【推薦】小班美術(shù)教案范文集錦9篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,初步體驗合作的快樂。
活動準備
1、紅、黃、綠顏色的卡紙做的楓葉。
2、與幼兒小組相等的畫紙。(畫紙上是一棵沒有楓葉的楓樹)
3、托盤、漿糊小碟子、濕毛巾。
4、秋天的楓葉圖片一組。
活動過程
一、開始部分,導(dǎo)入引起幼兒興趣
“小朋友,聽!這是什么聲音?”(教師做吹風(fēng)狀)“聽出來了嗎?是什么聲音?哦,是風(fēng)婆婆來了她來到一片樹林里,忽然聽到一陣哭聲,嗚、、、、、、是誰在哭啊?”(幻燈機在電視屏幕上出示一棵沒有樹葉的小樹)風(fēng)婆婆問:“小樹,你為什么哭?”小樹指著另外一些枝葉茂盛,色彩多麗的'樹(視頻出示一些秋天楓葉的圖片,讓幼兒欣賞,討論樹葉的顏色,滿足幼兒的視覺美)說:“它們身上穿著漂亮的衣服,可我的身上光禿禿的,我好羨慕。嗚、、、、、”小樹說完又哭了。風(fēng)婆婆說:“別哭,我來幫你穿上漂亮的衣服”風(fēng)婆婆吹了一口氣,小樹就穿上了漂亮的衣服。(出示教師的范畫)還有好多小樹也想穿花衣服,可風(fēng)婆婆太忙了,她想了想,對了,我們小四班的小朋友小手可能干了,要請你們幫忙呢。今天老師把小樹請到幼兒園來了,一會請小朋友幫小樹穿衣服。
二、基本部分
1、觀看視頻,知道在這個季節(jié),楓葉有的黃了,有的紅了,還有的半紅半黃,還有的還是綠的,就好像楓樹穿上了花衣。
2、指導(dǎo)幼兒認識顏色!澳俏覀冇檬裁唇o小樹做新衣呢?”教師出示綠、黃、紅三種顏色的楓葉,指導(dǎo)孩子認識顏色,隨意拿幾張讓幼兒說說顏色,可重復(fù)幾次。
3、教師邊示范邊講解!斑@么多的樹葉,我們要一張一張貼上去,小樹就穿上花衣服了。先左手拿起樹葉,右手的食指蘸上一點點漿糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹枝上,用手壓一壓!
4、請個別幼兒上來試試貼樹葉。重點指導(dǎo)涂抹漿糊,粘貼的過程。
5、幼兒操作,四人一組合作,教師巡回指導(dǎo)。
操作要求:葉子上涂漿糊的時候要均勻。
貼的時候要輕輕的,別忘了用手壓一壓。
貼好了,用毛巾擦手。
三、作品,結(jié)束活動。
1、作品:現(xiàn)在小樹都穿上了衣服,看看哪棵最漂亮。
2、展示作品:現(xiàn)在我們把小樹送到樹林里,讓它們和朋友們在一起吧。
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
活動目標: 1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂。
活動準備: 1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。
活動過程: 一、玩玩具
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色。
指導(dǎo)語:
。1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。
。2)在玩的時候看一看你玩的'是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
2、出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語:
。1)快看,誰來了?
它的衣服是什么顏色的?
(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
。3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?
二、游戲“照相” 指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片 1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語:
。1)下面我們也來試一試洗照片
。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價 展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴,學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。
2、 感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作。
3、 合作作畫時,會找空地方,并能保持手指的清潔。
4、 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、 貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,直接作畫)
2、 分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、 抹布若干。
活動過程:
1、 感知作畫方式,引起學(xué)習(xí)興趣。
。1) 音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏和點、提的動作)。
(2) 老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。
。3) 引導(dǎo)幼兒觀察:老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的.?
。4) 請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,邊空手練習(xí)一下一下地點,注意不拖拉。
。5) 請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,以及擦手的要求。
2、 幼兒作畫
。1) 兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。
。2) 老師巡回指導(dǎo)。
3、 評價活動。
(1) 將作品貼在活動室墻上。
(2) 幼兒和老師一起收拾桌面,整理作畫工具。
。3) 幼兒自由地去觀賞作品。
活動反思:
今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標】
1、認識紅顏色。
2、提高對美術(shù)活動的興趣。
【活動準備】
布置彩色的環(huán)境,如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿紅蘋果的樹(蘋果可摘下),紅色皺紋紙塊若干,一朵花的輪廓圖及膠水。
【活動過程】
1、出示紅色物品教幼兒認識紅色(紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……),紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請幼兒找找哪里有紅顏色的`東西,看誰找得多,鼓勵幼兒積極思維,大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物,并說出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋果,每人摘一個紅蘋果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么(出示紙盒,里面裝有紅皺紋紙塊),請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球,大家一起做一朵紅花(老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團粘在花的輪廓里)。
【活動建議】
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進行活動。
2、可根據(jù)班級環(huán)境布置的需要運用紅色進行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、熟練進行搓條活動。
2、練習(xí)盤條組合。
活動重點:
注意盤條方法,從一端開始由內(nèi)向外盤。
活動準備:
蝸牛圖片、彩泥
活動過程:
一、圖片展示,激發(fā)興趣。
1、出示圖片蝸牛。
你們看,這是什么?它生活在哪里?身體是什么形狀的?
2、出示泥塑:蝸牛
二、教師示范做蝸牛的'步驟,幼兒自由操作。
1、教師按搓圓球,一頭搓水滴形變成身體,再搓一個圓柱卷起來粘在身體上,粘上觸角。
第一步:先搓一個泥條,注意要一端圓一端尖。
第二步:繼續(xù)搓泥條不過要長,一端也要尖。
第三步:然后從尖端的部分開始卷起來。
第四步:搓2個大小一樣的短泥條,捏扁,粘在蝸牛頭的兩側(cè),作為蝸牛的觸角。
2、幼兒自由操作捏蝸牛。
指導(dǎo)幼兒雙手搓條要分段進行,邊搓邊觀察。教師巡視,指導(dǎo)個別幼兒。
三、展示幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等,美術(shù)教案-小班美術(shù)活動:熊貓吹泡泡。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動重點:
鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。
活動難點:
能應(yīng)用線條、色彩進行裝飾。
活動準備:
吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
活動過程:
一、游戲:“吹泡泡”(室外)
1、 引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
師(周):“熊貓寶寶們,你們看,誰來啦?”[師(白):扮演熊貓媽媽走進來。]
師:“孩子們,今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,你們高興嗎?”“但是我有一個要求,玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小,明白了嗎?”
2、集中幼兒,提問:“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”
3、小結(jié):“泡泡圓圓的',有的大有的小,五顏六色的真漂亮!”
過渡:“孩子們,聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”
二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡,幼兒教案《美術(shù)教案-小班美術(shù)活動:熊貓吹泡泡》。(室內(nèi))
1、出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”
(引導(dǎo)幼兒運用已學(xué)過的線條、色彩進行裝飾。)教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
三、幼兒自主評價:
教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評價,并將自己認為最好的貼上小粘貼,最后看誰的獎品最多,誰就是能干小寶貝。
活動反思:
陳鶴琴先生說:“我們主張幼兒園應(yīng)當采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童。”他主張在玩中學(xué),因為玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的,是必須動手動腦的。美來自客觀事物,美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來,在美術(shù)教學(xué)活動中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。
本課堂,我們主要是通過游戲活動的形式,讓在幼兒生動,活潑的情境中感知圓的特征,從而由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn),達到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了,自然會用他全副的精神去做他要做的事情,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
活動結(jié)束時,讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標
1.愿意大膽地表達自己的感受。
2.學(xué)習(xí)分辨物體的大小。
活動重難點
重點:學(xué)習(xí)分辨物體的大小
難點:能準確地比較物體的大小
活動準備
大小娃娃各一個,大小盤子各一個,大小塑料瓶各一個,大小碗各一個,大小圓形卡紙各一張,大小鑰匙各一把,大小瓶蓋各一個。
活動過程
1.智力游戲:小孩小孩真好玩
游戲規(guī)則:老師念兒歌,當念到“摸個大娃娃抱回來”時,幼兒迅速抱個大娃娃,當念到“摸個小娃娃抱回來”時,幼兒迅速抱個小娃娃。
2.操作活動:比較大小。
老師拿出兩個塑料盤子,請娃娃吃點心。并提問:這兩個盤子,哪個大,哪個?并指出單個物體不能比較大小。
3.出示大盤子和小盤子,啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大小?
。1)用重疊的`方法比較大小。教師將兩個盤子重疊放置后,引導(dǎo)幼兒比較兩個盤子的大小。
。2)用并列的犯非法比較大小。教師將兩個娃娃并列拿在手里,引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:米老鼠小,蠟筆小新大。
4.游戲:比較大小。
請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。
5.感官游戲:目測大小。
請幼兒目測瓶蓋的大小,找出相應(yīng)的瓶蓋,蓋在合適的瓶上。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒完成活動冊上的練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、喜歡參加美術(shù)活動,體驗作畫過程中的樂趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點難點:
重點:積極觀察,初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點:使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。
活動準備:
黃色、藍色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張
活動過程:
1、幼兒觀察冬天的樹,了解冬天落葉樹的特征。
(1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧。ㄓ^看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的`。這種樹我們叫它落葉樹。
。2)觀察樹干和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?
師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
。1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?
。2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹上有樹干、樹枝。畫時先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。
。3)作畫時保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動結(jié)束
。1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。
。2)向客人老師介紹你的作品。
。3)整理小結(jié)。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1. 認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫出各種線條。
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片。
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法。
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的'家一圈一圈的。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
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