【精品】小班美術(shù)教案錦集六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù):可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo):
1。會(huì)用多個(gè)圓形畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的頭和身體,知道用半圓畫(huà)出毛毛蟲(chóng)動(dòng)態(tài)。
2。會(huì)給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)式毛毛蟲(chóng)1個(gè),范畫(huà)一張
活動(dòng)過(guò)程:
1。觀察毛毛蟲(chóng)的特征。
師:看看!老師帶了什么呀?它可以變成什么東西呢?(出示圓形圖片)。師:請(qǐng)你閉上眼睛我要開(kāi)始變魔術(shù)啦。ㄗ兂梢粭l毛毛蟲(chóng))。
師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣的呀?請(qǐng)你仔細(xì)看一下哦!
小結(jié):毛毛蟲(chóng)有圓圓的`頭,頭上有2個(gè)可愛(ài)的觸角,2只圓溜溜的眼睛,笑瞇瞇的嘴巴,由許多圓
形組成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。
師:誰(shuí)會(huì)把這只毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒上前繪畫(huà),教師給予適當(dāng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。)
2。觀察毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。
師:毛毛蟲(chóng)肚子餓了,它要去找東西吃了,毛毛蟲(chóng)要往前走啦!
。ń處煵僮髅x(chóng),讓毛毛蟲(chóng)弓起身體,變成各種不同的造型)。師:看毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?
小結(jié):毛毛蟲(chóng)身體變彎、變短了,只看到半個(gè)圓了。
師:我們一起把走路的毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)好嗎?(請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)一下)師:毛毛蟲(chóng)肚子吃飽了,想要跳個(gè)舞,看看毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的呀?
。ń處煵僮髅x(chóng),讓毛毛蟲(chóng)的身體變成各種造型,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它跳舞的形狀,并畫(huà)一畫(huà))。
3。幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
師:你們想不想畫(huà)出各種各樣的毛毛蟲(chóng)?每個(gè)寶寶可以畫(huà)2只或者3只毛毛蟲(chóng),畫(huà)好了給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色,還可以在毛毛蟲(chóng)旁邊畫(huà)上好多小草,小花,讓毛毛蟲(chóng)呆得更舒服一點(diǎn)!
幼兒繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。
4。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
小班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍(lán)顏料若干
2、盤(pán)子若干、范畫(huà)一張,幼兒操作紙人手一份
過(guò)程:
教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的`花手絹(出示范畫(huà))
二、教師示范畫(huà)手絹的制作方法
教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
2、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
3、盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的.小碟子若干。抹布若干塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的想象。
。1)出示美羊羊服裝店,請(qǐng)幼兒觀察里面的服裝。
。2)請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
(1)教師演示并講解棉線畫(huà)過(guò)程。
。2)請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學(xué)邊說(shuō):"洗洗腳,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),洗洗腳,拉一拉。
。3)幼兒個(gè)別演示。
3.操作、指導(dǎo)。
。1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。)
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示、評(píng)價(jià)。
。1)小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
(2)仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊)
5.結(jié)束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會(huì)有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、粘貼,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師和幼兒共同收集的各種樹(shù)葉、剪刀、膠水、彩筆、畫(huà)紙等
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前可帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種各樣的樹(shù)葉,并進(jìn)行采集
2、出示樹(shù)葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹(shù)葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。
4、組織幼兒進(jìn)行拼圖、組合游戲。請(qǐng)幼兒將兩片或幾片樹(shù)葉組合成不同的圖形,說(shuō)說(shuō)它像什么。
5、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的`方法。根據(jù)樹(shù)葉的形狀選擇要拼貼的對(duì)象,可根據(jù)需要進(jìn)行修剪、粘貼、添畫(huà)。
6、開(kāi)始進(jìn)行拼貼。教師細(xì)心觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品,大家共同欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
愿意嘗試新的作畫(huà)方式----紙漿涂畫(huà)。
大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫(huà)面。
愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)。
各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫(huà)范例、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣,了解紙漿畫(huà)的制作方法
1.教師出示紙漿畫(huà)范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫(huà)和平時(shí)的.畫(huà)有什么不同?是怎么畫(huà)出來(lái)的?
2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)的內(nèi)容,了解紙漿畫(huà)的制作方法。
二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲
1.教師出示紙漿,幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的紙漿。
2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。
。1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")
。2)幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來(lái)鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)
3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。
。1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來(lái)走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個(gè)××來(lái)。")
(2)請(qǐng)幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來(lái)。
(3)師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的?
。4)教師總結(jié):鋪路時(shí)紙漿要鋪滿,小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。
三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時(shí)給予鼓勵(lì),增加幼兒的自信。
四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)
1.大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個(gè)。
2.教師對(duì)幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時(shí)正確引導(dǎo),既要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對(duì)他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。
3.再請(qǐng)幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺(jué)一樣嗎?
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事的角色和情節(jié),理解故事的內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)用不同的聲音和語(yǔ)調(diào)來(lái)表演故事中的不同角色。
3、學(xué)說(shuō)短句:“***,快來(lái)幫我拔蘿卜”。
4、懂得人多力量大的道理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的'聲音,以及表情、動(dòng)作;
難點(diǎn):聽(tīng)故事懂得人多力量大的道理;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相應(yīng)的粘貼圖片教具;
2、《拔蘿卜》的掛圖一套;角色頭飾一套。
3、知識(shí)準(zhǔn)備:知道蘿卜是長(zhǎng)在地底下的;并初步了解蘿卜的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
1、分段聽(tīng)錄音講故事《拔蘿卜》
(1)提問(wèn):“誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜?”“誰(shuí)來(lái)拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來(lái)幫助老公公)
“老公公叫誰(shuí)幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰(shuí)幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰(shuí)一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰(shuí)幫忙拔?怎么喊的?”(學(xué)習(xí)并運(yùn)用短句“***,快來(lái)幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來(lái)了蘿卜就拔出來(lái)了?”
“蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興,為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來(lái)幫忙能拔出蘿卜來(lái)嗎?”
2、看貼圖教具講故事:
提問(wèn):(1)“蘿卜長(zhǎng)得怎么樣?老公公見(jiàn)了怎么樣?拔不出來(lái)老公公會(huì)怎么樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說(shuō)各個(gè)角色的話并表演各個(gè)角色的聲音、語(yǔ)氣、動(dòng)作。)
(2)“蘿卜終于拔出來(lái)了!大家都很高興,大家都會(huì)怎樣做,臉上有什么樣的表情?”
3、木偶劇場(chǎng):教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒分別講述不同角色的語(yǔ)句,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)講述的興趣;
4、表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖,頭飾和幼兒嘗試表演故事;
在語(yǔ)言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖,和幼兒一起分角色復(fù)述故事;
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