
四、教師講明注意事項
1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導。
六、欣賞作品
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
【活動延伸】
請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。
美術教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒學習表現(xiàn)小鴨的基本特征。
2、學習水粉平涂的技能。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備:
課件,圖畫紙若干,油畫棒,蠟筆,鉛筆,橡皮擦
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
演示課件,引導幼兒觀察小鴨。問:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天很熱,我們都穿上了短袖,裙子,那小鴨子熱的時候回怎么樣呢?出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特征。
。1)引導幼兒觀察小鴨的'頭、身體,說說是什么樣子的。
。2)請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體,一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
。3)老師模仿小鴨叫,問:"小鴨在唱歌,它的嘴巴什么樣子?"(請幼兒模仿)。
(4)小鴨子在做什么?水是什么樣子的?哦一波一波的
。4)老師小結。
3、幼兒作畫,老師指導。
。1)出示范畫,請幼兒說說是怎么畫的。
。2)老師邊示范邊講解。
。3)交代要求,幼兒作畫。
。4)指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
4、展覽作品,幼兒欣賞。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
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